14歲兒子一心玩電競
網(wǎng)絡(luò)成癮
我讓兒子和我通電話的時(shí)候,問他在玩什么。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
兒子回答:“我在打游戲,我有一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。”
我告訴他:“你現(xiàn)在玩,媽媽不知道,有個(gè)同學(xué)說你很有天賦。那你的水平在哪里?”
兒子很驕傲地告訴我:“在手機(jī)游戲里,老師會(huì)給他介紹很多英雄的背景,我的水平相當(dāng)于英語老師。”
我問兒子:“你知道嗎?老師怎么說的?”
兒子說:“知道,但是我一拿手機(jī)就是半個(gè)小時(shí)。”
我說:“既然你的水平如此之高,那你知道些什么樣的人才能在你們的手機(jī)里裝一個(gè)什么樣的游戲?”
兒子說:“我可以用手機(jī)拍照、看小說、看視頻、看新聞。”
我說:“你可以管好自己的學(xué)習(xí),一心想著讓自己變成一個(gè)厲害的游戲高手。”
兒子說:“我可以玩一下王者榮耀嗎?”
我說:“游戲不是什么洪水猛獸,不需要被它嚇到。”
兒子說:“對(duì)呀,我想當(dāng)職業(yè)電競選手。”
我說:“那你是不是開始玩游戲了,也想當(dāng)職業(yè)電競選手,正好,可以來一場比賽。你看,他也是因?yàn)椴恢离姼傔x手為什么要去學(xué)習(xí),他自己也知道要成為職業(yè)電競選手,但你卻沒有告訴他電競選手要學(xué)習(xí),要成為職業(yè)選手的目標(biāo)是什么,他不清楚自己為什么要學(xué)習(xí)。
在他心里,你是個(gè)游戲高手,你是個(gè)游戲高手,你對(duì)世界是不是也是抱有好奇,你為什么要學(xué)習(xí)呢?你有多認(rèn)真,你在未來要成為職業(yè)選手,要成為職業(yè)電競選手,你應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢?
兒子說:“當(dāng)主播,我覺得我會(huì)成為游戲高手,現(xiàn)在,我不需要學(xué)習(xí)了,我只要去賺錢,隨便養(yǎng)活自己就行。”
父親說:“只要你喜歡,就去學(xué)習(xí)。”
兒子說:“如果我沒有工作,都不知道做什么?”
父親給他一個(gè)建議:“當(dāng)主播,你就去當(dāng)主播。”
兒子回應(yīng)說:“我會(huì)成為主播,因?yàn)槲也皇侵鞑ァ！?/p>
當(dāng)主播也有很強(qiáng)大的人氣,接廣告投放困難。
于是,他給兒子報(bào)了一個(gè)“直播間”。
他找來了曾經(jīng)很有名的主持人李玫瑾老師,傳授經(jīng)驗(yàn),“人就是要有興趣,要有目標(biāo),要有夢(mèng)想。”
據(jù)李玫瑾老師講,他給孩子講了一個(gè)老師的講座,孩子很感興趣,上了幾次課后,孩子就把這個(gè)老師當(dāng)作自己的“講課伙伴”,他就經(jīng)常給孩子寫信,慢慢的孩子在信中也把老師當(dāng)成了自己的“閨蜜”。
李玫瑾老師還特別指出,孩子的問題往往是成年人造就的。
孩子的每種行為和心理,一定和父母的教育方式有關(guān),而父母的教育方式,就是孩子性格形成的關(guān)鍵。
1、家長需要讀懂孩子行為背后的語言
現(xiàn)實(shí)生活中,有的父母認(rèn)為,自家孩子太矯情了,打一頓就好了。
但事實(shí)上,并非如此。
當(dāng)孩子漸漸長大,開始有了自己的思維方式,父母的語言往往決定了他的行為。
當(dāng)孩子處于青春期,有了自己的想法,有了自己的想法,作為父母,我們不應(yīng)該用成年人的眼光去看待孩子的言行舉止。
因?yàn)?青春期,不是孩子一個(gè)人的事兒,而是孩子的大事。
父母如何看待孩子的青春期
青春期,就像是孩子慢慢長大的過程中,又像是孩子真真實(shí)實(shí)的一個(gè)“小大人”,渴望著與父母分離。
很多家長會(huì)認(rèn)為,青春期孩子就是要做各種挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事兒,什么事兒都不愿意去做。
其實(shí),青春期是一個(gè)非常重要的時(shí)刻,父母不要因?yàn)樗雌饋硎悄敲吹目植?而束手無策,這樣的心態(tài),是在逼孩子走向叛逆的過程中,也失去了與孩子交流的機(jī)會(huì)。
青春期的孩子,有了自己的想法,開始不愿意和父母交流,其實(shí)就是青春期到來的一個(gè)信號(hào),說明孩子已經(jīng)長大了。
這個(gè)信號(hào)是對(duì)孩子產(chǎn)生“尊重”的態(tài)度。
我們尊重孩子,意味著我們對(duì)孩子的態(tài)度要放低下來,需要去尊重孩子,才會(huì)得到孩子的認(rèn)可。
記得看過這樣一則新聞,有位網(wǎng)友媽媽因?yàn)榍啻浩趦鹤映撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)起來非常吃力,被兒子氣得說:“你沒看我的兒子,天天在電腦前玩游戲,你怎么能夠跟我說你的兒子?”
這位媽媽十分震驚,她不敢相信自己的耳朵,從來沒有傾聽過孩子的聲音。
后來,這位網(wǎng)友媽媽回憶起了那段日子,她說自己確實(shí)因?yàn)閮鹤油嬗螒?經(jīng)常發(fā)脾氣、摔東西,工作時(shí)常一個(gè)人躲在角落里,有時(shí)候飯也不吃,感覺太累了,就在沙發(fā)上睡一覺。
孩子的媽媽沒有責(zé)怪孩子,還夸贊兒子說:“這孩子太聰明了,這么小就知道主動(dòng)學(xué)習(xí),簡直就是天才。”
一句話讓人爆笑,也讓人沮喪,但是作者媽媽是這樣夸贊兒子的:
“這孩子真聰明,每次都是班上第一名,每次都是班上前十名。
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