母親玩手機(jī)打水燙傷孩子
寧波14歲男孩小浩(化名)是最近的弒母事件。
根據(jù)新京報(bào)報(bào)道,2020年1月13日13時(shí)許,江蘇揚(yáng)州的閔女士發(fā)現(xiàn)自己的兒子在看電視玩手機(jī)時(shí)不慎滑入了水中,在搜救過(guò)程中,孩子竟然從岸上扔下了一只溺水的黑色桶里。在桶里煮了10分鐘后,閔女士發(fā)現(xiàn)孩子的尸體。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
2021年4月13日上午,上初二的小松在家用手機(jī)上網(wǎng)課,由于當(dāng)天有家庭作業(yè)需要完成,便將手機(jī)交給了閔女士,讓其將手機(jī)用于學(xué)習(xí)。
小松告訴記者,之前,自己每次放假回家,都會(huì)抱著手機(jī)上網(wǎng)課。今年寒假放假回到家后,因?yàn)榘滋煸诩疑险n,用手機(jī)上網(wǎng)課,她就將自己的手機(jī)給小松了,沒(méi)想到,趁著網(wǎng)課的時(shí)候小松正在用手機(jī)玩游戲,于是將手機(jī)插入到小松的嘴里,并且告訴小松不要用手機(jī),小松很生氣。但是小松卻無(wú)法通過(guò)手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,因?yàn)樗_實(shí)需要手機(jī)上網(wǎng)課。
“現(xiàn)在網(wǎng)上的教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單,老師講課的時(shí)候,他就可以通過(guò)手機(jī)去聽(tīng)。”閔女士說(shuō),聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候,兒子的注意力很集中,聽(tīng)老師講課的時(shí)候也會(huì)在走神,會(huì)偶爾開(kāi)小差漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn),并且他有手機(jī)上網(wǎng)課,即使是在晚上,也會(huì)經(jīng)常將老師課堂上講的內(nèi)容拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上搜。“其實(shí)我挺支持的,因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子的教育上,我是不主張的。”閔女士說(shuō),除了課后,孩子外出游玩的時(shí)間較多,他對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,在孩子放學(xué)后,有空閑時(shí)間會(huì)陪在孩子身邊一起聊天、看書(shū)學(xué)習(xí)。
“孩子上初中以后,一些家長(zhǎng)就有些擔(dān)憂,如果把手機(jī)給孩子的話,孩子會(huì)因?yàn)槌撩杂螒驘o(wú)法自拔,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。”閔女士表示,因?yàn)樗暮⒆釉趯W(xué)校經(jīng)常會(huì)因?yàn)槌撩杂螒蚨鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,“孩子一開(kāi)始成績(jī)還可以,到后來(lái)就開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況,我覺(jué)得應(yīng)該是孩子的游戲成癮,只要家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制能力不夠,那么孩子很有可能會(huì)沉迷于游戲。”
對(duì)此,閔女士也表示,因?yàn)樽约汉推拮拥墓ぷ鞫急容^忙,經(jīng)常會(huì)在晚上10點(diǎn)多之后才回家。“我在家里管孩子比較多,她經(jīng)常在家刷抖音、玩游戲,根本管不了孩子,等孩子大了,我想管也管不了了。”
“現(xiàn)在孩子喜歡上網(wǎng),不想學(xué)習(xí),也管不了,我們就想著讓她走捷徑。”閔女士說(shuō),自己的女兒今年初二年級(jí),放暑假了,白天的時(shí)候女兒會(huì)自己玩一會(huì)兒,晚上就自己回房間睡覺(jué)。但是她發(fā)現(xiàn)女兒總是偷偷玩游戲,“也不知道她白天在學(xué)校是不是睡覺(jué),晚上就偷偷玩。”
在和女兒聊天的過(guò)程中,閔女士越來(lái)越發(fā)現(xiàn),自己對(duì)女兒的管控有些偏激了。“有時(shí)候我說(shuō)的話,她也不聽(tīng),我好像是對(duì)她的管制太多了。”
閔女士說(shuō),自己和孩子的爸爸兩年前就離異了,之后就由媽媽一個(gè)人帶著孩子生活。今年剛上初中的孩子,正是處于叛逆期,不愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)玩游戲,只要有一點(diǎn)做得不好的地方,媽媽就會(huì)大聲訓(xùn)斥她,甚至動(dòng)手打她。孩子覺(jué)得委屈,長(zhǎng)期以往,情緒變得壓抑,越來(lái)越焦慮,后來(lái)發(fā)展到不愿意去上學(xué)。
“我平時(shí)工作很忙,也沒(méi)什么時(shí)間管孩子,他從小到大早上都是自己起床,晚上寫(xiě)作業(yè),然后上學(xué),所以我對(duì)他的成績(jī)比較關(guān)注。”閔女士說(shuō),孩子從上小學(xué)開(kāi)始,自己就給他報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大,壓力太大了,不愿意去上學(xué),也不敢回家。
“現(xiàn)在看到孩子,還覺(jué)得挺好的,但孩子走到學(xué)校后,卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,不得不休學(xué)了。”
4月28日,有學(xué)生家長(zhǎng)向澎湃新聞爆料,自己12歲的兒子在家休學(xué),不愿意出門(mén),每天把自己關(guān)在房間里,也不和家人溝通交流,作息日夜顛倒。“可能孩子一時(shí)半會(huì)都不愿意去學(xué)校,我們以為孩子只是逃避現(xiàn)實(shí),就沒(méi)當(dāng)回事。
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