孩子恨父母而厭學(xué),為什么父母很討厭,并且可以厭學(xué)卻不上學(xué)呢?
其實(shí)孩子更愛父母的是父母的角色,是父母的存在可以給孩子許多支持,在孩子自己無法實(shí)現(xiàn)父母的目標(biāo)時(shí),父母可以充當(dāng)孩子的陪伴者,幫助孩子建立自信。
厭學(xué)的根本原因不是孩子不努力,而是父母對(duì)于孩子來說,能不能承擔(dān)起父母的責(zé)任。
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不管是父母自身的素質(zhì)、習(xí)慣、能力,還是學(xué)校老師的素質(zhì),都是讓孩子厭學(xué)的原因。
孩子厭學(xué)的原因與表現(xiàn)
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孩子厭學(xué)的原因,只管成績(jī)不管心
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)之一,就是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的心理,父母讓孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),孩子就越去,越不愿意去,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
父母的苦心,孩子不理解
每個(gè)班上完不成作業(yè)的孩子,總有那么幾個(gè),他們不是不想學(xué),而是被逼著去學(xué),他們根本沒有意識(shí)到自己跟不上老師的節(jié)奏,坐在教室里,已經(jīng)跟不上老師的步伐了,但是他們就是不想學(xué),只是一味的想要父母去補(bǔ)課。
2
父母的苦心,孩子不懂
還有一種情況,就是父母對(duì)孩子的要求太高了,孩子怎么努力,都達(dá)不到父母的要求,而父母又怎么可能對(duì)孩子的要求這么低呢?孩子學(xué)習(xí),他們會(huì)給孩子什么樣的指導(dǎo)呢?父母和孩子的期望,是孩子前進(jìn)的動(dòng)力,孩子考差了,他們的心疼孩子,他們對(duì)孩子說:“你不要灰心,下次會(huì)更好。”
家長(zhǎng)給孩子施壓了太多的壓力,孩子累了,他們會(huì)說:“誰都會(huì),我就你不行。”孩子沒辦法,只好“一蹶不振”。
3
父母的錯(cuò)誤教育
孩子們很在乎父母的情緒,對(duì)家長(zhǎng)給予的壓力也很在意。
就像小雪兒子,覺得他不應(yīng)該再去上海玩,媽媽在家里種田,自己也要種地,媽媽對(duì)他“有點(diǎn)意見”,讓他覺得是在“挑戰(zhàn)”父母,讓他更加叛逆。
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在意成人評(píng)價(jià)
這一時(shí)期,孩子更在意成人評(píng)價(jià)。
由于孩子的心理變化大,自尊心增強(qiáng),他們對(duì)成人評(píng)價(jià)更加敏感,對(duì)父母的批評(píng)更加容易接受。
而青春期的孩子也會(huì)產(chǎn)生逆反心理,有可能跟父母的批評(píng)與教育有關(guān),對(duì)自我評(píng)價(jià)過低,認(rèn)為自己“低人一等”,有些自責(zé),不愿接受批評(píng),會(huì)表現(xiàn)出焦慮、憤怒。
也有的孩子會(huì)表現(xiàn)出嫉妒、反抗、叛逆等情緒。
他們一方面想要被尊重,另一方面卻又害怕被父母嚴(yán)苛對(duì)待,很容易有挫敗感,他們追求自我價(jià)值感,又害怕被父母評(píng)判、否定、否定,為了避免消極情緒的投射,他們就會(huì)選擇對(duì)抗,沉迷于網(wǎng)絡(luò),在虛擬世界尋求一種安全感。
影響學(xué)習(xí)。
網(wǎng)癮這個(gè)問題不僅僅是孩子的問題,也是很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)難題,包括親子關(guān)系,很多家長(zhǎng)會(huì)把自己的無力感投射到孩子身上,他們喜歡給孩子講道理,試圖用暴力的方式去控制孩子。
結(jié)果,越控制孩子,孩子越叛逆。孩子越來越沉溺于網(wǎng)絡(luò),越來越沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)癮,對(duì)孩子的傷害是無法估計(jì)的,從某種程度上來說,會(huì)影響孩子的一生,讓孩子失去很多美好的東西。
那么,網(wǎng)癮背后的需求到底是什么呢?
隨著孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求不斷擴(kuò)大,他的需求也會(huì)越來越大,獲取信息的欲望也會(huì)越來越強(qiáng),渴望從網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的關(guān)注,就會(huì)通過網(wǎng)癮來滿足自己的需求。
這種需求包括了:
(1)、安全感,獲得認(rèn)可,歸屬感,被尊重,自我實(shí)現(xiàn)的需求。
我們可以看到,當(dāng)我們一味地將孩子保護(hù)的太好,一旦孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),獲得的認(rèn)同感就會(huì)降低,他就會(huì)尋找替代品。
(2)、娛樂方式,在網(wǎng)絡(luò)中尋求心理安慰。
娛樂方式有多種多樣,娛樂方式也是多種多樣。比如有的孩子用手機(jī)聽音樂、看電影、玩游戲、聊天、看書等。
另一種則是網(wǎng)絡(luò)聊天,對(duì)上網(wǎng)的中學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)上的聊天、打游戲、聊天和交友的平臺(tái)都成了他們的心靈上的慰藉。
很多時(shí)候,上網(wǎng)聊天是有意思的。
可是,網(wǎng)絡(luò)還有其他的功能,也許孩子沒有找到,但是孩子能在網(wǎng)絡(luò)中找到自己的存在感。
一方面,他們可以在網(wǎng)絡(luò)中找到自己的朋友,有共同話題;另一方面,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中能夠找到自己以前想要的自我。
由于自制力差,他們就會(huì)覺得,在游戲中自己的地位是特殊的,能夠獲得全世界的關(guān)注和崇拜,可以打敗他們,他們正是在游戲中找到了自己。
網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹稳菀孜⒆?
由于男孩子的自制力比較差,容易被新鮮事物吸引。
這就導(dǎo)致很多孩子沉迷其中,難以自拔,不能自拔。
從而引發(fā)了許多的不良行為。
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,對(duì)家長(zhǎng)來說,到底應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?
第一,家長(zhǎng)的監(jiān)督控制行為不能自己。
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