孩子厭學(xué)怎么辦初中高中高中高中高中高中高中三年,中考、高考這兩次大考,每一分每一秒都在為孩子們打拼,從小學(xué)開始,孩子們需要掌握大量的知識(shí),所以很多孩子會(huì)因?yàn)樨澩鎸W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,父母的焦急心情也是可以理解的。
但是,當(dāng)孩子在初中和高中階段出現(xiàn)了厭學(xué)情況,很多家長(zhǎng)會(huì)把這種厭學(xué)的情緒帶到高中和高中,甚至于把這種情緒帶到高中,影響到未來的發(fā)展。
初中和高中的孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況?
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第一、 初中和高中的課程本來就比較難,孩子們精力有限,學(xué)習(xí)比較吃力。
在初中的時(shí)候,每天的時(shí)間安排都比較滿,回到家之后,孩子需要寫作業(yè)、背單詞、做練習(xí),稍微有點(diǎn)時(shí)間,孩子們就想要玩游戲,或者是和同學(xué)出去玩。
如果孩子因?yàn)椴荒苋淌軐W(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生厭學(xué)的話,就很有可能會(huì)發(fā)展到輟學(xué)。
第二、 孩子在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好,而在高中卻很好。
這主要是因?yàn)閺暮⒆颖旧磉M(jìn)入初中開始,他的學(xué)習(xí)內(nèi)容就開始變得復(fù)雜,這就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面遇到困難。
而這種困難其實(shí)也會(huì)隨著他們的年齡階段不斷的增加,在小學(xué)和初中這個(gè)階段,也是孩子最容易遇到困難的階段。
就比如說剛剛開始學(xué)物理的孩子,遇到困難,可能會(huì)選擇退縮,或者是還是在父母的再三催促下才愿意去學(xué)。
還有的孩子是從內(nèi)心因?yàn)椴粫?huì)做題而放棄的,當(dāng)遇到了困難,也不會(huì)做,學(xué)習(xí)成績(jī)也很難受。
學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,更多的是因?yàn)椴幌矚g老師和同學(xué),所以不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感。
這時(shí)候,如果家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理,更加不喜歡學(xué)習(xí)。
這樣看來,孩子厭學(xué)肯定是有原因的,但是家長(zhǎng)不懂得去探究原因,就盲目指責(zé)孩子,很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,從而更不喜歡學(xué)習(xí)。
3.孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。
有時(shí)候,孩子厭學(xué)只是因?yàn)闆]有找到正確的學(xué)習(xí)方法,或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身存在著一些困難,因此而導(dǎo)致了厭學(xué)。
這時(shí)候,家長(zhǎng)就要找到孩子厭學(xué)的原因,幫助孩子建立學(xué)習(xí)方法,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
三、家長(zhǎng)如何幫助孩子擺脫厭學(xué)?
1. 和孩子進(jìn)行良性溝通,了解孩子真實(shí)的想法
很多家長(zhǎng)在看到孩子厭學(xué)的想法時(shí),總是會(huì)不分青紅皂白,就將孩子貶斥責(zé)一通,甚至還會(huì)用粗暴的方式去對(duì)待孩子。其實(shí)這樣做法是錯(cuò)誤的。這樣做只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵觸心理更加嚴(yán)重,也會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種厭煩的心理。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子進(jìn)行良好的溝通,了解孩子厭學(xué)的原因,幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。
2. 給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候是非常容易被外界因素所吸引的,所以家長(zhǎng)們要想讓孩子愛上學(xué)習(xí),就要給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于孩子來說,其實(shí)是很重要的,父母在孩子的學(xué)習(xí)上也是非常的重要的,只有給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子才能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
3. 讓孩子感受到學(xué)習(xí)的意義
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力過大的時(shí)候,內(nèi)心是充滿痛苦的,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要去給孩子施加壓力,也不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是非常痛苦的,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種情緒,并且孩子也不愿意去做自己不喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,可以讓孩子讓孩子去看一些勵(lì)志的書籍,或者是電視電影等等,讓孩子看一些勵(lì)志的書籍,也可以讓孩子去體驗(yàn)一下真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂趣,但是這樣的話,家長(zhǎng)要做的就是在孩子的生活當(dāng)中去引導(dǎo),讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在,那么孩子也就不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心的痛苦而選擇放棄學(xué)習(xí)了。
其實(shí)讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的根本目的還是家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也是能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣的,所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子去注重學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中讓孩子能夠去學(xué)以致用,這樣的話他們也能夠更加的熱愛學(xué)習(xí),所以說家長(zhǎng)一定要做一個(gè)正確的引導(dǎo)。
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