解鎖沉迷游戲的正確姿勢
電子游戲是每個人都離不開的數(shù)碼產(chǎn)品,但對于手機游戲等數(shù)碼產(chǎn)品來說,它也是社會發(fā)展中的一個新鮮事物,這種新的需求和需求是不斷地被和拋棄的。
想要真正“殺死”游戲,那就一定要先找出孩子沉迷游戲的原因,再對癥下藥,防止孩子沉迷游戲。
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
了解孩子為什么會沉迷游戲
1、游戲的吸引力太大了。
大多數(shù)時候,孩子沉迷游戲都是因為游戲能夠帶給他們“成就感”,在游戲中,他們可以實現(xiàn)自己的價值,在游戲中,孩子可以彌補現(xiàn)實生活中的失落。
2、游戲可以滿足孩子的精神需求。
游戲的內(nèi)容設(shè)置會根據(jù)每個孩子的特點和興趣愛好設(shè)置有針對性的挑戰(zhàn)規(guī)則,從而激發(fā)他們的興趣和熱情。
3、游戲通過多樣化的設(shè)置能夠讓孩子體驗到愉悅感。
通過多樣化的設(shè)置,讓孩子在游戲中能夠找到歸屬感和價值感,讓他們在現(xiàn)實生活中能夠獲得成功。
這三個維度也是孩子沉迷游戲的原因,而每個孩子的不同點又是不同的,因此孩子沉迷游戲的原因不盡相同。但是其中最重要的一點就是,每個孩子的內(nèi)心都是渴望獲得成功的,渴望從游戲中獲得自我滿足。
那么,我們具體應(yīng)該如何去做呢?
1、讓孩子從游戲中獲得更多的成就感
這里說的成就感不是電子游戲本身,而是成就感,是在現(xiàn)實生活中,能得到的認(rèn)可和肯定。
在生活中,我們可以在家庭中經(jīng)常看到孩子在游戲中獲得的肯定和贊揚,在生活中,父母的表揚和鼓勵是他自我認(rèn)同感的“重要支柱”,父母對孩子的認(rèn)可和鼓勵會讓孩子覺得自己很不錯,也很有能力。
當(dāng)孩子在現(xiàn)實生活中能夠獲得這些的時候,就會去尋找自己在現(xiàn)實生活中得不到的成就感。
所以,如果孩子在現(xiàn)實生活中獲得的是夸獎或者鼓勵,他自然會愿意在網(wǎng)絡(luò)游戲中去獲取這些。
2、增加足夠的趣味性
比如說,孩子在游戲中感受到的樂趣是非常積極的。在現(xiàn)實生活中,學(xué)習(xí)也是一個有效的獲取知識的方式,通過游戲,孩子能夠獲得游戲中的成就感,這是在現(xiàn)實生活中很難獲得的,也許在孩子玩游戲的過程中也可以獲得。
網(wǎng)絡(luò)游戲能夠獲得的成就感和團(tuán)隊合作的樂趣,還能給孩子提供一些現(xiàn)實中很難獲得的成就感。
但是,手機游戲中的成就感又是什么呢?它是能夠給孩子很多非常大的滿足感,比如說,在游戲中的晉級獲得的金幣,特別容易得到。
3、提升孩子的自信心
對于低年級的孩子來說,學(xué)習(xí)的自信心通常是指在課堂上的認(rèn)真,在游戲中的自信。而在游戲中的自信則是培養(yǎng)孩子成就感的基礎(chǔ),會讓孩子對學(xué)習(xí)有積極的情緒,在游戲中就可以獲得自尊心,從而漸漸的愛上學(xué)習(xí)。
從這三個方面著手,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
1、了解孩子的興趣班
現(xiàn)在的家長對于孩子的教育抓得緊,怕孩子輸在起跑線上,所以家長會給孩子報各種興趣班,從幼兒園中班開始,小學(xué)階段開始,一直到高中階段,一共上了12年,每個階段都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子的任務(wù)可以分為小游戲、小升初、初升高、考研、出國、考學(xué)…………
其中最讓家長頭疼的就是孩子的學(xué)習(xí)成績了,這些從幼兒園開始,到小學(xué)、初中、高中、大學(xué),從學(xué)習(xí)方法到興趣班,最后畢業(yè)后選擇工作、結(jié)婚、生子、落戶、生子、生子,看到的都是孩子的學(xué)習(xí)成績。而對于孩子的學(xué)習(xí)成績,有的家長覺得我孩子成績不好,就是因為孩子學(xué)習(xí)能力差,需要家長使勁兒幫忙,費錢也沒用。
還有的家長說,我的孩子是學(xué)渣,讓他去醫(yī)院看病,他也能有精神病。
我們大家都知道,天才都是凡人,我相信這句話,有一定的道理。但是,我覺得我們是真實的普通人,所以,不要動不動就給孩子貼標(biāo)簽。很多家長經(jīng)常會說,我家孩子是學(xué)渣。我覺得這話很殘酷,也很沒有說服力,我覺得這句話沒有錯,孩子的成長是和他的大腦的發(fā)育息息相關(guān)的。
大腦發(fā)育是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
每個孩子在不同的發(fā)展階段都有不同的大腦發(fā)育特點,
一般來說,寶寶的大腦發(fā)育特點可分為:語言能力(6個月齡)、邏輯思維(1~3歲)、前運算能力(3歲)、自我意識(1~3歲)、書寫能力(3~6歲)、語言表達(dá)能力(3~6歲)。如果你的孩子在3歲時很難讓他主動說,那么你很有必要去陪孩子去閱讀。
比如,你和孩子一起讀故事,在講故事的過程中,你會發(fā)現(xiàn)孩子的識字量會明顯增多。當(dāng)孩子理解能力越來越強時,他更愿意讀故事。
2、孩子的想象力發(fā)展
要經(jīng)常帶孩子去戶外活動,鼓勵他們多與同齡人玩耍。鼓勵孩子們在戶外活動中和同齡人交流,培養(yǎng)孩子的想象力,這對孩子以后寫作文也有幫助。
3、性格的發(fā)展
孩子在6~7歲之間是在思維和想象力的發(fā)育上。
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