15歲不上學(xué)該干什么?
青少年都有上學(xué)的懵懵懂懂的特點(diǎn),這個(gè)時(shí)候的孩子,為什么會(huì)對(duì)上學(xué)這件事如此抗拒呢?相信這是大部分人的「歷劫」。
前段時(shí)間,武漢江夏區(qū)青少年活動(dòng)中心,一位母親為了讓兒子去上學(xué),一開(kāi)始的時(shí)候兒子還表現(xiàn)得很聽(tīng)話(huà),去上學(xué)也是一路開(kāi)開(kāi)心心的。
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但是沒(méi)過(guò)多久,她就開(kāi)始擔(dān)心兒子在學(xué)校的狀態(tài)了。
兒子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),但是身體素質(zhì)卻非常差,每天回到家就先玩游戲,勉強(qiáng)進(jìn)了初中,就又開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè),跟不上了。
孩子上初中后,成績(jī)?cè)诎嗌弦恢眽|底,兒子的老師找了好幾次家長(zhǎng),一次說(shuō)服了她,她沒(méi)有再繼續(xù)讓兒子去上學(xué)。
就這樣,兒子的叛逆達(dá)到了鼎盛的階段,她也沒(méi)有管控兒子的學(xué)習(xí),任由兒子玩游戲,不學(xué)習(xí),而是每天晚上盯著孩子學(xué)習(xí),一開(kāi)始還能應(yīng)付,后面孩子就不學(xué)習(xí)了,放學(xué)回來(lái)就是玩游戲。
她不知道怎么辦,只能向周?chē)笥亚笾?鄰居沒(méi)有幫忙,就放任兒子自己玩游戲,還說(shuō)孩子不自律,沒(méi)辦法管控。
一開(kāi)始還好,兒子玩游戲還能控制,但是只要放學(xué)回家先玩會(huì)游戲,作業(yè)寫(xiě)完了再玩,成績(jī)也是一落千丈。
她很生氣,但是又不敢直接把兒子的手機(jī)沒(méi)收,怕兒子被沒(méi)收手機(jī)后,會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
她也是不可能,所以每次兒子放學(xué)回到家后,她都會(huì)強(qiáng)勢(shì)地問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,這讓兒子感到非常反感,甚至開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)。
而這位媽媽呢,也沒(méi)有辦法,只能先讓兒子放松一下,不要每天逼他學(xué)習(xí)。
可是兒子的成績(jī)依然是班級(jí)里倒數(shù)第一,甚至還開(kāi)始出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,她沒(méi)辦法只好強(qiáng)制孩子上了補(bǔ)習(xí)班,希望孩子能通過(guò)補(bǔ)習(xí),讓成績(jī)有所提高。
補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了,孩子還沒(méi)去,她已經(jīng)把孩子罵了一頓,孩子還敢不去上學(xué)了。
而且她現(xiàn)在給孩子辦理了休學(xué),也不知道去哪里了,不知道孩子是不是根本不愛(ài)學(xué)習(xí),整天就想著玩。
但是她卻發(fā)現(xiàn),只要女兒一上學(xué),她就非常的擔(dān)心,生怕女兒真的會(huì)不上學(xué)。
這樣的擔(dān)心肯定是有道理的,但是這么想孩子又會(huì)是真的不想去上學(xué)嗎?
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,孩子不愛(ài)上學(xué)了,每次說(shuō)到上學(xué),孩子的情緒就會(huì)很激烈,又哭又鬧,非常抗拒。
對(duì)于媽媽的這種擔(dān)心,敏敏看在眼里,卻又不知道如何是好。
其實(shí),孩子的這種情況,在心理學(xué)上叫做分離焦慮。
孩子產(chǎn)生了不想上學(xué)的心理,作為家長(zhǎng),如果不能及時(shí)幫助孩子調(diào)整過(guò)來(lái),很有可能就會(huì)影響孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1. 影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)
孩子一旦產(chǎn)生不想上學(xué)的心理,會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,厭學(xué)情緒,在很大程度上也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
很多孩子不想上學(xué),總是有各種各樣的理由,就是賴(lài)床不上,早上不想起床,不想寫(xiě)作業(yè),玩手機(jī),遲到早退,各種原因都會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)一落千丈。
因?yàn)楹⒆拥膮拰W(xué)情緒,很多家長(zhǎng)會(huì)采用打罵,恐嚇的方式,希望孩子就此能夠迷途知返。
但這樣的做法,不但起不到什么效果,還會(huì)影響親子關(guān)系。孩子的心情越來(lái)越差,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理,對(duì)上學(xué)越來(lái)越排斥。
在不同的年齡階段,孩子表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)情緒也不一樣,家長(zhǎng)要了解孩子在每個(gè)階段的具體的表現(xiàn),找到孩子不想上學(xué)的原因,才能幫助孩子克服厭學(xué)情緒。
第二、孩子成績(jī)下降,變得不愛(ài)上學(xué)
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降,是很多孩子最為反感的事情,因?yàn)楹⒆颖旧淼那笾捅容^強(qiáng),所以當(dāng)孩子成績(jī)下降的時(shí)候,孩子本身也會(huì)很反感,甚至?xí)憛捵约骸?/p>
比如說(shuō)當(dāng)孩子考試成績(jī)下降的時(shí)候,孩子會(huì)告訴家長(zhǎng),他不喜歡自己,可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的時(shí)候,孩子會(huì)變得不喜歡學(xué)習(xí),然后直接不喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)自然而然就會(huì)下降。
我們做家長(zhǎng)的要了解孩子不喜歡學(xué)習(xí)的真正原因,比如說(shuō)是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng),如果是因?yàn)橥瑢W(xué)的打鬧或者是學(xué)習(xí)成績(jī)下降,我們要了解孩子真正的想法,然后幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果是因?yàn)榍啻浩诘脑?我們要先了解孩子的心理發(fā)展階段,通過(guò)跟孩子的交流互動(dòng),做孩子的朋友,再?gòu)暮⒆拥囊暯强创龁?wèn)題,慢慢發(fā)現(xiàn)孩子在不同的年齡階段有不同的心理特點(diǎn),父母可以根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)去幫助孩子。
很多時(shí)候,教育孩子是父母一生的功課,愿我們都能做孩子的知心朋友,一路陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
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