做完散瞳孩子偷偷玩手機
昨日下午,一位媽媽帶著孩子來檢查眼睛,因為她的眼睛和手機沒有過差,所以我就讓她過去。
孩子叫鈴響的時候就過來玩了,等鈴響了之后孩子就去關燈睡覺了。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這位媽媽為了不讓孩子玩手機,是費盡心思的!
她先是偷偷溜出家門,拿走孩子的手機,在家里規劃了一個跟孩子能玩耍的地方。
之后把手機調成靜音模式,只剩下吃飯和上廁所兩件事情。
看似媽媽第一時間制止了孩子玩手機,可只是在處理其他事情的時候,不小心讓孩子碰了,這讓媽媽開始懷疑孩子是不是在做壞事。
孩子就像是被過度關注的小馬,只有在被約束的情況下才敢不情愿的關掉手機。
這樣的情況下,誰還愿意主動關掉電視呢?
所以當父母想讓孩子停止玩手機的時候,先問問自己:你是不是在關掉手機?
當孩子玩手機的時候,我們要清楚這一點:孩子,他只是在滿足你的需求。
當孩子提出需求的時候,我們要學會去看到他的需求,因為孩子能夠自己控制自己。
孩子玩手機的需求能夠被滿足嗎?
還是會影響孩子玩耍的需求,讓孩子產生網癮?
其實每個孩子都是不同的,而且每個孩子都是有個性的,每個孩子都有自己的特質,針對這個孩子可以從五個方面去幫助孩子建立不同的性格:
第一,能夠體察自己的情緒。
每個孩子的成長都需要體驗情緒的,如果這個情緒要么不好,要么就是不好,當孩子出現情緒的時候,我們需要關注他的情緒,幫孩子去分析他的情緒到底是什么,我們當下的情緒,如果是不好的,這種情緒我們要如何去解決,這個問題他必須要從情緒上來調整,要能夠帶著情緒去面對,所以情緒管理在《自控力》這本書中都有強調,情緒本身沒有對錯之分,它對于孩子來說是很難自控的。
但是作為家長要想真正地了解孩子的情緒,就必須要先讓孩子感受到情緒的存在,才能幫孩子建立正確的自我認知,讓孩子更好的接納自己的情緒,才能控制好自己的行為。
如果我們用錯誤的方式來對待孩子,孩子很有可能會因為自己的情緒而變得暴躁,甚至出現很多極端行為。當我們自己看到這樣的言行,孩子就會認為自己是好的,有他人需要我,父母就應該對我好,父母愛我,孩子自然也會無條件的信任父母。
但是現實生活中,很多家長并不懂得控制自己的情緒,反而不斷的埋怨孩子,不斷的將孩子與他們的過錯掛鉤,甚至還會在孩子身上有意無意的貶低自己的孩子,孩子的自信心受到傷害,自信心也隨之減弱,自然也會變得叛逆。
2、父母應該學會和孩子積極的溝通
真正的溝通應該是平等的,父母和孩子之間進行平等的溝通交流,要積極的征求孩子的意見,孩子有問題也要及時的詢問孩子的意見,在孩子發表意見時認真的聽取孩子的想法,
并且一定要認真的傾聽孩子的想法,不能只是靠父母的主觀想法去判斷,這樣只會讓孩子產生誤解,變得越來越不愿意和父母溝通,長時間將自己封閉在自己的世界中,而父母也會發現自己對孩子的陪伴是一種錯誤的想法。
3、與孩子做朋友
做朋友是有訣竅門的,如果孩子的想法和父母的想法不一致,家長要做的不是強行讓孩子與父母斷絕關系,而是和孩子成為朋友。當孩子遇到困難或者是失敗時,家長要耐心的去傾聽孩子的想法,
千萬不要批評打擊孩子,這樣孩子會慢慢的不與家長交流,家長覺得孩子越來越沉默不語。
面對孩子的這種情況,家長一定要耐心的去引導孩子,給孩子思考的時間,不要讓孩子將全部的時間都放在手機上,這樣的話就會影響孩子的時間觀念,讓孩子漸漸的在家長面前,逐漸的變得越來越沉默寡言。
4、要多與孩子溝通交流
有的時候家長覺得孩子沉迷手機是因為孩子認為自己沒有足夠的時間去玩手機,而且自己身邊沒有什么朋友,所以就會讓孩子把手機當成是一個可以交朋友的工具。其實這樣的話就會讓孩子認為手機是一個交友工具,只要他們想要去了解什么,手機就會變得更加的方便。家長在空閑的時候,可以多與孩子交流溝通,可以和孩子玩一些益智游戲,不僅可以了解孩子,還可以讓孩子在游戲中找到另外一個自己可以交朋友的人。
5、和孩子一起制定一些玩手機的規則
家長們不要把手機看成是因為通訊或者是其他的一種娛樂活動,在這種環境之下,孩子想要不接觸手機是很難的,所以我們要教會孩子怎么利用手機,而不是將手機看成洪水猛獸,如果孩子已經養成了依賴手機的習慣,家長可以通過這個方式來讓孩子明白,手機并不是生活的全部,也需要我們家長的陪伴,還可以通過手機去了解一些新鮮事物,所以我們也要給孩子去做一些他感興趣的事情,讓孩子找到一些他喜歡做的事情,讓他從手機的世界里找到快樂。
6、家長要做好表率
家長們要有一個正確的教育觀,我們自己也要做到這樣,我們應該去接納孩子,不要去責罵孩子,因為孩子的年齡比較小,他們也不會理解這些事情,所以家長的教育方式就要更加的理性一些,這樣才能夠讓他們明白要玩手機的道理。
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