做完散瞳孩子偷偷玩手機(jī)
昨日下午,一位媽媽帶著孩子來檢查眼睛,因?yàn)樗难劬褪謾C(jī)沒有過差,所以我就讓她過去。
孩子叫鈴響的時(shí)候就過來玩了,等鈴響了之后孩子就去關(guān)燈睡覺了。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這位媽媽為了不讓孩子玩手機(jī),是費(fèi)盡心思的!
她先是偷偷溜出家門,拿走孩子的手機(jī),在家里規(guī)劃了一個(gè)跟孩子能玩耍的地方。
之后把手機(jī)調(diào)成靜音模式,只剩下吃飯和上廁所兩件事情。
看似媽媽第一時(shí)間制止了孩子玩手機(jī),可只是在處理其他事情的時(shí)候,不小心讓孩子碰了,這讓媽媽開始懷疑孩子是不是在做壞事。
孩子就像是被過度關(guān)注的小馬,只有在被約束的情況下才敢不情愿的關(guān)掉手機(jī)。
這樣的情況下,誰還愿意主動(dòng)關(guān)掉電視呢?
所以當(dāng)父母想讓孩子停止玩手機(jī)的時(shí)候,先問問自己:你是不是在關(guān)掉手機(jī)?
當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)候,我們要清楚這一點(diǎn):孩子,他只是在滿足你的需求。
當(dāng)孩子提出需求的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)去看到他的需求,因?yàn)楹⒆幽軌蜃约嚎刂谱约骸?/p>
孩子玩手機(jī)的需求能夠被滿足嗎?
還是會(huì)影響孩子玩耍的需求,讓孩子產(chǎn)生網(wǎng)癮?
其實(shí)每個(gè)孩子都是不同的,而且每個(gè)孩子都是有個(gè)性的,每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì),針對(duì)這個(gè)孩子可以從五個(gè)方面去幫助孩子建立不同的性格:
第一,能夠體察自己的情緒。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要體驗(yàn)情緒的,如果這個(gè)情緒要么不好,要么就是不好,當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒的時(shí)候,我們需要關(guān)注他的情緒,幫孩子去分析他的情緒到底是什么,我們當(dāng)下的情緒,如果是不好的,這種情緒我們要如何去解決,這個(gè)問題他必須要從情緒上來調(diào)整,要能夠帶著情緒去面對(duì),所以情緒管理在《自控力》這本書中都有強(qiáng)調(diào),情緒本身沒有對(duì)錯(cuò)之分,它對(duì)于孩子來說是很難自控的。
但是作為家長(zhǎng)要想真正地了解孩子的情緒,就必須要先讓孩子感受到情緒的存在,才能幫孩子建立正確的自我認(rèn)知,讓孩子更好的接納自己的情緒,才能控制好自己的行為。
如果我們用錯(cuò)誤的方式來對(duì)待孩子,孩子很有可能會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而變得暴躁,甚至出現(xiàn)很多極端行為。當(dāng)我們自己看到這樣的言行,孩子就會(huì)認(rèn)為自己是好的,有他人需要我,父母就應(yīng)該對(duì)我好,父母愛我,孩子自然也會(huì)無條件的信任父母。
但是現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長(zhǎng)并不懂得控制自己的情緒,反而不斷的埋怨孩子,不斷的將孩子與他們的過錯(cuò)掛鉤,甚至還會(huì)在孩子身上有意無意的貶低自己的孩子,孩子的自信心受到傷害,自信心也隨之減弱,自然也會(huì)變得叛逆。
2、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子積極的溝通
真正的溝通應(yīng)該是平等的,父母和孩子之間進(jìn)行平等的溝通交流,要積極的征求孩子的意見,孩子有問題也要及時(shí)的詢問孩子的意見,在孩子發(fā)表意見時(shí)認(rèn)真的聽取孩子的想法,
并且一定要認(rèn)真的傾聽孩子的想法,不能只是靠父母的主觀想法去判斷,這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤解,變得越來越不愿意和父母溝通,長(zhǎng)時(shí)間將自己封閉在自己的世界中,而父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的陪伴是一種錯(cuò)誤的想法。
3、與孩子做朋友
做朋友是有訣竅門的,如果孩子的想法和父母的想法不一致,家長(zhǎng)要做的不是強(qiáng)行讓孩子與父母斷絕關(guān)系,而是和孩子成為朋友。當(dāng)孩子遇到困難或者是失敗時(shí),家長(zhǎng)要耐心的去傾聽孩子的想法,
千萬不要批評(píng)打擊孩子,這樣孩子會(huì)慢慢的不與家長(zhǎng)交流,家長(zhǎng)覺得孩子越來越沉默不語。
面對(duì)孩子的這種情況,家長(zhǎng)一定要耐心的去引導(dǎo)孩子,給孩子思考的時(shí)間,不要讓孩子將全部的時(shí)間都放在手機(jī)上,這樣的話就會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念,讓孩子漸漸的在家長(zhǎng)面前,逐漸的變得越來越沉默寡言。
4、要多與孩子溝通交流
有的時(shí)候家長(zhǎng)覺得孩子沉迷手機(jī)是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為自己沒有足夠的時(shí)間去玩手機(jī),而且自己身邊沒有什么朋友,所以就會(huì)讓孩子把手機(jī)當(dāng)成是一個(gè)可以交朋友的工具。其實(shí)這樣的話就會(huì)讓孩子認(rèn)為手機(jī)是一個(gè)交友工具,只要他們想要去了解什么,手機(jī)就會(huì)變得更加的方便。家長(zhǎng)在空閑的時(shí)候,可以多與孩子交流溝通,可以和孩子玩一些益智游戲,不僅可以了解孩子,還可以讓孩子在游戲中找到另外一個(gè)自己可以交朋友的人。
5、和孩子一起制定一些玩手機(jī)的規(guī)則
家長(zhǎng)們不要把手機(jī)看成是因?yàn)橥ㄓ嵒蛘呤瞧渌囊环N娛樂活動(dòng),在這種環(huán)境之下,孩子想要不接觸手機(jī)是很難的,所以我們要教會(huì)孩子怎么利用手機(jī),而不是將手機(jī)看成洪水猛獸,如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了依賴手機(jī)的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以通過這個(gè)方式來讓孩子明白,手機(jī)并不是生活的全部,也需要我們家長(zhǎng)的陪伴,還可以通過手機(jī)去了解一些新鮮事物,所以我們也要給孩子去做一些他感興趣的事情,讓孩子找到一些他喜歡做的事情,讓他從手機(jī)的世界里找到快樂。
6、家長(zhǎng)要做好表率
家長(zhǎng)們要有一個(gè)正確的教育觀,我們自己也要做到這樣,我們應(yīng)該去接納孩子,不要去責(zé)罵孩子,因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小,他們也不會(huì)理解這些事情,所以家長(zhǎng)的教育方式就要更加的理性一些,這樣才能夠讓他們明白要玩手機(jī)的道理。
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