兒子不上學(xué)心理咨詢,已經(jīng)好幾年了,甚至還被她家媽媽勒索。
媽媽不但不能理解孩子的行為,還說(shuō)孩子就是叛逆,不上學(xué)了,在家里不是玩手機(jī),就是看電視,到別人家打游戲,上網(wǎng)吧。
還有時(shí)候,看到孩子不上學(xué),媽媽就會(huì)各種嘮叨,甚至恐嚇,有一次就把孩子扔在家里,說(shuō)只要不上學(xué)就不要去那個(gè)地方。
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因?yàn)橐咔榈脑?孩子已經(jīng)三天沒(méi)去了,都沒(méi)有去上學(xué),孩子也拒絕去學(xué)校,他在家整天無(wú)所事事,看電視,吃零食,打游戲,就是不學(xué)習(xí)。
媽媽也是控制不了自己的情緒,天天的脾氣暴躁,恨鐵不成鋼,和孩子發(fā)生了矛盾,孩子還要對(duì)媽媽動(dòng)手。
但是如果媽媽換一種心態(tài),安慰和鼓勵(lì)孩子,孩子就會(huì)有力量去面對(duì)自己的困難。
當(dāng)孩子有力量去面對(duì)外面的風(fēng)雨,去迎接挑戰(zhàn)的時(shí)候,有時(shí)候孩子只是做了一點(diǎn)點(diǎn)小的事情,媽媽就會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子太不像話。
久而久之,孩子就變得自暴自棄,破罐子破摔。
當(dāng)媽媽一次次的去鼓勵(lì)孩子時(shí),孩子就會(huì)變得越來(lái)越好,就會(huì)更加有自信。
給孩子一個(gè)積極的暗示
美國(guó)哲學(xué)家詹姆斯·杜威說(shuō)過(guò)這樣的一句諺語(yǔ):“暗示效應(yīng)”
比批評(píng)更能發(fā)揮教育作用
。
父母的一句話可以“化腐朽為神奇”,真正激發(fā)起孩子的上進(jìn)心。
而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們更加受到的是父母的關(guān)愛,父母對(duì)他們的期望,都會(huì)成為他們前進(jìn)的動(dòng)力,給予他們勇氣和信心,促進(jìn)他們朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定的前進(jìn)。
而不是一味的指責(zé)
,讓孩子變得越來(lái)越差。
因?yàn)楹⒆拥娜松怯伤麄冏约旱?作為父母的我們也應(yīng)該是孩子的朋友,而不是孩子的敵人。
孩子們更加在意的是父母的態(tài)度,而不是父母所希望的樣子。
有句話說(shuō):“教育是慢的藝術(shù),而教育是一種藝術(shù)。”
我們要想孩子變得更好,我們自己首先要變得更加優(yōu)秀,自己才是最有價(jià)值的。
孩子的教育就像是一場(chǎng)接力賽,孩子是他們的主角,是父母這場(chǎng)接力賽,是為了教育孩子從小能在起跑線上發(fā)力。
千萬(wàn)不要讓你的錯(cuò)誤行為,讓孩子的未來(lái)蒙上陰影,不要讓你的錯(cuò)誤行為,毀了孩子的一生。
這世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè),每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn),憑一己之力,維持現(xiàn)狀的。
但是為人父母,是一份職業(yè),就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的成長(zhǎng)。
希望家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥穆飞仙僮邚澛?多走出一條康莊大道。
來(lái)源 | 首都教育
編輯 | 楊 熙 燕
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