孩子進(jìn)入叛逆期千萬(wàn)不要打罵（孩子處于叛逆期?這樣教育讓孩子更能接受!）
叛逆期，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，這個(gè)階段的孩子心理特征主要表現(xiàn)在沖動(dòng)、易怒，在對(duì)待事物上開(kāi)始逐漸萌生自己的想法，渴望展現(xiàn)自己卻又難以控制情緒，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M質(zhì)疑和抵觸的情緒。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
對(duì)這種特定年齡出現(xiàn)的特定現(xiàn)象，我們把它定義為孩子的“叛逆期”，是不正常的正常行為。
叛逆期是每個(gè)孩子的必經(jīng)階段，也是每一位父母在對(duì)待孩子的教育上花費(fèi)心思最多，最為頭痛的階段。
因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子總會(huì)用質(zhì)疑父母行為處事，樂(lè)于和父母唱反調(diào)的方法來(lái)宣示自己的成長(zhǎng)。
大人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事和教導(dǎo)孩子正確的行為處事標(biāo)準(zhǔn)往往取不到正面的效果，反而容易引起他們的反感，這是每一個(gè)父母都會(huì)遇到的。
那么父母在遇到這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)該怎樣去解決它呢？
在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才會(huì)有意義，才會(huì)更加容易達(dá)成效果，很多孩子為什么總是樂(lè)于反對(duì)父母？不僅僅是叛逆期的心理生理情緒作祟，同樣也是表達(dá)對(duì)父母關(guān)系的一種憤怒，通常這類(lèi)的親子關(guān)系不會(huì)太融洽，所以他的“逆反”情緒嚴(yán)重。
就比如父母讓他做某件事情，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，他總是喜歡反著來(lái)。
在教育孩子方面，只有父母和孩子結(jié)成非常親密依賴的共情關(guān)系，我們對(duì)孩子的教育結(jié)果才會(huì)有質(zhì)的提高。
如果孩子長(zhǎng)期處于對(duì)家長(zhǎng)的憤怒和不滿中，總是想去反抗父母給他制定的一切規(guī)則和教育方式，又何談教育成功呢。
大多數(shù)的父母都認(rèn)為孩子的叛逆期一生只有一次，其實(shí)并不是，其實(shí)主要有3次，而不同時(shí)期的叛逆也都有不同的方法進(jìn)行引導(dǎo)，方法不對(duì)，就難以取得好的效果。
所以，下面是一些心理學(xué)家對(duì)孩子叛逆期的表現(xiàn)還有教育方法，現(xiàn)在分享給有需要的家長(zhǎng)朋友們，希望會(huì)有所啟發(fā)。
叛逆期其實(shí)可以看作是孩子人生“蛻變”的一次開(kāi)始，這個(gè)階段少不了家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助，還有和孩子相互扶持，共同走出困境。
擺在父母和孩子面前的正是人生的岔路口，未來(lái)的際遇不同恐怕會(huì)影響孩子的一生，端看這個(gè)階段的我們當(dāng)如何選擇。
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