16歲小孩沉迷游戲,平時(shí)在家吃完飯就把房間門關(guān)上,中午吃飯時(shí)因?yàn)楹鹊氖裁此?把自己的房間門反鎖了,不吃飯也不出來,就在家玩游戲,父母打也打了,罵也罵了,甚至把房門拆了。
直到孩子父母打了,孩子才哭著求家長(zhǎng)能對(duì)孩子多關(guān)心一些。否則,孩子長(zhǎng)大了,該是多么的自私。
當(dāng)我們?nèi)ビ懻撨@個(gè)問題時(shí),也就可以發(fā)現(xiàn),孩子沉迷游戲背后的原因有很多。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
首先第一,他在游戲中得到成就感,滿足了他的歸屬需要。
在游戲中,他可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,得到周圍人的認(rèn)可,這是他在現(xiàn)實(shí)生活中很難得到的。
尤其是在現(xiàn)實(shí)中,孩子做錯(cuò)了事情,比如考試成績(jī)差,家長(zhǎng)如果只是簡(jiǎn)單地責(zé)罵孩子,那么孩子就會(huì)覺得自己的行為是失敗的,是沒有價(jià)值的,是沒有用的,這樣孩子就會(huì)放棄自己,認(rèn)為自己的付出沒有價(jià)值,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
其次,孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因,也許是在現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么成就感。
他在游戲中能找到同伴,這種歸屬感,會(huì)促使他們更加投入地玩游戲,從而逐漸沉迷于游戲。
最后,家長(zhǎng)要積極地改變,把孩子的注意力從游戲轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來。
比如在日常生活中,不要總是責(zé)罵孩子,去尋找孩子喜歡的游戲中所展現(xiàn)的角色,去了解孩子為什么會(huì)喜歡,他真正的需求是什么,尊重孩子的選擇,不越界干涉,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置。
另外,在游戲中建立友誼,獲得成就感,獲得成就感,滿足感,甚至還能得到別人的認(rèn)可和尊重,這個(gè)是很多孩子現(xiàn)實(shí)生活中很難得到的。
家長(zhǎng)不要一味地對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù),很多時(shí)候孩子并不是不服從家長(zhǎng)的安排,而是因?yàn)楦改父缮孢^多,在一些游戲中感到不舒服,自然會(huì)想要尋求其他的方式,游戲提供的虛擬世界便不再占據(jù)主導(dǎo)地位。
2、與孩子一起商量,確立規(guī)則
對(duì)于已經(jīng)沉迷游戲的孩子來說,父母最好的方法就是與孩子協(xié)商,確立規(guī)則,父母能和孩子一起制定規(guī)則,同時(shí)一起執(zhí)行,而不是去管制孩子。
就比如規(guī)定每天玩游戲的時(shí)間,如果孩子超過了時(shí)間,那么就需要給予孩子懲罰,也可以將時(shí)間縮減,在孩子心情好的時(shí)候再慢慢縮減游戲時(shí)間。
3、做一個(gè)好的榜樣
假如我們想讓孩子不再沉迷于游戲,我們首先要做的是要求孩子做一個(gè)好榜樣,那我們自己要以身作則,這個(gè)時(shí)候如果我們?cè)谝慌酝媸謾C(jī),孩子心里難免會(huì)好奇,他會(huì)想:為什么你自己都沒有自制力,還讓我相信你是個(gè)喜歡玩游戲的人。
所以在孩子沉溺于游戲的時(shí)候,我們做父母的也不能掉以輕心,我們要做好自己,在孩子面前放下手機(jī),多看書,多學(xué)習(xí),這樣孩子自然也就不會(huì)覺得無聊,就不會(huì)沉迷于手機(jī)了。
寫在最后
任何事物都有兩面性,玩手機(jī)也是如此,孩子為什么愛玩手機(jī)?我們要從自身找原因,只有自己的心態(tài)改變才能改變孩子,我們不要一味的要求孩子放下手機(jī),看看身邊的孩子,看看他們有什么活動(dòng),給他們報(bào)興趣班,滿足他們的內(nèi)心需求。
另一方面,我們要多和孩子進(jìn)行交流,增進(jìn)與孩子之間的感情,避免孩子內(nèi)心空虛,我們要幫助孩子去填補(bǔ)空白,彌補(bǔ)他內(nèi)心的空虛,那才是我們真正應(yīng)該做的。
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