小學雙減家長會美篇（小學雙減后家長的困惑）

“雙減”政策以后，小學生的學習狀態是怎樣的？

孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？

他們的作業真的減少了嗎？

課后托管班有用沒？

沒有了作業輔導任務，家長的負擔是不是減輕了？

為了解真實情況，我們特意在公司內部找到了一些家長，做了一個小小的訪談。

下面就聽一聽他們的說法吧！

受訪人：凱凱

孩子情況：女孩，6歲，上一年級

上學區域：西城區

①作業情況怎么樣？

作業很少，基本半個小時就能完成，在學校做完沒問題。

到目前為止，孩子只帶回來兩次作業，內容是要求孩子用手指著英文課文進行閱讀，家長拍視頻上交老師。不過，這個作業還專門標注了“可自愿完成”。

我家孩子做了，老師給點了個大大的贊。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

課后托管班從3:30-5:30，共2個小時，一個小時用來寫作業，一個小時做各種興趣活動。

興趣活動內容很多，是根據班級，按照能力劃分的，包括看視頻，畫畫，做手工等等。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

孩子覺得特別輕松，好玩。因為我之前告訴過她上學很辛苦，必須努力，但真上了一年級，她覺得其實也不過如此。

她現在每天回家，跟我說得最多的就是又認識了幾個小伙伴。

上次我去接她放學，正好遇到了幼兒園的同學，她們現在不在同一個班，兩個人打完招呼后還相互約定：“明天廁所見！”

④開學兩周，家長的感受怎樣？

到目前為止，我感覺很輕松。

我們也有家長群，但并不像網上說的那樣，需要絞盡腦汁想怎么回復老師。

我們的家長群是不允許私聊的，僅供老師發通知使用。如果有溝通需要，老師會私聊家長。

另外，我觀察到一個很好玩的事情，雖然學校要求早上8:20進校，但一年級的孩子畢竟比較慢，有時候8:30也進不了校門。這樣在學校也是不算遲到的，所以我覺得學校環境還是很寬松的。

受訪人：肖笑

孩子情況：男孩，6歲，上一年級

上學區域：海淀區

①作業情況怎么樣？

學校是有作業的，不過半個小時能完成。

②一年級目前學習的重點是什么？

主要是各種規則意識的建立。比如上課要求戴口罩，上課不能出教室等等。老師也會比較嚴厲，主抓紀律。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

孩子覺得很開心，適應得還挺好的。因為現在一年級要求“0起點”教學，所以有些內容是他在幼兒園學過的，他就會覺得比較無趣。

不過學校也有很多他沒有接觸過的新的科目，比如美術、體育、科學等等，他對此很感興趣。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

我覺得還挺放心的。但作為家長，要做的事情還有很多，目前我主要是關注孩子可能遇到的困難，他的情緒問題，以及是不是需要我幫助。

受訪人：大衛

孩子情況：男孩，8歲，上三年級

上學區域：昌平區

①作業情況怎么樣？

作業不算多，在學校里就能完成了。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

課后托管班是3:30-4:30，基本就是做作業，上自習。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

孩子很開心，因為作業變少了，空閑時間變多了。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

開學兩周，還沒有感覺到太多的變化，沒有覺得家長更輕松了。因為孩子回家后還要完成其他的練習冊，另外也還有一些輔導課需要學習。

受訪人：葉子

孩子情況：女孩，8歲，上三年級

上學區域：朝陽區

①作業和學習情況怎么樣？

作業時間沒有明顯增加，但孩子的學習情況確實有所變化。

比如一二年級的時候，她的數學課和語文課每天都有2節以上，到了三年級，每天只有一節課了，但知識點并沒有減少，所以老師講課的節奏很快，知識輸入量很大。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

課后托管班分為兩個時間段，3:30-4:30是必須上的，4:30-5:30是自選的，會有一個跟班老師。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

孩子可能感受到了一些學習上的壓力。

從一年級開始，她學習成績就很好，經常受到老師的表揚，對她來講，學習是一件很開心的事情。

不過前幾天，數學老師安排了一次速算的小考，她拿了38分。當時我很緊張，不過還是馬上控制了自己的情緒，及時跟老師取得聯系，得知她是因為聽錯了要求，少做了題目。

但這個分數對她來講確實有點難以接受，她也不確定自己是否能在規定時間內完成速算題目，于是我們在家里做了幾次模擬練習，我也幫助她找到了一些提升做題速度的方法。最后確認她是可以達標的。這個確認，對孩子來說非常重要。

面對新學期的學業壓力，我覺得這是我們共同的課題。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

我同樣是有一些緊張的。之前孩子只有一個英語輔導班，開學后，我們又加了一個數學思維方面的班。

不過周末我們仍然會空出一天時間來，帶孩子玩一玩，放松一下。

受訪人：靜雅

孩子情況：女孩，9歲，上三年級

上學區域：東城區

①作業情況怎么樣？

感覺作業比一二年級多了。

這里的作業并不全指書面作業，還有另外的部分，比如老師要求把這幾個單詞記住，第二天默寫， 這也是不小的作業量。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

孩子學校的托管班分為兩種，一種是自習班，一種是作業輔導班，我們報的是作業輔導班，不過跟校外同樣類型的輔導班仍然有些差距，孩子主動問，老師才會回答。

所以我也在考慮，是不是重新讓孩子去上校外的作業輔導班。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

孩子覺得作業多了，有些累。

我們已經暫時把周一到周五的興趣班停掉了，因為孩子需要寫作業，沒時間上興趣班。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

感覺家長的工作并沒有減少。因為有些作業輔導的工作還是需要家長來做。

比如孩子的英語作業，題目是全英文的，孩子有時候還需要家長幫忙讀題。

受訪人：丁丁

孩子情況：男孩，9歲，上四年級

上學區域：豐臺區

①作業情況怎么樣？

作業明顯少了，孩子在學校就做完了，而且學校這兩周也沒有安排什么考試。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

之前孩子一般三點就放學了，有了課后托管班以后，五點半才會放學。

孩子還能參加學校的社團活動。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

雖然放學時間晚了，但他的休閑時間明顯更多了，所以孩子很開心。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

之前我們經常輔導孩子作業，所以對孩子的學習狀態有一定的了解，但現在不需要家長輔導作業了，所以不太能知道孩子的學習情況，只能通過考試來了解。

受訪人：田兒

孩子情況：女孩，12歲，上六年級

上學區域：海淀區

①作業情況怎么樣？

沒有作業或者作業很少，所以在學校就都做完了，周末也沒有作業，閑到家長心發慌。

②課后托管班的情況是怎么樣的？

孩子學校在下午3:30-4:30這段時間里多加了一堂課，叫做“綜合活動課”，每天有不同的主題，包括語文自主實踐、數學自主實踐、主題閱讀、勞動技術等等。

③開學兩周，孩子的感受怎樣？

挺適應的吧！開學的頭幾天，經常會告訴我一些學校、班級的新變化，這幾天學習狀態已經很穩定了。

④開學兩周，家長的感受怎樣？

家長會更忙一些，因為孩子的空閑時間多了，就需要家長跟孩子一起做一些時間規劃。

從各位家長的反饋中，我們可以看到：

開學2周以來，北京市小學階段孩子和家長有幾個比較統一的特點：

1.孩子作業量明顯減少，放學后的時間比較寬裕，激發孩子的學習主動性更加重要了；

2.沒有作業作為衡量標準，家長對孩子的學習狀態難以掌握；

3.家長身上的教育任務增加了，需要為孩子多做一點什么。

你們感受到“雙減”帶來的改變了嗎？孩子有什么反饋呢？留言一起聊聊吧！