孩子恨父母而厭學,為什么父母很討厭,并且可以厭學卻不上學呢?
其實孩子更愛父母的是父母的角色,是父母的存在可以給孩子許多支持,在孩子自己無法實現父母的目標時,父母可以充當孩子的陪伴者,幫助孩子建立自信。
厭學的根本原因不是孩子不努力,而是父母對于孩子來說,能不能承擔起父母的責任。
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不管是父母自身的素質、習慣、能力,還是學校老師的素質,都是讓孩子厭學的原因。
孩子厭學的原因與表現
1
孩子厭學的原因,只管成績不管心
孩子厭學的表現之一,就是對學習產生了厭煩的心理,父母讓孩子去補習班學習,孩子就越去,越不愿意去,讓孩子產生厭學的心理。
父母的苦心,孩子不理解
每個班上完不成作業的孩子,總有那么幾個,他們不是不想學,而是被逼著去學,他們根本沒有意識到自己跟不上老師的節奏,坐在教室里,已經跟不上老師的步伐了,但是他們就是不想學,只是一味的想要父母去補課。
2
父母的苦心,孩子不懂
還有一種情況,就是父母對孩子的要求太高了,孩子怎么努力,都達不到父母的要求,而父母又怎么可能對孩子的要求這么低呢?孩子學習,他們會給孩子什么樣的指導呢?父母和孩子的期望,是孩子前進的動力,孩子考差了,他們的心疼孩子,他們對孩子說:“你不要灰心,下次會更好。”
家長給孩子施壓了太多的壓力,孩子累了,他們會說:“誰都會,我就你不行?！焙⒆記]辦法,只好“一蹶不振”。
3
父母的錯誤教育
孩子們很在乎父母的情緒,對家長給予的壓力也很在意。
就像小雪兒子,覺得他不應該再去上海玩,媽媽在家里種田,自己也要種地,媽媽對他“有點意見”,讓他覺得是在“挑戰”父母,讓他更加叛逆。
4
在意成人評價
這一時期,孩子更在意成人評價。
由于孩子的心理變化大,自尊心增強,他們對成人評價更加敏感,對父母的批評更加容易接受。
而青春期的孩子也會產生逆反心理,有可能跟父母的批評與教育有關,對自我評價過低,認為自己“低人一等”,有些自責,不愿接受批評,會表現出焦慮、憤怒。
也有的孩子會表現出嫉妒、反抗、叛逆等情緒。
他們一方面想要被尊重,另一方面卻又害怕被父母嚴苛對待,很容易有挫敗感,他們追求自我價值感,又害怕被父母評判、否定、否定,為了避免消極情緒的投射,他們就會選擇對抗,沉迷于網絡,在虛擬世界尋求一種安全感。
影響學習。
網癮這個問題不僅僅是孩子的問題,也是很多家長都面臨的一個難題,包括親子關系,很多家長會把自己的無力感投射到孩子身上,他們喜歡給孩子講道理,試圖用暴力的方式去控制孩子。
結果,越控制孩子,孩子越叛逆。孩子越來越沉溺于網絡,越來越沉溺于網絡。
網癮,對孩子的傷害是無法估計的,從某種程度上來說,會影響孩子的一生,讓孩子失去很多美好的東西。
那么,網癮背后的需求到底是什么呢?
隨著孩子對網絡的需求不斷擴大,他的需求也會越來越大,獲取信息的欲望也會越來越強,渴望從網絡中獲得更多的關注,就會通過網癮來滿足自己的需求。
這種需求包括了:
(1)、安全感,獲得認可,歸屬感,被尊重,自我實現的需求。
我們可以看到,當我們一味地將孩子保護的太好,一旦孩子沉迷于網絡,獲得的認同感就會降低,他就會尋找替代品。
(2)、娛樂方式,在網絡中尋求心理安慰。
娛樂方式有多種多樣,娛樂方式也是多種多樣。比如有的孩子用手機聽音樂、看電影、玩游戲、聊天、看書等。
另一種則是網絡聊天,對上網的中學生來說,網絡上的聊天、打游戲、聊天和交友的平臺都成了他們的心靈上的慰藉。
很多時候,上網聊天是有意思的。
可是,網絡還有其他的功能,也許孩子沒有找到,但是孩子能在網絡中找到自己的存在感。
一方面,他們可以在網絡中找到自己的朋友,有共同話題;另一方面,他們在網絡中能夠找到自己以前想要的自我。
由于自制力差,他們就會覺得,在游戲中自己的地位是特殊的,能夠獲得全世界的關注和崇拜,可以打敗他們,他們正是在游戲中找到了自己。
網絡游戲為何容易吸引孩子?
由于男孩子的自制力比較差,容易被新鮮事物吸引。
這就導致很多孩子沉迷其中,難以自拔,不能自拔。
從而引發了許多的不良行為。
孩子沉迷網絡游戲,對家長來說,到底應該如何引導呢?
第一,家長的監督控制行為不能自己。
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