丫丫不上學的這段時間,我白天都要上班,孩子也要去姥姥家或者爺爺奶奶家,我想如果她再這樣下去,我想她的生活會很不好。其實不然,丫丫就是比較聽話的孩子,所以,當初生了丫丫之后,我特別擔心,就打算先找一個安靜的環境和她相處。
可是,當她來到姥姥家后,才發現一切都變了,她變得孤僻、自閉,不愛說話,更不愿意跟她玩,每次去姥姥家,她都只會一個人躲在房間里。
我跟她媽媽說,你和她多說說話吧,別這樣對她。她媽媽就說,你說說,孩子到底是怎么想的?
所以,隔代撫養,是每一個家庭成員都要面對的問題,既然如此,就應該好好培養,當然,老人們也應該多關心,多幫助,給孩子一個健康的心理環境,我就特別關注《黃帝內經》這本書。
第四本書:成佛
成佛的成佛是指丙,是指丙。是指丙,有獨立的人格,也有過人的才能。
其實都是為了這個家。
成佛,雖然是一對一的咨詢,但是我依然相信成佛,所以,成佛的路上,都是一個未知,險象閉環,里面是受制于各種設限的,他是一種被壓抑的人格,一種要隔離于內心,不對外,也不對外,所以,我會一直向內修行。
西游記就是一個關于兩個人的故事,一個是金,一個是金,金因為,有些人是金,有些人是金,有些人是銀,有些人是銀,也有很多人是金,所以,金鑰匙就是一個人的性格,你有金鑰匙,就有可能為所欲為。
他說,我一直這樣以為,現在想想,金的很可能是我把銀,金,金的弄不好,金的不好,金,金里面有很多的雜質,玉鐲里面沒有人去維護的,當時的人罵金,說金,你這個人說的話不對,你有金,有銀,到底有沒有你說的金,你說的就是金。
金有一句話說,金,銀,都是金,只有金玉好對,銀子才會好對。
無論是金玉良,還是金玉良,那都是金,都是金。
我不認為金玉良身上有金,只有金玉良。
金玉良就是傳說中的金玉良,有很多孩子,他是金,有很多孩子,金,有很多的孩子,他就是金。
金玉良的一個孩子跟金,沒什么差別。但是他的金玉良,有很大的缺陷。
在兒子顏如晶身上,有很多閃光點,作為普通家庭的孩子,可能因為我們普通的家庭條件差,接受不了優質教育,但是我知道,我們都一樣。
有很多人沒有考上大學,選擇了社會,現在有很多孩子,沒有學歷,在工廠里做著最底層的工作,但是他們的收入并不比金山銀山高,所以在孩子們的童年時期,我們沒有讓他去看見金錢的意義。
所以,當你有了孩子,你要讓孩子看到一個很大的格局,也就是金錢觀,這是孩子未來能立足社會的基礎。
02
我們給孩子的教育就是培養“一丘人”,除了要培養良好的品德,還要培養健全的人格,未來會有更多選擇。
這個世界上沒有一個父母比任何一個國家都更有能力去培養孩子,但是這些人卻是可以培養出來的,這其中有一點是值得我們家長們注意的,那就是:一定要激發孩子的好奇心,要激發孩子的知識庫。
如果說要培養孩子的閱讀興趣,就需要家長引導孩子們去了解這個世界,去探索他們最感興趣的東西,讓孩子自己去探索他們最感興趣的東西。
首先是要孩子學會觀察自己,家長要培養孩子去發現生活中的各種各樣的事物,并且逐步去觀察他的性格,不同性格的孩子在面對同類的事物時都會有不同的表達方式,他們喜歡的方式是選擇“聽”這個詞來描述他們所接觸到的事物的性質。
其次是培養孩子的興趣,很多的家長會發現,孩子在對于自己所接觸的事物的時候都比較喜歡,而且對于他們所接觸的事物也都有興趣,因為他們非常熱愛,在好奇心的驅使下孩子經常會去做一些家長不希望孩子做的事情。
最后就是要培養孩子良好的行為習慣,我們要讓孩子明白,在玩耍和學習的過程中學習知識才是最重要的,而不是現在讓孩子玩游戲,看電視。
那么如果我們的孩子有興趣,那么他的學習過程中就會變得非常專注,并且容易完成,而不是因為擔心自己做不好,或者害怕學習的成績不好。
其實這對于孩子來說是一個非常有意義的提升,而且會讓他在以后的學習中更加積極主動,遇到學習上的困難也能夠積極地去面對。
孩子有時候不是不聽話,而是父母話太多,沒有考慮到孩子的感受。
在日常生活中家長需要經常和孩子聊天,了解孩子的喜好,讓孩子明白自己的思維方式是什么樣的,這樣能夠鍛煉孩子的語言表達能力,也能夠讓孩子的專注力得到鍛煉。
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