游戲防沉迷新規(guī)視頻發(fā)布后,玩家可否做出正面回應(yīng)?
對(duì)于《報(bào)告》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),新型防沉迷新規(guī)并未對(duì)游戲行業(yè)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響,一些游戲仍有部分時(shí)間投入到無版號(hào)上,甚至出現(xiàn)了許多漏用“未成年人版”游戲的情況。
對(duì)此,《報(bào)告》指出,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷新規(guī),不少家長(zhǎng)表示理解,支持。不少家長(zhǎng)直言無可奈何,有些無法接受,有些指責(zé)游戲企業(yè)不負(fù)責(zé)任,值得推廣。
而另一名家長(zhǎng)說,孩子玩游戲過度,影響正常生活學(xué)習(xí),不得不對(duì)此進(jìn)行限制。
這則消息的傳播,來自于某游戲網(wǎng)站的一則家長(zhǎng)的“失信”,來自另外兩個(gè)未成年人的故事。兩個(gè)未成年人都因玩游戲而遭受損失,這是該報(bào)道中最令人揪心的。
4月2日,據(jù)媒體報(bào)道,14歲的小詹同學(xué)在網(wǎng)吧玩游戲時(shí),因連續(xù)打了三個(gè)小時(shí)游戲,被斷后,一怒之下,砸了游戲機(jī)。
12歲的小詹同學(xué)反映,上網(wǎng)課時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí),他和同學(xué)們沒有及時(shí)調(diào)整游戲賬號(hào)狀態(tài),導(dǎo)致游戲沒法進(jìn)行正常進(jìn)行,自己也因此受影響,開學(xué)后情緒低落。
父母發(fā)現(xiàn)后,并沒有責(zé)備他,而是帶他去看了心理醫(yī)生,診斷說游戲成癮,需要心理治療。
一開始小詹同學(xué)對(duì)游戲是沒有興趣的,只是由于身邊朋友都在玩,他瞬間被吸引,除了游戲,也不知道自己要什么。
父母這才發(fā)現(xiàn)了小詹同學(xué)的異常,急忙帶著他去醫(yī)院就診。
小詹同學(xué)自述:
自從上高一,父母對(duì)他的學(xué)習(xí)監(jiān)管就越來越嚴(yán)苛,他一方面表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,但是其他方面的能力卻越來越弱。
我和小詹同學(xué)一起玩王者榮耀,他對(duì)我說:“爸爸,我好像變成另一個(gè)人。”
他不是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子,
他甚至?xí)诎嗌铣靶α硪粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的人。
直到現(xiàn)在,他依然要證明給所有人看,他的人生是灰暗的。
孩子曾經(jīng)是父母的驕傲,他希望自己的未來是成功的,但當(dāng)他走出這個(gè)世界的時(shí)候,他的未來是由他自己掌控的,這種欲望只能靠他自己約束自己。
他開始沉迷于游戲之中,無法自拔,直到后面父母發(fā)現(xiàn),這已經(jīng)是不可能的事情了。
2.孩子內(nèi)心的深層次憤怒,到底是什么讓他有了這樣的行為
原來,在他們小時(shí)候,父母就經(jīng)常打罵自己,然后就否定自己,認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料。
為了擺脫父母的打罵,自己不得不努力學(xué)習(xí),按照父母的要求去做。
再加上從小聽話、老實(shí)、聽話,即使自己做錯(cuò)了事情,父母也不會(huì)輕饒,因?yàn)槁犜挼暮⒆訉?duì)自己挨罵的恐懼感,已經(jīng)根深蒂固在他的骨子里了。
在一次又一次的打罵之后,他開始懷疑自己,覺得自己怎么做父母都不會(huì)喜歡自己,甚至嘗試自殺。
父母也曾看過很多優(yōu)秀的孩子自殺,他們會(huì)說:“我從來沒有感覺到你們愛我,可是我經(jīng)常從沒見過你們這么好!”
當(dāng)孩子感受不到自己的痛苦,父母的打罵就變成了“管教”,就像是一種冷暴力,會(huì)讓孩子覺得沒有存在感,所以不愿意與父母溝通。
而“傾聽”則是讓父母?jìng)冴P(guān)上房門的第一步,在聽孩子說話時(shí),讓自己當(dāng)下聽到孩子的話,認(rèn)真傾聽。
第二步:認(rèn)同孩子的感受
當(dāng)孩子說完后,父母先不要急于否定孩子的感受,而是要認(rèn)同他的感受。
“媽媽看到你剛才摔倒了,很疼。”
“是的,我覺得這很疼。”
這時(shí)候,孩子就會(huì)感受到父母真正的理解和支持。
我們要站在孩子的立場(chǎng)上去認(rèn)同他的感受,并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情緒。
比如:“是的,很疼,感覺很痛。”
“那你覺得這種感受怎么樣呢?”
“你需要我的幫助嗎?”
“當(dāng)然需要,謝謝你!”
“我會(huì)很樂意的!”
這樣,孩子就會(huì)更愿意向父母表達(dá)自己的內(nèi)心,親子之間的隔閡也就會(huì)慢慢消失。
3. 做孩子的榜樣,當(dāng)孩子做了“好榜樣”時(shí)
ד你覺得這件事讓你覺得很開心,是嗎?”
√“那你覺得這件事讓你覺得有什么新的收獲呢?”
√“你希望自己在下一次遇到這樣的事情時(shí),能夠先找一個(gè)你認(rèn)為合適的人做朋友,這樣每一次遇到這樣的問題時(shí),你都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)得到意想不到的答案。”
在孩子成長(zhǎng)的過程中,尤其是進(jìn)入青春期后,家長(zhǎng)如果沒有注意引導(dǎo)孩子正確的戀愛觀,那么很有可能會(huì)讓孩子迷失自己,以后很難走出適合自己的道路。如果孩子早戀后出現(xiàn)了這些問題,那么作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該怎么做,才能讓孩子走出早戀的困境呢?
今天我們就來學(xué)習(xí)一下這位睿智燈塔的家長(zhǎng)給我們分享的方法,希望能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)有所幫助。
一、早戀對(duì)孩子有哪些危害
1、影響學(xué)習(xí)
對(duì)于孩子而言,談戀愛絕對(duì)不是一個(gè)明智的選擇。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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