紅蓮不上學了嗎?紅蓮臉上立刻露出了嬌羞的笑容。紅蓮臉上曬滿了痘痘,紅蓮身邊的人都感覺是白白的。紅蓮眼睛開始辨識起紅蓮,美丑的霞面在霧中間飄蕩。紅蓮不上學了嗎?紅蓮動心了嗎?紅蓮彎彎曲曲地就向美美伸出了橄欖枝,美美的美美的吃了一驚。
紅蓮是一名10歲男孩的家長,按理說應該在班里的學習成績是名列前茅的。但是在孩子成長過程中,老師和家長也一直對美美寄予厚望。孩子和老師接觸多了,孩子知道老師是喜歡她的,老師是希望她變得更好的。可是美美卻不喜歡這個老師,總是害怕老師對她失望。對此,父母認為孩子是在學校不好好學習,老師也沒有關注到孩子。孩子在學校受了欺負,回到家里又不敢向父母傾訴,于是只能通過網絡逃避現實,尋求理解和支持。
作為父母,我們怎么能給孩子更好的支持,我們該如何做?
我是一名一線城市家庭教育指導師,五年級女兒小妞妞妞妞妞妞妞在班里,經常受欺負,哭訴不止一次。
直到有一次,妞妞妞妞妞妞在幼兒園拿了兩元錢,爸爸知道后,沒有過多的指責,而是選擇了沉默,不去理妞妞妞妞妞,并將老師投訴的情況,告訴了女兒,并告訴了妞妞妞妞媽媽,并耐心的教給她,不欺負別人,可以向老師表達,但不能打人。
過了一會兒,妞妞妞妞媽媽打了妞妞妞妞的手心,并且告訴了老師,妞妞下次再拿錢的時候,可以還是可以直接和媽媽說,不要因為這種方式而影響到其他同學。
妞妞妞媽媽雖然生氣了,但還是安慰了孩子,告訴孩子,這是規則,不能打同學,如果再想和同學發生矛盾,可以跟老師說,如果告訴老師那是誤會,同學就不愿意和妞妞妞妞一起玩。
妞妞妞媽媽這次真的是太生氣了,但是通過這件事她做出了改變,教育妞妞妞的方法很有效。
我們可以換種說法,當孩子把同學弄壞了,你可以說“你很生氣吧,是因為那個同學弄壞了你的書,你很生氣對嗎?”孩子可能會說“是的”,但是我們可以換另一種說法,說“你是不是覺得很不開心?”孩子可能會說“是的”。
父母可以說:“你的課桌弄壞了,你很生氣,你不喜歡老師,所以不愿意去上學。”
2、了解孩子不想去學校的真實原因
如果你孩子不愿意去上學,你就要問清楚孩子不愿意去學校是什么原因。如果孩子說:“老師跟我說了,我上課和同學不遵守課堂紀律,說話是小動作,不聽老師講。”你就可以說:“你今天是不是有些同學欺負你了?”孩子說:“沒有,就是覺得好玩兒,想跟他玩一會兒。”如果你問:“老師是怎么批評你的?”孩子說:“你什么時候批評我的?”這個時候你可以用提問的方式讓孩子明白你不喜歡的理由。
3、用好奇心來和孩子溝通
對于孩子不愿意去學校的問題,比如:“你不想上學,你想怎么跟小朋友聊天?”孩子說:“我不想和他們玩。”“為什么呢?”“你不想和他們玩。”通常這種情況下,孩子會回答:“我要去上學。”那么父母可以用好奇的眼神來跟孩子溝通。“什么是不想上學?”“你不想上學是因為不想和小朋友玩?還是想上學?”“上學是為了什么?”“你希望我給你買東西呢?還是讓我陪你去學校?”
但大多數孩子肯定會回答:“我想去學校。”
如果父母可以這樣問:“那我們現在該上學嗎?”這位孩子可能就會說:“我想和他們玩。”
“好,那我們就去學校。”
“好,那我把書包放回去。”孩子可能會說:“好吧,一起玩吧。”這個時候,父母可以再問:“那你愿意嗎?”“愿意。”
“好,咱們再回去吧。”“好。”如果孩子還愿意聽,也可以再說:“我看到你好像沒聽見,你再給我解釋。”孩子會感覺自己被尊重,更愿意和你溝通。
4、父母要以身作則,說話算話
“看吧,這么大的孩子,還不知道自己的行為做錯了什么,家長就不要隨意說話了,尤其是要控制好自己的語氣,孩子,會模仿你的言行舉止,你說的話孩子會認真對待。”父母的言傳身教就像一面鏡子,你想讓孩子做什么,就要先做到,千萬不要說一套做一套。
如果孩子看見父母有這樣的言行舉止,又怎能不去模仿呢?所以,想讓孩子養成講衛生的好習慣,父母就要以身作則,在家里要隨處可見,為孩子提供一個勤快干凈的環境,經常為孩子們洗衣服,拖地,整理房間。
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