高二不上學(xué)兩年了還能上學(xué)嗎?
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15歲時(shí),他爸媽出去打工,他哥哥就輟學(xué)了。
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初中,他從初二下學(xué)期開始,不想上學(xué)。
那時(shí)他媽媽會(huì)把他送回學(xué)校。他回到家,給媽媽說(shuō):“上學(xué)太累了,我想跟大人一樣,賺錢實(shí)現(xiàn)。”
母親說(shuō):“上學(xué)好累呀,每天上那么多課,寫那么多作業(yè),上學(xué)還得寫作業(yè)。”
他一句話也沒(méi)說(shuō),把門一摔,把自己關(guān)在房間里。
母親實(shí)在沒(méi)有辦法,只好讓他先在家反省幾天。
他在家的時(shí)候,把自己關(guān)在房間里。在椅子上也放著一把小刀。
那刀是用來(lái)切菜的。
“把刀放在桌子上。”母親說(shuō)。
羅振宇看著肉切菜,感覺(jué)很惡心。
母親說(shuō):“咱們把刀放回去,中午吃掉。”
羅振宇開始和母親頂嘴吵架,他說(shuō):“我討厭你,我不想跟你說(shuō)話。”
羅振宇的母親對(duì)他很失望,覺(jué)得“我都是為了你好,我怎么會(huì)害了你。”
羅振宇的母親知道真相后,非常傷心,覺(jué)得自己沒(méi)救了孩子,對(duì)不起兒子,也對(duì)不起鄰居,這讓她很難受,她感覺(jué)到了壓力和愧疚。
母親給羅振宇道歉,說(shuō)自己與孩子之間的溝通交流出現(xiàn)了問(wèn)題。
羅振宇的母親說(shuō):“對(duì)于孩子而言,父母是他們?nèi)松凶钪匾囊缿賹?duì)象,這種依戀關(guān)系建立起來(lái)以后,當(dāng)他遇到困難或者需要幫助時(shí),他就會(huì)感到非常有安全感,很溫暖。”
父母與孩子之間的溝通是有目的的,如果父母總是把孩子的需求放在第一位,孩子就會(huì)覺(jué)得自己無(wú)法被滿足,從而失去了跟父母溝通的欲望。
父母應(yīng)該多跟孩子溝通交流,讓孩子的心理得到適當(dāng)?shù)陌参?而不是把孩子與自己的距離越推越遠(yuǎn)。
作為父母,應(yīng)該要做的就是多和孩子聊天,在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài),不管是對(duì)孩子還是對(duì)父母都要多一份寬容。
當(dāng)孩子有心事的時(shí)候,父母不要總是用命令的語(yǔ)氣跟他們說(shuō)話,更應(yīng)該多去了解孩子,傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通,在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母的作用是比任何人都要重要,所以,父母要做好榜樣,幫助孩子把所有的心理時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)之中,讓孩子知道自己學(xué)習(xí)的重要性,這樣才能更好的激發(fā)孩子,孩子才能讓孩子有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí),才能更加的努力學(xué)習(xí)。
二、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義
許多的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,所以會(huì)非常的抗拒學(xué)習(xí),不愿意去學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)是有意義的,學(xué)習(xí)可以給你更多的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)可以給你更多的生活當(dāng)中有更多的樂(lè)趣,只有好好學(xué)習(xí)才能夠讓你更加的有出息,才能夠讓你未來(lái)有更多的發(fā)展。
所以在父母的幫助下,讓孩子能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí),才能夠讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中充滿了更多的樂(lè)趣,所以孩子能夠擁有更加積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)才能夠獲得更好的成績(jī),才能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得更多的成就。
三、幫孩子樹立正確的價(jià)值觀
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),各種各樣的東西對(duì)孩子的吸引力是非常大的,不管是哪個(gè)孩子,他都會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭惡感,所以我們作為家長(zhǎng)要正確的去引導(dǎo)孩子,讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是直接的去否定孩子,打擊孩子。我們要多去了解孩子,去了解孩子,只有知道了孩子的內(nèi)心,才能對(duì)癥下藥,幫助孩子解決問(wèn)題。那么怎么才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性呢?
1、家長(zhǎng)要給孩子樹立正確的價(jià)值觀
如果孩子價(jià)值觀念不正,那么家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn),讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
在孩子有了正確的價(jià)值觀之后,他就不會(huì)沉迷于游戲之中了,因?yàn)樵谒麤](méi)有什么價(jià)值觀的時(shí)候,很多的時(shí)候是很容易被別人影響的,所以我們家長(zhǎng)要教育孩子不要過(guò)度的去和別人攀比,給孩子樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀,如果孩子價(jià)值觀念不正的話,那么孩子就會(huì)經(jīng)常去和一些不良少年的人進(jìn)行攀比,因?yàn)檫@些人他們有一些壞的價(jià)值觀,因?yàn)樗麄儍r(jià)值觀是比較負(fù)面的,所以家長(zhǎng)就要給孩子正確的價(jià)值觀,讓孩子能夠有正確的價(jià)值觀,如果孩子價(jià)值觀是負(fù)面的,那孩子肯定會(huì)去和一些不良少年的人進(jìn)行攀比,所以他們一定要給孩子樹立正確的價(jià)值觀,要知道什么樣的價(jià)值觀是好的價(jià)值觀,什么樣的價(jià)值觀是不好的價(jià)值觀,那么他肯定不會(huì)去和別人攀比,所以他就會(huì)去做一些比較的事情,如果發(fā)現(xiàn)的太多,那么就會(huì)開始懷疑自己,開始逃避,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)要給孩子正確的價(jià)值觀,那么要給孩子灌輸價(jià)值觀,不要讓孩子有太大的心理負(fù)擔(dān),不要給孩子太大的壓力,要給孩子一個(gè)輕松愉快的家庭環(huán)境,不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,給孩子一個(gè)可以交流的空間,讓孩子能夠去思考,不要總是問(wèn)他們學(xué)習(xí)上的事情,也不要老問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校里的事情。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不是我們的私有物品,我們要尊重他們,給他們一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間,減少對(duì)孩子的心理壓力,我們要學(xué)會(huì)放手,學(xué)會(huì)讓孩子自己去成長(zhǎng),給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),在這個(gè)過(guò)程中,他會(huì)慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立,只有我們尊重他,他才能學(xué)會(huì)去思考問(wèn)題,而不是一味的按照家長(zhǎng)的安排,去完成自己的事情,更多的去思考家長(zhǎng)所希望他能夠達(dá)到什么樣的結(jié)果,只有家長(zhǎng)放下了自己的高期望,放下對(duì)孩子的關(guān)注,孩子才能放下對(duì)家長(zhǎng)的防御,才能打開自己的心門,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)才能幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能培養(yǎng)出對(duì)自己有用的孩子。
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