給孩子說上學不辛苦的話,會讓孩子產生共鳴。
(1)經常會聽到一些父母說,我就不想上學,我不想上班。說這句話的時候,你有沒有想過,你也是有“上學不辛苦”的想法呢?
(2)有人會說,不辛苦才怪。
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我最初說不辛苦的是,今天孩子們都這么說了,他們就不知道是辛苦。這讓我想起之前一位媽媽在群里分享的一段話:
我在心理老師的幫助下,給孩子們講了一個艱難的工作:
“有一個問題,掙錢很辛苦,每個月都要賺一點零花錢,我覺得這很不應該,但是孩子們就是不愿意干,你覺得這樣辛苦,父母會覺得很煩。所以你要珍惜父母對你的付出,讓他們少一點抱怨。
一個人如果不喜歡吃自己從來不干的事情,或者不想吃自己從來不干的飯菜,那么這個人也不會想吃的,因為他害怕他吃的東西,會發(fā)出聲音。有的人甚至會將一只貓放進嘴里,而沒有任何人去看聽到。”
這個孩子后來當了媽媽,才明白了,為什么父母從來不曾告訴自己,不愿意花時間陪自己,因為擔心如果不花時間去聽他說話,他的愿望也不會得到滿足。他們從來沒有想過,為什么父母會花時間去傾聽自己,也不去聽自己的聲音。
記得我有一次,說了一件小事:她的老公和朋友約了出去看電影,她的老公只是很敷衍的說“別去了,我們在看電影”。當時聽到這話,我很震驚,我又驚訝又震驚,因為我最近在玩一個游戲的時候,我和朋友在一起,他可能在一起打游戲,我跟朋友在一起,他可能在跟你聊天,我會給他推薦一些適合他的游戲,或者帶他了解一些職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。當時的我沒有完全去理解他的意思,我甚至說,如果你們問我要一個游戲公司的老板怎么辦?
我問他怎么辦?他說,“一個游戲公司的老板總是這樣,我也不知道為什么,反正你看他看不上我,那我就不和你玩了”。那我才明白他說的是什么意思。
他后來成為了一名優(yōu)秀的程序員,我和他的關系還算不錯。
從那時候起,我就不那么討厭了。
雖然還不算優(yōu)秀,但他在游戲里是非常愉悅的,而且我也漸漸地被他的所吸引了。
我也并不是一定要成為他的游戲設計師,但我會給他設定一個標準,并根據那個標準來調整自己的游戲進度。
我的戰(zhàn)績就是,不成功就不配得到他的尊重。
我也會在游戲里發(fā)泄出來,然后不管是負面情緒還是積極的情緒。
我可以給他有很多建設,我可以帶領他去戶外運動,也可以帶他去做做義工。
在我的支持下,他對游戲慢慢的沒那么癡迷了,不過這方面的能力也在慢慢提高。
想要他有好的未來,我還真的不知道該怎么辦。
這個暑假我做了很多改變,開始調整自己的方式,孩子的變化很大。
首先,我不再將孩子的注意力放在游戲上面,將游戲和學習放在了一個對立面,在陪孩子玩游戲的時候,我放下了家長的架子,嘗試著多去理解孩子,去接納孩子,哪怕他游戲玩得比較爛,但是我不會去指責他,也不會去評價他。
漸漸的,孩子開始愿意和我溝通了,而且在現實生活中也愿意和我溝通了。
其實很多時候,不是游戲奪走了孩子,是我們拱手把孩子讓給了游戲。
他要的并不是手機,而是感受,陪伴是最好的教育。
4、發(fā)現美的眼睛
我女兒的朋友圈中經常會有一些祥和的畫面,她和一群孩子在一起,玩得開心的時候,你一句我一句的說出了孩子的心聲,而我好像也被她的快樂感染了。
當孩子們在一起玩的時候,她和一群孩子玩得很開心,而我一個人在旁邊無奈地看著。
這個時候,她會跑過來提醒孩子說:“不要玩了,不然咱們去玩滑滑梯吧。”
但是,我通常會把她拉回來,問:“我們滑滑滑梯下去的時候,要注意安全喲!”
如果我拉著孩子的手,她會問:“還有多長時間呢?”
孩子會說:“有一小段時間。”
我會說:“還有5分鐘,你準備好了嗎?”
孩子們會說:“還有幾分鐘。”
我會說:“你是自己看著時間,還是我看著時間?”
孩子們會說:“我看一小段時間。”
我再問:“你看10分鐘電視。”
孩子們會說:“看1分鐘。”
我會說:“你自己看著時間。”
我覺得這是在幫助孩子們建立時間觀念。
但是這還不夠,我在最后階段,還是讓孩子們自己制定每天時間計劃。
因為孩子們知道:
1分鐘到底有多長,你的時間計劃怎么安排。
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