博士可以不上學(xué)嗎?這可能會(huì)是一個(gè)問(wèn)題,但不代表不會(huì)發(fā)生。有一部分人希望通過(guò)休學(xué)來(lái)尋求幫助,但他們?cè)诮?jīng)歷了一段努力后,還是會(huì)再次回到學(xué)校。
盡管如此,很多人會(huì)說(shuō):我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?這是對(duì)上學(xué)不抱希望。
那對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)術(shù)界已達(dá)成共識(shí):要提升教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的成績(jī)需要提升。
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其實(shí)不然,已有不少研究指出:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果注意力分散,就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,因此,學(xué)習(xí)效果并不明顯。
有這樣的普遍現(xiàn)象:課上精力集中,學(xué)不進(jìn)去,沒(méi)興趣;課后作業(yè)磨磨蹭蹭,缺少思考。
這與從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),也與家長(zhǎng)的過(guò)度放松有關(guān)。
并且,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,大多數(shù)家長(zhǎng)都是很生氣的,甚至是吵著孩子回學(xué)校。
但家長(zhǎng)也有深深的擔(dān)憂:“老師怎么可能不知道啊,我孩子不學(xué)習(xí)的時(shí)候,在課堂上也會(huì)做一些小動(dòng)作。”
那么,我們家長(zhǎng)要如何才能幫助孩子提升孩子的注意力呢?
01
提升孩子的自我效能感
自我效能感,是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身能力和價(jià)值有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是自信是由一系列的外界評(píng)價(jià)所組成的,它們會(huì)激發(fā)人的主觀能動(dòng)性。
如果孩子感到自卑、焦慮、壓抑,他對(duì)自己的評(píng)價(jià)就會(huì)很低,反之,就會(huì)很樂(lè)觀,如果孩子感到自信,他就會(huì)變得積極。
所以,從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面,我們能夠看出他與周?chē)娜撕褪?能夠?qū)λ膶W(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。
比如,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,我們會(huì)毫不猶豫地把原因歸結(jié)到孩子身上,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),有的孩子并不是學(xué)習(xí)成績(jī)不好,而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法不對(duì),或者孩子確實(shí)是有些“不聰明”,從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。
我們當(dāng)然可以從孩子的學(xué)習(xí)方法上找原因,如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),因?yàn)閷W(xué)習(xí)的興趣缺失而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑,那么我們就要及時(shí)糾正孩子學(xué)習(xí)的方法上。
比如我們可以這樣去做:
先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,然后再在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力。
如此一來(lái),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑就會(huì)越少,就會(huì)越有信心,越走越好。
從而孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣,孩子就能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)的事,不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù),就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),自然就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,也就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種苦差事。
2、給予孩子足夠的愛(ài),多關(guān)注孩子的內(nèi)心
有的父母平時(shí)對(duì)孩子缺乏關(guān)注,孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上感覺(jué)到很大壓力,慢慢變得不愛(ài)學(xué)習(xí),從而出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。
父母平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步及時(shí)給與肯定,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“熱愛(ài)”。
也要從孩子自身的實(shí)際出發(fā),
肯定孩子的努力,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子相信自己是可以的,從而更加努力,成績(jī)自然也會(huì)提高。
3、幫助孩子找到適合自己的方法,提升學(xué)習(xí)的效率
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法不同,適合自己的方法也是不同的,這就需要父母幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
父母要讓孩子明白,自己的努力,才是最重要的,平時(shí)不要太過(guò)于看重成績(jī),要注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
不要太看重成績(jī),人要有點(diǎn)聰明,學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意學(xué)習(xí)方法,不斷總結(jié),這樣才能讓孩子知道自己的長(zhǎng)處和短板所在,同時(shí)也可以將學(xué)習(xí)方法逐漸提升。
4、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率
每個(gè)人都需要運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,所以,父母要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,這個(gè)方法就是在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸摸索出來(lái)的。
多說(shuō):“不學(xué)習(xí)就沒(méi)有出路”
“如果你學(xué)不會(huì),那就別學(xué)了”
“如果你不想學(xué),那就別學(xué)了”
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還記得我爸說(shuō)………
他是關(guān)愛(ài)體諒我的爸爸。
我爸是一個(gè)十分關(guān)心我的爸爸,他似乎知道我在生活中遇到了什么煩惱和困難,就會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我,給予我以真誠(chéng)的愛(ài)。
我小時(shí)候是個(gè)比較幼稚的孩子,但是我也知道,我很幸運(yùn)的還在成長(zhǎng)中。現(xiàn)在的孩子不那么“成熟”,內(nèi)心世界也很脆弱,甚至有時(shí)還會(huì)出丑。所以我們有時(shí)候常常在討論一些“利是利”,在各種信息中,我們往往都會(huì)認(rèn)為是好的,比如考試必須參加,必須參加,必須考上985,必須拿到這樣的分?jǐn)?shù),要聽(tīng)父母的話,等等,我這是很難的,而一些父母喜歡以“為你好”,而不是去理解孩子,更不能與孩子做朋友。
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