學(xué)齡前要學(xué)寫(xiě)字嗎（教學(xué)齡前兒童學(xué)寫(xiě)字）
2022年4月21日教育部發(fā)布新課改的通知，今年秋季入學(xué)的孩子們將實(shí)施新課標(biāo)。即使沒(méi)有上幼小銜接的孩子，也無(wú)需擔(dān)心。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
2022新課標(biāo)
這次課改將“幼小銜接”納入一二年級(jí)的正式課程中，全新課改后的一二年級(jí)課程更加注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)。
新的課改讓一批還在焦慮的家長(zhǎng)得到放心，雖然有了課改，但學(xué)齡前兒童到底要不要學(xué)習(xí)認(rèn)字？寫(xiě)字呢？
其實(shí)，幼兒園的孩子可以嘗試認(rèn)字，但不要逼著寫(xiě)字，是因?yàn)楹⒆邮直鄣男〖∪膺€未發(fā)育完成，字常會(huì)寫(xiě)出格子，很多家長(zhǎng)不能忍受孩子的不完美，就要把字擦掉叫孩子重寫(xiě)。
其實(shí)，不是孩子不用心，而是有心無(wú)力，所以才會(huì)寫(xiě)出格子。
如果此時(shí)的父母不能好好地理解孩子，而是去批評(píng)他們，就會(huì)造成孩子的挫敗感，使他未正式入學(xué)，就已經(jīng)討厭上學(xué)了。
不過(guò)，如果您的孩子早熟，筆已經(jīng)拿得很穩(wěn)了，他想要學(xué)，當(dāng)然可以教他。有學(xué)習(xí)欲望時(shí)，一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)趕快教他，但是“還不會(huì)卻硬逼”就不必了。
幼小銜接
最近有個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究者把還不會(huì)讀和寫(xiě)的幼兒園孩子帶到實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)前兩組將英文字母依葫蘆畫(huà)瓢寫(xiě)出或描紅寫(xiě)出來(lái)，第三組則是在鍵盤(pán)上找到這個(gè)字母把他打出來(lái)。
學(xué)習(xí)完畢后，請(qǐng)這三組孩子躺在核磁共振的儀器中，給他們看剛剛看過(guò)的字。
結(jié)果，寫(xiě)字組、描紅組和打字組的大腦活化強(qiáng)度各有不同，寫(xiě)字組最強(qiáng)、打字組最弱。所以自己動(dòng)手寫(xiě)字，要比描紅和打字在大腦中留下的痕跡更深，對(duì)認(rèn)字更有幫助。
孩子還未準(zhǔn)備好，就不要逼他，要耐心等待他大腦和身體的成熟。千萬(wàn)不要在有意無(wú)意間傳遞，讓孩子覺(jué)得自己不如別人家的孩子。
書(shū)中摘抄
每個(gè)孩子成熟的快慢不一樣，父母可以安慰他。人生沒(méi)有輸在起跑線這回事，人生的決戰(zhàn)在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否智慧地在每個(gè)人生的十字路口做出正確的選擇，才是最重要的。
作業(yè)應(yīng)以鼓勵(lì)學(xué)習(xí)為宗旨，而不是讓孩子恐懼學(xué)習(xí)。
近期，輔導(dǎo)作業(yè)版的《孤勇者》火爆全網(wǎng)，看著崩潰的父母和生無(wú)可戀的孩子，家有孩子的父母都能感同身受。
輔導(dǎo)作業(yè)，雞飛狗跳
很多家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子跟不上而額外給孩子布置作業(yè)，孩子也都很聰明，上有政策下有對(duì)策，如果有很多作業(yè)，做不完又擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，一定回想辦法交差的。
與其這樣浪費(fèi)時(shí)間，不如試著找到孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他喜歡上學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而讓其恐懼學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事情，人是天生好奇、喜歡學(xué)習(xí)新的東西。
我們看到孩子在沒(méi)有考試壓力時(shí)，會(huì)很樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)，但考試的壓力，尤其是打一下的恐懼，會(huì)整個(gè)抹殺孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
父母需要做的就是不要將自己的焦慮帶給孩子，相信每個(gè)孩子都是陽(yáng)光的，積極向上的，愿意學(xué)習(xí)的。
做理解型父母
我們需要做的就是，讓孩子在前方?jīng)_，遇到困難時(shí)，我們給予理解和支持，當(dāng)孩子認(rèn)定放下后，我們做好督促和鼓勵(lì)的工作。相信自己的孩子是最棒的。
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