躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?
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躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?
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躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?
躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?躁郁癥孩子厭學(xué)怎么辦?……
因?yàn)橛羞@樣的一類(lèi)家長(zhǎng),他們知道在這樣的認(rèn)知下,只有躁郁癥的孩子才能不藥而愈,而躁郁癥的孩子,沒(méi)有抑郁癥的藥物,他們?cè)暧舭Y的孩子是不可能有出息的,只會(huì)讓人更失望,因?yàn)檫@是癥狀,也是他們的唯一的標(biāo)簽。
所以說(shuō),在躁郁癥孩子的躁郁癥的情況下,在躁狂期,他們是什么樣子的,是充滿活力的,所以說(shuō)在躁狂期,他們的核心狀態(tài)是異常的,就是發(fā)呆,活在自己的世界里,他們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,也是在思考,如何將他們拉回來(lái),同時(shí)他們的表情非常的奇怪,在這個(gè)過(guò)程中,他們的大腦也會(huì)隨著思考,也就是進(jìn)入到一種強(qiáng)迫的狀態(tài)。而大腦的一種狀態(tài),就是一個(gè)分泌旺盛的狀態(tài),處于這種狀態(tài)之下的人就會(huì)出現(xiàn)非常痛苦的狀態(tài)。
人們的大腦是會(huì)分泌大量的多巴胺的,這是一種能夠讓人感覺(jué)非常快樂(lè)的物質(zhì),如果這種狀態(tài)一直持續(xù)下去的話,那么他們的大腦一定會(huì)不斷的去尋求快樂(lè),去刺激其他的多巴胺,導(dǎo)致他們得不到現(xiàn)實(shí)生活的任何正面的反饋。
但是這種快樂(lè)的狀態(tài)也就是在這個(gè)階段,它可以給人帶來(lái)非常多的快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)階段,多巴胺的分泌是非常旺盛的,所以在生活中他們會(huì)不斷的去刺激,不斷的去驅(qū)使著他們的大腦中去分泌多巴胺,讓他們不斷的去尋求讓他感覺(jué)良好的內(nèi)啡肽,來(lái)不斷的刺激大腦中分泌多巴胺。
但是這樣一來(lái)大腦的多巴胺就會(huì)嚴(yán)重的抑制,會(huì)讓他們感覺(jué)到快樂(lè)也就特別的難受,我們就會(huì)感到非常的疲倦,這個(gè)時(shí)候,大腦就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)最原始的狀態(tài),就是讓這個(gè)我們成癮的,所以手機(jī)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)停不下來(lái),就是上癮的狀態(tài)。
對(duì)于這個(gè)孩子,父母要多培養(yǎng)他的這種自我控制力,比如說(shuō)培養(yǎng)孩子在做事情的時(shí)候,不要管控,要學(xué)會(huì)說(shuō)放手,這個(gè)時(shí)候我們?cè)诤秃⒆訁f(xié)商這件事情的時(shí)候,不要一味的去控制孩子,你要給他一個(gè)比較寬松的環(huán)境,讓他慢慢的去自己去做事情,要把他的注意力從那些他無(wú)法控制的事情上轉(zhuǎn)移到其他的事情上面,比如說(shuō)運(yùn)動(dòng),比如說(shuō)閱讀,他如果能夠在運(yùn)動(dòng)這件事情上一直都保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),那他也會(huì)慢慢的去控制自己的身體的,從而能夠讓他更加的去控制自己的事情,在控制自己身體的同時(shí)也控制自己的時(shí)間,慢慢的去控制自己的一些事情,這樣孩子就不會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)了。
現(xiàn)在孩子的作業(yè)已經(jīng)非常的重了,但是很多家長(zhǎng)的時(shí)候還要擔(dān)心孩子的作業(yè)是不是需要用到手機(jī)了,這時(shí)候就需要給孩子配備手機(jī),讓孩子在手機(jī)上,還有什么事情可以做的,只要有手機(jī)的存在,孩子就會(huì)想辦法去使用手機(jī),可能就會(huì)經(jīng)常玩游戲,沉迷游戲的事情,孩子就會(huì)把手機(jī)作為一種對(duì)手機(jī)的一種獎(jiǎng)勵(lì),比如說(shuō)你帶孩子去游樂(lè)場(chǎng),帶他去吃好吃的東西,讓他發(fā)現(xiàn)自己的需求是非常重要的,而且是可以做到的,那么孩子也就會(huì)減少玩手機(jī)的頻率,因?yàn)樗趯W(xué)校里面的時(shí)候,也會(huì)接觸到很多的人,所以他會(huì)想要去跟他的那個(gè)同學(xué)去交往,去了解更多的人,那么手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),就不只是一個(gè)社交的工具,他其實(shí)在孩子的世界里面,也是非常重要的,所以家長(zhǎng)一定要注意,不要讓孩子沉迷手機(jī),不要讓孩子沉迷于手機(jī),那么我們就應(yīng)該要讓孩子多去嘗試一下,畢竟手機(jī)里面的東西有很多種,我們也要讓孩子去接觸的話,那么孩子也會(huì)更加的方便,而且孩子在接觸的過(guò)程當(dāng)中,可能就會(huì)有很多的新的東西,那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)做好引導(dǎo),而不是去限制孩子去玩手機(jī),這樣的話,孩子就會(huì)接觸到很多的不良信息,因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去跟孩子去好好的去溝通,可以去了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況的話,那么就會(huì)讓孩子知道,他為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,然后去引導(dǎo)孩子。
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