哲學(xué)家佛洛姆說：教育的對立面就是控制，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。

戒除網(wǎng)癮？目前幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，主要是分成3種，第一種是無條件的接納孩子沉迷網(wǎng)癮，等孩子自己哪一天玩夠了，自己醒過來，但要等半年，1年，3年，5年，不知道？第二種是送孩子去封閉網(wǎng)癮學(xué)校3-12個月，但家長先要確定孩子從網(wǎng)癮學(xué)校回來后再次接觸網(wǎng)絡(luò)沉迷進(jìn)去怎么辦？第三種是家長幫孩子建立規(guī)則意識，讓孩子每天在正常的上學(xué)，正常的完成作業(yè)，正常的作息基礎(chǔ)上，每天有邊界的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊13年來的改善孩子網(wǎng)癮方案，可找我們獲取戒除網(wǎng)癮的6個步驟資料。

兒子迷戀游戲無法自拔，爆發(fā)家庭大戰(zhàn)

“別玩游戲了，多傷眼睛啊？”

“再玩十分鐘，必須關(guān)了！”

“怎么還玩？你為什么總是這么不聽話！”

我把平板直接搶過來，啪！給合上了，兒子伸手就來奪，憤怒地吼道：“把平板還給我！”

老公跑過來，狠狠罵了他一頓：“天天不務(wù)正業(yè)，就想著玩！你成績這么差，能不能讓我們省點心！”

兒子不服氣地瞪著我，然后跑進(jìn)了房間，把自己關(guān)了起來，喊他吃飯都不搭理我們，氣的他爸爸就要進(jìn)門揍他。

這一幕，幾乎每天都在我家上演，因為手機(jī)的問題，家里搞得雞飛狗跳，親子關(guān)系也很緊張，我們真的已經(jīng)精疲力竭了……

打罵不再管用，進(jìn)入青春期的孩子，到底該怎么管？

我叫沈蘭，孩子今年上五年級，小時候就淘氣、調(diào)皮，為此不知挨了多少揍，我比我老公脾氣好點，也好言好語勸他：“好好學(xué)習(xí)，不要貪玩。”可是他總是不聽，放學(xué)后，就和小伙伴在小區(qū)里玩到天黑，也不舍得回家。

他對于學(xué)習(xí)一直不怎么上心，不過憑借一點小聰明，勉強也能在班級排個20多名。

到了5年級，他跟著班上同學(xué)一起，迷上了玩游戲，每天一回家草草寫完作業(yè)，就抱著平板，玩得興高采烈，總不舍得撒手。

每次檢查作業(yè)都能把我氣死，數(shù)學(xué)經(jīng)常錯好多題，不是多難，就是不認(rèn)真，字也寫得龍飛鳳舞，顯然心思都不在學(xué)習(xí)上！

我們不讓他玩，他就耍混犯倔，還說自己作業(yè)做完了。

我規(guī)定了游戲時間，就要收走平板，每次他都不能夠立刻關(guān)了，總說再玩一會，再玩一會。為此，每天晚上，家里都雞犬不寧。

就是因為這游戲，上次考試，名次直接下降十來名，老師說他上課沒精打采，呵欠連天，讓我多注意。

我直接收了平板，不讓他再碰，結(jié)果到晚上我找不到平板了，就悄悄打開兒子臥室的門，果然看見他在被窩里偷偷玩游戲呢，氣的我沖進(jìn)去，把他狠狠罵了一頓。

這樣下去也不是辦法，我上網(wǎng)搜索孩子網(wǎng)癮的解決辦法，也照著辦法去做，可是沒什么效果，心平氣和或者獎勵懲處都不見效，我真是無奈之極！

后來，閨蜜推薦了腦科學(xué)專家黃偉強老師的“超級父母訓(xùn)練營”，現(xiàn)在回想起來，真的非常慶幸，感謝自己決定學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何正確的教育、引導(dǎo)孩子，做一個有智慧的家長！

因為，在這里，一切都變了…..

孩子沉迷游戲，背后深層的原因，竟然是這個

我向老師傾訴孩子多么不省心，不服管教，老師了解后卻說：“其實，這不是孩子的錯！”

老師反問孩子愛玩游戲的原因，我說：“他太貪玩了，不夠自律。”

老師說：

“首先，游戲設(shè)計者會根據(jù)人類的心理，去設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓游戲參與者有成就感、掌控感，尤其是小男孩，會對那種對抗性的戰(zhàn)爭游戲感興趣，這是人類的天性，在現(xiàn)實生活中體驗不到，游戲中可以滿足。所以，不能完全怪孩子，也不能硬碰硬去強行遏制，最后親子關(guān)系惡化，而且沒啥用。

其次，我們不妨換個角度看待游戲，游戲真的那么糟糕嗎？游戲里面會設(shè)置多重任務(wù)，考驗玩家心理素質(zhì)，鍛煉他們解決問題的應(yīng)變能力，從這一方面來說，是不是還挺有好處的？

再說，游戲上有伙伴，在共同克服困難的過程中，孩子能體驗歸屬感，這些都是比較正面的意義。游戲只是娛樂的一種方式，不必將游戲妖魔化。”

我說：“可是他在上面浪費太多時間了，耽誤了學(xué)習(xí)成績。”

老師反問我，是不是平時很少關(guān)注孩子的感受，一教育孩子就愛說大道理，批判他，讓他感覺父母只在乎他的成績，而他的成績又不怎么好？

我點了點頭。

老師說：“父母如果太嚴(yán)厲，讓孩子感覺不到愛，不被家長肯定，在學(xué)校里，成績又算不上太好，本身小男孩又淘氣，坐不住是天性，他應(yīng)該很少得到老師的肯定，這時候，游戲的吸引力成倍增加，他當(dāng)然想回到游戲中，這里沒有指責(zé)、批評，他也不用面對自己身上所謂的缺點。”

后來老師又和老公談了很久，他對我們夫妻說：“想通過嚴(yán)厲的批評去減少孩子玩游戲的時間，是一種妄想，你們也試過了，并不奏效，打壓只會讓你們的孩子更加沉迷游戲。”

老師和老公談了很久，老公意識到一味發(fā)脾氣只會讓事態(tài)越來越糟，答應(yīng)：以后一定控制自己，做孩子的引導(dǎo)者，而不是管理者、控制者。

我們明白了，教育本身就是一個漫長的過程，給孩子一點時間，也給自己一點時間，才能避免過度焦慮導(dǎo)致的言語和行為失控。

回到了家，我們把黃老師說的一部分話轉(zhuǎn)述給兒子，還和兒子道了歉，兒子有點不好意思地說：“那倒也不用。”

我們肯定了游戲的優(yōu)點，詢問他為什么那么喜歡玩游戲？

兒子說，喜歡和朋友們一起戰(zhàn)勝任務(wù)的感覺。我老公讓兒子教他怎么玩游戲，兒子一開始很驚訝，后來很耐心地教起了我老公，最后父子倆玩了很久。

給孩子檢查作業(yè)的時候，我努力去找他的閃光點，并具體點出來，再分析他的錯題，有很多是不夠仔細(xì)犯的錯誤，我按照老師的辦法，真誠地和他溝通。

我的態(tài)度變了，兒子的反應(yīng)也變了很多，他很耐心聽我說話，還說下次一定注意。

我們告訴兒子玩游戲時間過長會傷害眼睛，讓兒子自己制定一個時間規(guī)劃，兒子定好了時間。

據(jù)黃老師說，父母單方面制定的規(guī)劃，孩子可能感覺被迫，不愿意執(zhí)行，如果是自己制定的規(guī)劃，會有一種自己承擔(dān)的感覺。

當(dāng)然，一開始還是有點磕磕絆絆，黃老師讓我們不要反應(yīng)過度。

這是一個漫長的過程，還好有老師的開解，我們學(xué)會收住了自己的情緒，用長遠(yuǎn)的眼光看待這一切。

家長多想辦法，增加孩子的價值感來源

老師還建議我們多陪伴孩子，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他的稟賦，這些不僅能夠轉(zhuǎn)移孩子對于游戲的注意力，還將培養(yǎng)孩子的自信心，這樣他會對未來抱有更多的希望。

我想起來孩子一直對于汽車很感興趣，就趁著周末帶他汽車博物館，并買來了很多汽車模型，老公也成了半個汽車迷，陪孩子一起做實驗，共同研究汽車的原理，有時候兒子自己用樂高拼裝汽車，經(jīng)常沉迷其中，一兩個小時也不干別的。

花在游戲上的時間，慢慢就少了。

有一次，我問他：“兒子，你有什么夢想嗎？”兒子自豪地說：“以后要設(shè)計超級酷的汽車。”

我說：“那你可得掌握很多知識，加油哦！”

因為我們態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，兒子不再抵觸和我們交流，我和他心平氣和談了談?wù)J真學(xué)習(xí)的重要性，對他每一次具體的進(jìn)步，表達(dá)贊揚，比如今天做的錯題比昨天少，因為他仔細(xì)審題，認(rèn)真完成了。

對于錯題，我也只是告訴他，成長的路就是曲曲折折，鼓勵他用另一種眼光看待錯誤，“會讓記憶更加深刻，下一次不會輕易再犯。”

這次期中考試，兒子的成績上升了十幾名，回來特別開心和我們報喜。

我真的由衷感謝超級父母訓(xùn)練營，還有黃老師。我想和天下的父母們說一聲，如果你的孩子也沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔，不要過度惡化事態(tài)的后果，這樣會讓你更加煩躁，你都不鎮(zhèn)靜，還怎么教育孩子呢？

放下父母的權(quán)威，好好和孩子溝通，看看孩子到底為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)？

請用心陪伴孩子，鼓勵他們參加多樣化的活動，比如：足球、籃球、圍棋都可以，這些可以給他們帶來成就感和友誼，可以削弱游戲的魅力。