我家的小寶不上學(xué),在家玩手機(jī),不去上學(xué),我給他說了他幾句,他竟然就開始生氣,不上學(xué)。
我已經(jīng)被氣得頭腦發(fā)暈,回家還沒罵兩句,他居然把我揍了一頓,氣沖沖地跑到客廳,用腳踢了一腳踢門框。
當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心是很崩潰的,又自責(zé)又后悔,很內(nèi)疚。
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但是,冷靜下來一想,問題出在哪里呢?我這次沒有那樣揍他,我沒有忍住,我知道,我這樣做是錯(cuò)的。
經(jīng)過一番思考,我做了個(gè)決定:
揍完他后,我跟他說,我要給他道歉,希望他能原諒我,然后心平氣和地跟他說話。
當(dāng)時(shí),我意識到我沒有向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,更沒有從自己身上找原因,我心里覺得,應(yīng)該讓孩子跟我道歉的是,我們平時(shí)對他管教嚴(yán)厲,并沒有打罵他,這次是我主動(dòng)跟他道歉。
而且,如果他不道歉,我是不會(huì)原諒他的,不道歉是在欺負(fù)他。
我清楚地記得,他當(dāng)時(shí)也跟我道歉,他當(dāng)時(shí)就把小臉縮在一邊,不說話。
那天晚上,我不敢回家,一方面我怕他見到爸爸,另一方面我怕他看見他的眼淚掉下來。
可我不這樣做,我擔(dān)心他看見我眼淚就下來了。
我第一個(gè)想到的是我爸,我怕我爸沒臉見她,她才沒有見到我,我怕我爸爸不知道我。
所以,我在想,我該怎么辦呢?
04
我開始著手處理這個(gè)事情。
我在網(wǎng)上查資料,也寫文章,買了很多關(guān)于如何教育孩子的文章。
但我發(fā)現(xiàn),只要我開始覺察到,我的心就開始變得平靜下來了。
我明白了,原來父母的“身教”勝過“言傳”。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),在教育孩子這件事上,自己一直在不斷的做“改變”。
從跟兒子的溝通中,我明顯感受到,他是真的長大了,而我的付出,才是他真的長大了。
原來,生活中,我一直壓抑著、被壓抑著,沒被看到的部分,一直在消化。
一遍遍的挑剔著孩子,內(nèi)心的小惡魔終于爆發(fā)了,他大喊大叫:“你們都是聽話的好孩子,我是壞孩子,我再也不想活成這樣了!”
我們從來不曾對孩子提要求,但是,卻在言行舉止中,無形中對孩子灌輸了這樣一個(gè)觀念:
““人要懂得感恩,要懂得感恩,俗話說:‘感恩的心是人的心田’,你一輩子都要感謝父母,你要用你的愛心來關(guān)愛父母,你長大后要回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。”
這種觀念其實(shí)是很錯(cuò)誤的。
感恩教育的目的是為了讓孩子明白,生活不易,感恩父母的付出,感恩社會(huì)的給予,讓他們對生活中的一切產(chǎn)生感恩的心理,也要讓他們知道生活的不易。
真正能夠懂得感恩的孩子,會(huì)越來越好,而不是去指責(zé)父母,感恩節(jié)、感恩父母,感恩社區(qū)、感恩自己的父母。
現(xiàn)在的生活條件好了,孩子們也懂得感恩了,很多父母在孩子身上都有這樣一種感覺,懂得感恩,卻不懂得感恩的孩子,也許他們的父母都有一種錯(cuò)誤的思想:“我為了你好,我們希望你怎么怎么怎么怎么樣,而你自己卻并沒有做到怎樣。”
所以父母應(yīng)該感謝父母,才是對孩子最大的負(fù)責(zé),其實(shí)父母對孩子的愛是深沉的,孩子是需要的,但是父母總是在忽略孩子的感受,以自我為中心的教育,永遠(yuǎn)只會(huì)讓孩子變得更加自私自利,長大以后可能會(huì)變成一個(gè)沒有責(zé)任感的人。
同時(shí),我們要通過自己的行動(dòng)告訴孩子:“不管發(fā)生什么事,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你,我們永遠(yuǎn)愛你”,對孩子來說,父母的愛是無條件的,而不是附加條件。
3.當(dāng)孩子無理取鬧時(shí)
在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,作為父母可以按照以下幾種方法,讓孩子安靜下來。
首先,父母應(yīng)該離開房間,讓孩子冷靜下來。
其次,如果孩子在亂發(fā)脾氣的時(shí)候,父母一定要冷靜。
通過觀察孩子,了解孩子行為背后的需求,你才能更好的和孩子溝通。
心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為:“幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,我們不能以暴制暴,也不能對孩子進(jìn)行語言暴力。
我們應(yīng)該用更加理性的方式,去對待孩子發(fā)脾氣的行為。
而不是為了自己的權(quán)威去打罵孩子。
正如《正面管教》所說:
孩子只有在感覺被尊重的情況下,他們才會(huì)做出選擇。
我們應(yīng)該明白,在青春期的孩子,他們最需要的是被理解、被認(rèn)可。
只有被理解、被尊重的孩子,才能自尊水平高,自律能力也更強(qiáng)。
而這個(gè)時(shí)期,他們對于父母的依賴,也會(huì)在以后的生活中逐漸的喪失。
家長要做的,是認(rèn)同孩子的情緒,學(xué)會(huì)去認(rèn)同孩子的感受。
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