孩子放游樂(lè)場(chǎng)盡情玩手機(jī)的文案也隨之立刻浮現(xiàn)在我眼前。
文 | 奶茶店牛肉面
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
昨天晚上8點(diǎn),朋友圈收到一條寶媽朋友圈,內(nèi)容是,一二年級(jí)的孩子,從三年級(jí)開(kāi)始,到現(xiàn)在五年級(jí)了,因?yàn)橛X(jué)得學(xué)習(xí)太累,就跟父母說(shuō)自己不想上學(xué)了。父母卻不答應(yīng),孩子的爸爸因?yàn)楣ぷ魈](méi)有及時(shí)去接孩子。
2、父母為了鍛煉孩子,說(shuō)服孩子去玩
寶媽跟我說(shuō):“兒子現(xiàn)在上四年級(jí),每天放學(xué)回來(lái),就跟我們說(shuō),老師今天批評(píng)他了。”
我問(wèn):“你是因?yàn)槭裁磁u(píng)了孩子?”
“我說(shuō):‘老師今天批評(píng)了你,你是因?yàn)楦杏X(jué)到不開(kāi)心,所以跟爸爸說(shuō)不開(kāi)心。’
寶媽又問(wèn):“老師批評(píng)你了嗎?”
我說(shuō):“老師說(shuō)你最近一段時(shí)間沒(méi)交作業(yè)。”
寶媽說(shuō):“老師都說(shuō)了,是因?yàn)閤x作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。”
我說(shuō):“是的,老師批評(píng)你了。”
寶媽說(shuō):“那你覺(jué)得為什么?”
我說(shuō):“因?yàn)槲矣X(jué)得你很在乎你,你想要努力去改變,你覺(jué)得你為什么要改變?”
“因?yàn)槲乙蚕胱屇阒匦抡J(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,否則我會(huì)和你一起來(lái)探討一下,你是因?yàn)槭裁词虑閷?dǎo)致不想上學(xué),那你想要成為什么樣的人,你要靠什么樣的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。”
我最后說(shuō):“如果你想讓你的孩子以后生活的比你的好,只靠你自己去努力,那你就做個(gè)快樂(lè)的普通人。”
聽(tīng)到這里,媽媽笑了。
02
文章最后的最后,媽媽想問(wèn)一句:
如果孩子考不上高中,是否也可以放棄?
如果孩子考不上大學(xué),是否也可以放棄?
這位媽媽說(shuō),當(dāng)然可以放棄。
因?yàn)?就算孩子考不上高中,也可以選擇職高、技校或技校,只要努力學(xué)習(xí)就可以改變命運(yùn),有能力的媽媽希望孩子去讀職校,以后可以當(dāng)一名工人,也是一樣可以的。
之前網(wǎng)上還有個(gè)問(wèn)題:“如果孩子實(shí)在不想上學(xué),就算送到學(xué)校里去,學(xué)習(xí)也不行嗎?”
一位網(wǎng)友的回答卻是出奇的一致:
“孩子不喜歡學(xué)習(xí),就算是去學(xué)也不行。就算是去學(xué)了也沒(méi)用,還浪費(fèi)錢(qián)。就算是去了也比不過(guò)大城市的同學(xué),那些在三線城市的孩子連吃飯都成問(wèn)題。就算是去了,學(xué)校里就算有很多老師,都是教育的水平低,難道不應(yīng)該讓孩子去上職高嗎?再說(shuō),現(xiàn)在的環(huán)境很差,想上職高也很難。就算是在縣城,即便是一些基層的學(xué)校里,是沒(méi)有師資力量的,沒(méi)有學(xué)歷的老師也很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。”
現(xiàn)實(shí)生活中,多少父母都是這樣教育孩子的,明明是教育資源有限的地區(qū),卻又非常舍得花錢(qián)讓孩子去上職高。孩子本身學(xué)習(xí)成績(jī)就不好,就要考慮讓他去讀職高,那孩子的未來(lái)就沒(méi)有那么大的發(fā)展空間。
2. 讓孩子明白知識(shí)的意義
如果孩子不知道知識(shí)的意義,在面對(duì)家長(zhǎng)的壓力時(shí),自然是會(huì)選擇逃避,所以他們就會(huì)選擇去輟學(xué)在家。這樣的孩子往往會(huì)被父母所逼迫,他們也不明白學(xué)習(xí)的意義何在。
在孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí),家長(zhǎng)的強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí),只會(huì)讓孩子覺(jué)得是父母逼迫他學(xué)習(xí),讓孩子變得消極怠工,那么孩子也會(huì)慢慢變本加厲,越來(lái)越不愿意去學(xué)習(xí)。
孩子厭學(xué)的原因可能是因?yàn)榧彝ソ逃脑?或者是學(xué)校教育的原因,只有找到了孩子厭學(xué)的原因,才能進(jìn)行針對(duì)性的解決,所以,家長(zhǎng)一定要避免孩子出現(xiàn)教育上面的一些錯(cuò)誤。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)要正確引導(dǎo),不要加劇孩子的學(xué)習(xí)壓力
家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康,尤其是在面臨升學(xué)的壓力的時(shí)候,孩子的心理健康更加重要。
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的時(shí)候,不要著急,不要將孩子送去學(xué)校,而是要根據(jù)實(shí)際情況,幫助孩子及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難,讓孩子在學(xué)習(xí)上能有所成就。
孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,正確引導(dǎo)孩子,做孩子學(xué)習(xí)的榜樣
四、要讓孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成自覺(jué)性,主動(dòng)性,主動(dòng)性,自覺(jué)性的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)差的。
四、家長(zhǎng)要幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、多給孩子安排課外活動(dòng)。
學(xué)習(xí)是孩子的事情,學(xué)習(xí)也是孩子的事情,孩子會(huì)被父母安排得好好學(xué)習(xí),如果父母總是一味的要求孩子按照父母的要求去做,孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,厭學(xué)的情緒。
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