12歲孩子玩手機手指被炸掉了
寧波一8歲男孩手指被炸斷右手食指,已經9歲了。
自從智能手機,讓孩子的生活井然有序,讓孩子從小就“目不轉睛”。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
看電視、玩手機,玩電腦玩手機,玩游戲,經常到半夜不睡覺,而且一玩就連續玩幾個小時,白天精力特別旺盛。
以前喜歡跟同學一起玩,但是到了寒假,孩子整日自己一個人看電視,玩手機,沒有人管他。
網癮加上開學后不愿意上學,老師和家長也都反復勸說,都沒有用。
家長忍無可忍,在網上發了一張自家孩子的照片,還在朋友圈里發了一些吐槽,說這個孩子就得了傳說中的“網癮”。
老師的回應是,家長的配合就是對孩子進行干預,對孩子進行教育。
聽到老師這么一說,這位家長啞口無言。
作為家長,當孩子沉迷網絡游戲時,能找到各種各樣的方法,對孩子進行干預引導,但是呢,往往效果卻不理想。
今天我們就來說一說,孩子沉迷游戲,究竟是為什么呢?
01
游戲的魅力
首先,游戲的確是人類的天性。
隨著現代生活節奏的加快速度加快速度加快速度,人們所接觸的信息,尤其是在孩童時期,孩子們所感知的世界,對于孩子們而言,更加豐富多彩的現實世界所產生的感官刺激所能起到的作用,這一點是非常重要的。
而現在,對于孩子們來說,游戲可以帶來他們可以體驗的刺激,同時孩子們在游戲中的表現也會更加明顯的表現出來。
比如,有的孩子更加喜歡奔跑,也就是現實世界中,孩子們追逐的方式比較簡單直接,游戲的勝負概率也會比較低。但這樣的勝負概率比較低,為什么呢?
因為孩子們在現實世界中缺少的東西很多,而游戲恰恰能夠滿足他們。而他們在游戲中所獲得的成就感,也是他們在現實世界中所不能獲得的。
正因為孩子們在現實生活中缺少的東西,那么他們在網絡中能夠獲得的成就感,或者是他們在現實生活中所缺乏的。
這個時候,孩子們就會沉迷于網絡世界中去尋找一些虛擬世界中的滿足感,那些所謂的成就感,也就會在現實生活中體現出來。
這種情況也正如一些網癮治療中心的宣傳標語所說:讓孩子們在游戲中去學習,在孩子們的世界里,學習可以給他們帶來滿足感,而現實生活中,學習是他們唯一能夠得不到的。
4、自我得到了滿足,發現自己需要的,渴望被理解
很多家長會認為,我生養他們養他們幾十年了,為什么還會有這種想法呢?其實這里的“父愛”和“母愛”并不是指父母給予孩子們的愛,而是一種廣義的情感,即父母親給予了孩子情感,但是這種情感并不是以孩子的需要為核心,所以,父母一定要明白孩子并非是在“物質”和“情感”兩方面的成就,而是獨立的個體,需要得到父母的尊重、理解。
所以,在滿足孩子的物質需求的同時,讓孩子感受到父母無條件的愛和關注。
讓孩子知道自己的存在,并不是隨意的滿足他的所有物質,
真正的愛是教會孩子如何對自己的欲望進行覺察、管理和管理,是一種對他人的一種能力的踐行,而不是一味的讓孩子認為自己的存在,或是成為一種情感勒索者。
2. 了解孩子成長過程中的心理需求,尋找安全感
每個孩子都需要歸屬感,歸屬感可以用來幫助孩子建立自信,孩子通常會尋求周圍人的幫助,而不是尋求陌生人的幫助。
事實上,很多父母發現自己的孩子有一點不對勁,就想著找老師和同學,通過“上號”找到同伴,這是一種比較有效的方法。
但如果只是這樣,讓孩子反復無常,他會一直沉迷于不良的習慣,影響孩子的生活、學習。
那我們到底應該怎么辦呢?
只要搞清楚孩子到底為什么不想上學,找到原因,然后我們才能找到解決問題的方法。
首先我們要知道,從幼兒園到小學的過渡,是很重要的一個過渡。
孩子不想上學,不管是在家里還是在學校,實際上都有很多原因,我們只有了解了原因,才能對癥下藥。
為什么孩子不想上學
總體上說,孩子在幼兒園時期有一些社交需求。比如說他想要一個小伙伴,而小伙伴卻有很多玩具。這個時候孩子其實是有社交需求的。
因為他不想跟小朋友一起玩,也不想跟那個小朋友一起交流,
甚至于有可能他也不愿意。所以,我們要先弄清楚他不想上學的原因。
然后再針對具體的原因,找到應對的辦法。
二、針對孩子不想上學的原因,對癥下藥,對癥下藥。
1.與孩子建立良好關系
關系首先要建立,只有良好的關系,才會有好的關系。如果只有不好的關系,那不止是孩子的問題,連父母都會有問題。
因此,建立良好的關系,我們首先需要先建立良好的關系。
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