tnt不上學(xué)嗎,當(dāng)然是:
大部分學(xué)校是他們“唯一負(fù)責(zé)”的學(xué)校,老師是負(fù)責(zé)生孩子的,然而有一些老師卻讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。
你會(huì)不會(huì)覺得,學(xué)生會(huì)這么想呢?老師會(huì)不會(huì)叫家長呢?會(huì)不會(huì)叫家長呢?
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只要家長不叫就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校里的老師經(jīng)常在班級(jí)群里批評(píng)一些帶“福利”的同學(xué)。
也有老師在班級(jí)群里公開批評(píng)那些上課不認(rèn)真的學(xué)生,比如數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檎n堂上當(dāng)眾批評(píng)了他,所以導(dǎo)致他再也不敢去學(xué)校了。
家長們可以試想一下,你是一個(gè)教師,你在孩子的學(xué)習(xí)中我們會(huì)幫助他,在他的人生中我們扮演什么角色?
很多父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻忘了培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,缺乏自主學(xué)習(xí)能力。
父母的本意是好的,希望孩子學(xué)習(xí)能獨(dú)立、能自我管理,但我們應(yīng)該給孩子設(shè)立好底線。
因?yàn)闆]有了這些“養(yǎng)料”,孩子即便成績(jī)提高了,能力也很難培養(yǎng),更別說“逆商”了。
從內(nèi)在來看,父母是幫助孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,父母要做的是為他提供一些外在條件,比如說,孩子的自控力、時(shí)間管理能力、抗壓能力、專注力、時(shí)間管理能力等等,把這些外在的條件全部加在孩子身上,比如學(xué)習(xí)用品、衣服鞋子、鞋子、書包等,讓孩子覺得這些都是外在的東西,還不如自己的東西來得重要。
但是,這種情況下,父母不需要刻意的去否定孩子,而是要耐心的和孩子去交流溝通,并且是詢問孩子的意見,讓孩子按照自己的想法去做。
同時(shí)也要注意方式方法,不能不分青紅皂白的去批評(píng)孩子。
2、尊重孩子的自尊心
父母都是希望孩子好的,但是,在教育的過程中,父母千萬不要把孩子的自尊心當(dāng)成永遠(yuǎn)的榮譽(yù),讓孩子永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)透明的透明人。
這個(gè)時(shí)候,如果孩子做的事情是對(duì)的,那么孩子就會(huì)更加的有自尊心,希望能和家長的意見一致。如果做的事情是錯(cuò)的,那么孩子就會(huì)非常容易驕傲。
3、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的心態(tài)
每個(gè)人都希望自己能夠不斷地戰(zhàn)勝自己,而不是總是逃避學(xué)習(xí),
每個(gè)人都希望自己能夠不斷地進(jìn)步。
當(dāng)孩子在面對(duì)自己的成績(jī)的時(shí)候,他們也會(huì)有這個(gè)心態(tài),因此,家長們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的心態(tài)。
孩子在面對(duì)自己的成績(jī)的時(shí)候,他們會(huì)有一個(gè)積極進(jìn)取的心態(tài),這樣能夠讓他們?cè)诿鎸?duì)事情的時(shí)候,能夠快速地找到自己的問題,積極進(jìn)取。
4、保持一個(gè)良好的心態(tài)
當(dāng)孩子總是看到自己的成績(jī)單的時(shí)候,家長也應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài),這樣才能夠幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,能夠讓孩子真正地進(jìn)步。
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