誰(shuí)的青春不叛逆變形記（青春期變形記）
你的女兒，其實(shí)不是你的兒女。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
他們是因?yàn)樯鼘?duì)于自身的渴望而誕生的孩子。
他們借助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。
——紀(jì)伯倫
最近，皮克斯公司新上映的動(dòng)畫片《青春變形記》，好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分8.2。
本片的英文名叫《Turning Red》,直譯為“變紅”。影片向我們展示了一個(gè)13歲女孩進(jìn)入青春期后，經(jīng)歷了生理和心理變化，開始出現(xiàn)的內(nèi)心悸動(dòng)和反叛，并最終成長(zhǎng)的故事。
這部劇是華裔導(dǎo)演石之予的新作，她曾導(dǎo)演的《包寶寶》獲得了奧斯卡動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。石導(dǎo)是皮克斯唯一的一位女性動(dòng)畫導(dǎo)演，兩歲隨父母移民加拿大，很擅長(zhǎng)拍亞洲親子類電影，這部片子中的小美和媽媽的故事，部分來(lái)自導(dǎo)演的真實(shí)經(jīng)歷，中國(guó)觀眾看起來(lái)很熟悉。
有的人說(shuō)這是部老套的青春期電影，其實(shí)導(dǎo)演把它拍得可愛又感人之余，還能從主角小美和母親的相處模式中引發(fā)很多的共鳴、觸動(dòng)和思考。
家有青春期的女孩，強(qiáng)烈建議媽媽帶著孩子一起看看這部電影。
青春期孩子官宣“我是成年人了”
劇中李美兒出生在多倫多，是一位13歲的華裔女孩，正讀初二，家中有位非常嚴(yán)厲的母親。媽媽從小對(duì)小美要求嚴(yán)格，小美也不負(fù)眾望，功課門門是A+，才藝還超強(qiáng)絕倫。
13歲前，小美都是媽媽的乖寶寶，每天按時(shí)放學(xué)，樣樣聽媽媽的話。一放學(xué)就幫媽媽做事，不僅學(xué)習(xí)好，還孝順父母。
其實(shí)這一切都是父母管制下的表面現(xiàn)象。
13歲后，小美覺(jué)得自己不一樣了，希望事事都能自己做主。她開心地官宣自己是成年人了。因?yàn)椋鄠惗喙还绢C發(fā)給她的公交卡都是成人卡了。
從13歲開始，她想一直做自己喜歡的事情，每一天，每一刻都是自己說(shuō)了算，穿自己喜歡的衣服，隨心所欲。
孩子進(jìn)入青春期，最大的特點(diǎn)，就是追求自我的意識(shí)開始覺(jué)醒。
她們開始想脫離父母的掌控，交自己想交的朋友，穿自己想穿的衣服，做自己想做的事情，她們總覺(jué)得父母不了解自己，只希望得到朋友的認(rèn)同。
其實(shí)，她們忘記了，這個(gè)年齡，自己即不是大人，也不是孩子，很多事情還要父母說(shuō)了算。
她們既想要獨(dú)立卻又很依賴大人，想要做自己又在意別人的評(píng)論，她們想要表現(xiàn)自己很強(qiáng)大，其實(shí)內(nèi)心卻很無(wú)助，進(jìn)入青春期突然就不想做媽媽的乖寶寶了，總想著與父母對(duì)著干，才能體現(xiàn)自己是成年人了。
而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，13歲的孩子開始不聽話，開始有自己的想法，他們不是成年了，而是把它歸為變得叛逆了。
家長(zhǎng)把孩子青春期的“叛逆”看成是很頭痛的時(shí)期。要么打壓，要么視而不見。
“叛逆”是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志
這些變化，幾乎是一夜之間發(fā)生的。
13歲的某一天早上，小美一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己突然變成了一只紅色大熊貓，還是個(gè)毛茸茸，有點(diǎn)臭臭的大熊貓，而且只要自己情緒失控或者壓力太大時(shí)紅熊貓就會(huì)出現(xiàn)，但是當(dāng)她深呼吸、努力平復(fù)情緒后，就又能恢復(fù)人形。
導(dǎo)演石之予說(shuō)：
“熊貓是青春期的完美象征。在情感或生理等很多方面，紅色可以視為這個(gè)階段的代表色。
紅色代表孩子初潮的來(lái)臨，紅色也代表孩子情緒的起伏不定。
紅熊貓的出現(xiàn)似乎打開了潘多拉魔盒，小美的性格發(fā)生了翻天覆地的變化。
她開始出現(xiàn)早戀期的性幻想、不聽父母話，瞞著父母賺錢、去看演唱會(huì)、成績(jī)下降、情緒爆裂，成為父母眼中的叛逆女孩，原本和母親融洽的關(guān)系也變得劍拔弩張……
突然有一天，孩子不再一味聽從大人的想法，而是開始自己去感受和判斷。其實(shí)這是孩子最終成長(zhǎng)為一個(gè)有判斷力、擁有獨(dú)立人格個(gè)體的必經(jīng)過(guò)程，代表著她在成長(zhǎng)，在獨(dú)立。
這樣的“叛逆”是值得祝福的，而不是詛咒。
可家長(zhǎng)卻如臨大敵，覺(jué)得孩子的“叛逆”挑戰(zhàn)了自己的權(quán)威，開始懷念小時(shí)候的乖乖女。
家長(zhǎng)難道希望孩子一輩子都是聽話，沒(méi)有自己的主見，沒(méi)有自己思想的孩子嗎？
其實(shí)，我們不僅要祝賀孩子“叛逆”的出現(xiàn)，更要主動(dòng)改進(jìn)與孩子溝通的方式，尊重、傾聽和少說(shuō)多做才是家長(zhǎng)該有的姿態(tài)。
與自己和解，親子共同成長(zhǎng)
隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子越發(fā)地渴望獨(dú)立，什么事情都能由自己做主。然而由于成長(zhǎng)環(huán)境和年齡的差異，她的獨(dú)立又會(huì)和父母的育兒觀念及認(rèn)知產(chǎn)生沖突。
就像片中的小美，她渴望和閨蜜們一起去看偶像的演唱會(huì)，但媽媽卻認(rèn)為：“
這幫嘻哈歌手是誰(shuí)，為什么他們有5個(gè)人，卻叫四城男孩？”
最終媽媽認(rèn)為去看演唱會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，不能去。
每個(gè)青春期家庭都有類似的沖突，比如孩子想玩手機(jī)，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，不能玩，最好孩子天天都在學(xué)習(xí)，這就是親子關(guān)系常出現(xiàn)的沖突之源，觀念上的差異，導(dǎo)致家里常會(huì)上演親子相愛相殺的場(chǎng)面。
就像很多女兒描述自己和媽媽的關(guān)系：
我明明很愛媽媽，媽媽也很愛我，很相信我，可我們就是不知道該怎么相處，每次周末或者假期回家，就會(huì)爭(zhēng)吵不斷。媽媽不喜歡我在家的行為，我也覺(jué)得她很嘮叨….
其實(shí)當(dāng)今00后的媽媽，有了很多改變，她們?cè)诤⒆忧啻浩趤?lái)臨前都相處融洽，彼此信任，互相關(guān)懷，就像《青春變形記》里的母親也并不是一個(gè)反面角色，她們時(shí)刻在給予孩子指導(dǎo)和關(guān)懷，想把自己走過(guò)的坑讓孩子跳過(guò)去，所以媽媽才著急地去為孩子解決早戀，送衛(wèi)生巾，戴著墨鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷窺孩子…
她們的目的很單純，就是想保護(hù)好孩子，不讓她們?cè)僮邚澛贰５@樣卻讓孩子更容易產(chǎn)生挫敗感，反而表現(xiàn)出更多的攻擊性，易怒和脾氣暴躁。
影片的最后，小美見到了少年時(shí)期的媽媽。
和她一樣，小美的媽媽當(dāng)年也一直被父母保護(hù)，被要求壓抑自己體內(nèi)的熊貓，結(jié)果越壓抑越憤怒，內(nèi)心卻越來(lái)越愧疚。
而小美的爸爸做得很好，在女兒難過(guò)時(shí)跟她談?wù)勑模嬖V她變熊貓沒(méi)有什么不好，每個(gè)人都有很多面，重點(diǎn)不在于推開不好的一面，而是騰出空間與它共存。
正是爸爸的鼓勵(lì)，才讓小美決定不再刻意壓抑自己的情緒，主動(dòng)去適應(yīng)青春期的變化，決定不再封印，與紅熊貓共存。
影片最后，小美的媽媽也醒悟，她不想讓同樣的錯(cuò)誤再發(fā)生在孩子的身上，她尊重女兒的決定，放棄封印，讓孩子和紅熊貓共存，意味著她接納了女兒不再依戀自己，放手讓孩子去追尋自我。她對(duì)女兒說(shuō)：
“不要猶豫不前，不要為任何人停留。你走得越遠(yuǎn)，我越為你驕傲。”
家長(zhǎng)和自己和解，不僅能讓自己得到治愈，也能給孩子更廣闊的成長(zhǎng)空間。
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