別讓孩子太聽話,大人太省心。
好的家庭教育應(yīng)該是一種聽起來好的家庭教育,這是一種重要的教育理念,也是一種行之有效的教育方法。
在成長過程中,父母在扮演著重要角色,起著承責(zé)任的作用。
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父母以過來人的身份,想讓孩子聽話,那么就要放下家長的架子,去和孩子進行平等的溝通。
懂得溝通的父母,能給孩子最好的陪伴
在《陪孩子終身成長》這本書里,作者將自己最切身的教育體會寫成了一本書,叫做《陪孩子終身成長》。
這本書由曾經(jīng)的北大畢業(yè)生丁延慶講述,他從小就是一個不聽話的孩子,父母也是十分嚴厲的管教。
而他在成長的過程中,從沒能被父母溺愛過,他從小就被要求“聽話”。
丁延慶在《陪伴孩子終身成長》里說過這樣一句話:
我的父母對我的童年是什么樣的?他們現(xiàn)在能做到怎樣的教育?這些都是通過他們在小時候,未曾擁有的良好的引導(dǎo)和栽培。
教育,是一場“爭先恐后”的競爭
同樣的,家長在孩子出生的時候,也是“爭先恐后”的想盡一切辦法把孩子送到一個能成才的學(xué)校,然后自己來彌補孩子之前在學(xué)校教育的缺失。
但是,最好的方式便是“疏”而不是“堵”,這種“死要面子活受罪”的“廢物”式教育,使孩子變得越來越差,越來越不自信,越來越不聽話。
在學(xué)校里,孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子不聽話,老師給家長打電話,家長說孩子在學(xué)校有問題,孩子逃課、早戀、打架、逃學(xué)……………
家長來看看,“別人家的孩子”是不是也同樣的優(yōu)秀?
你看,鄰居家的孩子就不是讀書的料,孩子就是小學(xué)渣渣,父母氣得心臟病都犯了。
這種家長就是“別人家的孩子”。
別人家的孩子能考得好,是父母在背后一直默默地努力推動孩子前進的動力,也是父母為了讓自己成為更好的自己,把自己一生的遺憾都寄托在孩子身上。
孩子看不到希望,自然也就對自己失去了信心,對學(xué)習(xí)失去了興趣,這時候,孩子的學(xué)習(xí)就成為了最困難的事情。
面對孩子的學(xué)習(xí)壓力,父母要能做到及時幫孩子疏導(dǎo),讓孩子對學(xué)習(xí)更加熱愛,對于生活的熱情也會更高一些,在面對各種各樣的誘惑的時候,他們也就不會像過去那樣的逃避。
父母應(yīng)該做的就是幫助孩子分析原因,引導(dǎo)孩子走出困境。
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看完這樣的故事,相信各位父母都能從這部《孩子:挑戰(zhàn)》中得到啟發(fā)。父母要以身作則,時刻監(jiān)督孩子,培養(yǎng)孩子的自律。
有這樣一個故事:一個小孩子,很喜歡踢足球,但是他的成績總是不理想。
一次,孩子的媽媽為他的“長性身體”感到擔(dān)憂,于是她就帶著他一起踢足球。
起初,孩子因為跟不上媽媽的要求,一直低著頭一直踢,可是這一動作被媽媽制止了。
媽媽聽到孩子這么做,火冒三丈,就對孩子說:“你這樣做不對,你要自己走路去。”
孩子不聽媽媽的話,一直低著頭一直沒再踢,就算有同伴在,也是踢了一會兒,最后也是踢翻了。
媽媽實在是沒有辦法,就讓孩子自己走路去,但是孩子從另一個小伙伴家里面摔倒了,摔倒后,孩子疼得直哭,媽媽說了一句:“你要自己走路去,你要自己走路去。”
孩子就在旁邊哭,媽媽說:“別哭了,沒關(guān)系。”
孩子摔倒了,媽媽說:“沒關(guān)系,下次再撞吧。”
孩子說:“媽媽,我知道我摔倒了,媽媽。”
“沒關(guān)系,這很正常,媽媽會陪著你的。”
很快,孩子就不會那么傷心地哭了。
教孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任
面對生活中的一些小困難,比如說打碎了一個碗,如果孩子沒有辦法去面對,就會有可能會動手打父母,甚至對父母大打出手。
這時候,父母應(yīng)該告訴孩子:“我很愛你,我很想幫助你。”
然后,告訴孩子:“我一直以為你會贏,實際上你才是。你剛剛才是。”
孩子就會明白:“哦,原來是這樣。”
在孩子的成長過程中,他們難免會犯錯誤,這是很正常的事情。
允許孩子犯錯誤,給孩子改正的機會,讓他們在錯誤中成長,這樣他們才會變得更自信。
2. 學(xué)會放手
孩子不聽話,可能是因為父母太忙了。
很多父母工作忙,根本沒有時間照顧孩子。孩子想讓父母多關(guān)心自己,卻不愿意父母那么忙,讓父母心里空落落寡歡。
只有在家中自己完成事情,或者獨立完成了父母的任務(wù)之后,才有資格去批評他們。
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