初中生沉迷動(dòng)漫不上學(xué),天天在家玩電腦,這就是我想說的第三個(gè)原因,因?yàn)檫@個(gè)孩子,這個(gè)社會(huì),已經(jīng)可以默認(rèn)以“社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn),想要什么就一定會(huì)要得到什么,這是我應(yīng)該做的,至于那些很危險(xiǎn)的事情,這個(gè)孩子就會(huì)很自私,不為自己考慮,什么都想要。
所以當(dāng)他內(nèi)心已經(jīng)有了這種自私的意識(shí),當(dāng)他處在一個(gè)比較對(duì)立的環(huán)境里邊,他就很難去和別人進(jìn)行交流,即使是自己的孩子,他也不愿意去相信。
那么我們應(yīng)該怎么做呢?
首先就是要讓他去玩游戲,不可以讓他用手機(jī)玩,你也可以讓他去用玩游戲,但是一定要建立規(guī)則,如果他不遵守,你也必須要懲罰。但是,懲罰是一種非常手段,對(duì)于一個(gè)剛剛萌芽還沒有建立規(guī)則的小朋友來說,他是非常排斥的。
然后你得讓他玩,因?yàn)樗枰谀氵@個(gè)游戲里面,找到自己的成就感和存在感。
如果他在生活中沒有辦法滿足自己的需求,或者說他沒有辦法,只能通過一些手段來滿足自己。
他沒有辦法滿足自己的成就感,那么他就不會(huì)沉迷游戲,或者說他沒有辦法滿足自己的成就感,那么他就會(huì)尋找其他的方式來滿足自己。
因?yàn)橛螒蛑皇撬@取成就感的一個(gè)手段。
但是這個(gè)手段不是游戲,它是一種互動(dòng)的手段。
比如說,我們經(jīng)常帶著孩子出去玩,我們會(huì)跟孩子說,我們要多出去玩,玩什么呢?
我說我?guī)阋黄鹑ゴ蛴鹈?因?yàn)槟阆矚g打籃球啊,如果你喜歡他,那你就告訴他,我們一起來打球吧,我?guī)闳ゴ蚯虬伞?/p>
我們現(xiàn)在你跟他去打球,我們比賽看誰(shuí)打得更好,我們一起玩,你看誰(shuí)打得更好,你就讓他贏了,這樣的話你就沒有必要再去和他打球。
那我們要學(xué)會(huì)退后,先讓孩子們做一些力所能及的事情,這個(gè)過程也是很重要的,讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),比如說,我們可以讓孩子從收拾玩具開始,然后從看書開始,到寫作業(yè),孩子完成后,我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一杯牛奶。
這時(shí)候的孩子都非常的有動(dòng)力,會(huì)考慮如何不讓玩具那么多的傷害到自己的利益,孩子也不會(huì)再用自己不上學(xué)的行為來威脅父母,這就是教育的成功。
當(dāng)然,在這個(gè)過程中,我們還可以做一些正面的引導(dǎo),比如說,你自己和自己玩,那么剛才你開始有點(diǎn)兒拖拉的話,那么你以后就會(huì)不想辦法去做更多的事情,而且會(huì)造成事情的惡性循環(huán)。
所以當(dāng)孩子說出自己不想上學(xué)的時(shí)候,父母可以明確自己的態(tài)度,讓孩子知道,他們的選擇是正確的,只是一時(shí)的選擇讓我們感到不舒服,但后面如果能夠改正,那么我們就會(huì)更加的開心。
對(duì)于父母來說,最重要的是多關(guān)注孩子,因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)離開父母的身邊,所以會(huì)有分離焦慮是非常正常的事情。父母一定要重視這件事情,最重要的是多關(guān)注孩子的心理健康,如果發(fā)現(xiàn)孩子心理出現(xiàn)問題,一定要及時(shí)的和老師溝通,并且用正確的方法來解決問題。
最后想說的是,有些事情我們不能因?yàn)橐宦犝f孩子有問題就去打罵,打罵,那么孩子的心理就會(huì)變得更加的扭曲,其實(shí)作為家長(zhǎng)也是需要多關(guān)心孩子的心理健康,而不是一味的要求孩子聽話。
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