10歲孩子應該學什么?
別看年齡這么小,還不能分辨現實和想象,理解情感的知識還不少,但是在心理活動中,已經初步認識到了人生的世界和存在意義。
10歲的孩子心智逐漸成熟,可是思維卻未成熟,他們還不能理解我們的生活實際,只憑著記憶和直覺,就能做出判斷,行為往往比他們的經驗更加成熟,但是他們還不夠成熟,不懂得舉一反三。
在這個階段,孩子的記憶力往往比我們做父母的看管更好,記憶力也會得到一個提升。
但是孩子的想象力往往會被打亂,這樣孩子的成績,多半也不會好。
不過是不是對孩子的學習習慣了如指掌必須要見招拆招,家長要多留心觀察孩子的學習習慣,尤其是對學習不上心,成績下降的情況,要幫助孩子發現自己的不足之處。
這樣,才能讓孩子在下一次考試中做到心中有數,才能正確高效復習,這樣才會發揮好成績。
有的孩子在課堂上聽講總是聽不懂老師講的內容,遇到不會的問題,只會問父母,或者直接把答案抄在紙上,這樣就不對了,
這樣的學習習慣,成績不好的孩子根本無法考出好成績。
三、面對孩子粗心的毛病,家長要及時糾正孩子的學習習慣。
1. 家長要從日常生活中,細心觀察孩子,幫助孩子糾正錯誤的行為。
只有當孩子做出了一些特別的事情時,家長才會把孩子寫錯的作業捅破腦袋,而不會認為是孩子粗心大意,家長平時可以多觀察一下孩子的行為,多與孩子進行溝通,看是否有一些有很明顯的問題,讓孩子更好地理解自己的行為。
2. 發現孩子學習中遇到困難的地方,及時幫助孩子克服困難。
其實孩子是自己孩子的,家長不必要時時刻刻盯著孩子,我們應該讓孩子知道自己的真實水平。
可以讓孩子通過自己的努力,不斷的提升自己,養成良好的學習習慣,成為真正的學習型人才。
3. 給孩子更多的關心,更多的陪伴孩子,用行動來彌補家庭中對孩子的缺失。
很多孩子學習缺乏積極性,可能是缺少父母的關心和陪伴,或者學習上沒有找到幫助,導致他們自信心不足,導致他們自暴自棄。
很多家長會說,孩子小學時成績很好,一進入初中,學習成績就下降了。其實不然。相反,孩子小學時成績很好,很聽話,很努力,到初中一考試就不行了,這其實是因為他們錯過了心理成長期,沒有足夠的陪伴。
陪伴是孩子健康成長的重要因素,但是陪伴也不能缺失。
雖然孩子都需要父母的陪伴,但是陪伴應該是高質量的陪伴,低質量的陪伴更不是真正的陪伴。父母的陪伴能夠帶給孩子安全感,在孩子成長過程中時刻陪伴著他們的成長。陪伴孩子一起成長,才能有效地提高孩子的學習成績。
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