青春期兒子不上學(xué),成天在家玩電腦,該怎么辦?
青春期的兒子不上學(xué)了,眼看著要要開學(xué)了,劉小娟心里很著急。
兒子開學(xué)后不久,就有天放學(xué)回家跟她說:“媽媽,我不想上學(xué)了。”
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劉小娟立馬意識(shí)到,兒子情緒不穩(wěn)定,一定是遇到了什么煩心事,或者受了什么委屈。
于是,她靈機(jī)一動(dòng),對(duì)兒子進(jìn)行了關(guān)心勸說:
“寶貝,媽媽知道你現(xiàn)在很不開心。
但是,吃完飯,我們散散心,好嗎?”
“媽媽,我想跟你說個(gè)事兒。”
兒子頭也不抬,隨口敷衍道:“媽媽,我要跟你說件事兒。”
“你知道你為什么突然要去這么做嗎?”
“媽媽,我在學(xué)校遇到了不開心的事情。”
兒子抬頭挺胸:“嗯,我問的問題你都會(huì)了。”
“那你當(dāng)時(shí)怎么想的?”
“我說的是真的。”
他很快平靜下來。
你很快就知道他在想什么了。
“你明天要不要上學(xué)呀?”
“不,我不想。”
“不,我不想。”
“好吧,那我明天就去上學(xué)。”
“好,我們看到你的書包里裝的是你學(xué)校的資料。”
“好的。”
過了一會(huì),你帶著怒氣回到客廳。
“我不去上學(xué)。”
“不上學(xué)!”
“不上學(xué)?”
“不上學(xué)!”
“不上學(xué)!”
“不上學(xué)!”
“不上班!”
“不上!”
“你還不上班?”
“不上班!我就要在家?guī)У艿?”
“不上班!在家?guī)У艿?”
類似的對(duì)話多了去了之后,也就沒有什么效果了。
作為父母,我們到底該如何跟孩子說不想上學(xué)呢?有沒有好的方法呢?
給大家一些建議:
第一,調(diào)整自己的情緒。
在這個(gè)階段,孩子厭學(xué)很可能是以父母的焦慮為主,還有可能是以親戚的抱怨為主。
孩子已經(jīng)厭學(xué)了,家長盡量不要去指責(zé)抱怨孩子,很多時(shí)候,我們因?yàn)楣ぷ髅Α毫Υ蟆⑶榫w不好、期望比較多,也會(huì)把自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子身上。
比如孩子寫作業(yè)磨蹭,就會(huì)說:“你怎么這么慢!”
孩子做事磨蹭,家長可以說:“你這種事情磨蹭,丟三落四,容易做事磨蹭的,你是不是也是。”
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長可以說:“我相信你的能力,下次爭(zhēng)取考得更好!”
孩子背課文的時(shí)候,家長可以說:“我相信你可以把課文背出來,但是現(xiàn)在不行,你必須每天背上8000個(gè)單詞。”
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長可以說:“你現(xiàn)在已經(jīng)讀得很辛苦了,以后也許會(huì)更累。”
當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí),取得進(jìn)步的時(shí)候,家長要及時(shí)給孩子肯定,孩子有了自信心,就會(huì)變得更加自信。
所以家長不要吝嗇于夸獎(jiǎng)孩子,而是要學(xué)會(huì)及時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子。
夸獎(jiǎng)孩子需要用真誠、細(xì)心的態(tài)度去對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),而不是用刻意去敷衍,以至于引起孩子的反感,導(dǎo)致孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、注重學(xué)習(xí)過程中的鼓勵(lì)
孩子在每個(gè)階段都會(huì)遇到不同的問題,家長不要急于求成,而是要先去觀察孩子的思維是怎樣的,去挖掘問題背后的原因,是不是內(nèi)心不夠強(qiáng)大?是不是經(jīng)歷了太多困難?
如果孩子的能力已經(jīng)跟不上了,家長就不要再奢望孩子能變得更好了,讓他們直面現(xiàn)實(shí),而是積極地尋找原因,并制定出切實(shí)可行的解決方案。
給孩子看一些描述性的書籍
,如《銀河補(bǔ)習(xí)班》、《駱駝樹》、《日出日落》等。通過閱讀本書,了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和能力,激發(fā)孩子的潛能,讓孩子在自己的道路上邁開步伐。
每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣,家長不能總是強(qiáng)調(diào)孩子的弱勢(shì)群體,要從他們擅長的領(lǐng)域入手。
看書、聽故事、看紀(jì)錄片、看電視等孩子喜歡的活動(dòng)可以根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)來安排,選擇適合他們的節(jié)目。
如果是普通孩子,也可以和孩子一起聽CD,聽音頻故事,做家務(wù),做美食。如果是能帶領(lǐng)孩子進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的家庭,可以根據(jù)孩子的興趣愛好,選一些經(jīng)典的紀(jì)錄片,讓孩子參與其中,為迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)和努力付出。
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見
當(dāng)孩子的意見受到家長的質(zhì)疑時(shí),家長要保持沉默,不要給孩子隨意的安排,這樣會(huì)讓孩子感到壓抑,更不利于孩子獨(dú)立思考。
讓孩子懂得表達(dá)自己的意見,有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,還可以引導(dǎo)孩子掌握更多的詞匯,學(xué)會(huì)辯證的看待問題。
在進(jìn)入新學(xué)期的前幾個(gè)月里,要做準(zhǔn)備工作,和孩子一起討論有關(guān)“新學(xué)期新冠疫情的擔(dān)憂”,做孩子的“知心朋友”,而不是“上級(jí)”。
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