孩子天天在家玩手機(jī)睡覺(jué)怎么辦?
暑假臨近,小樣?jì)屖盏嚼蠋煹男畔?說(shuō)孩子在家玩手機(jī),但不知道怎么回事,只好把孩子的手機(jī)給收起來(lái)了。媽媽?xiě)岩珊⒆釉趯W(xué)校和同學(xué)鬧矛盾了,才來(lái)找老師。
老師回復(fù),現(xiàn)在孩子在家上課,上網(wǎng)課的時(shí)間不多,加上對(duì)手機(jī)很好奇,作業(yè)不多,媽媽就給孩子買(mǎi)了手機(jī)。并且家長(zhǎng)還和老師約定,周一到周五每天都可以玩手機(jī),周末每天可以玩1個(gè)小時(shí)。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
沒(méi)想到,到了周末,小樣開(kāi)始放飛自我了。以前,老師只布置了手機(jī)上的作業(yè),可是周六晚上才完成,連手機(jī)殼都沒(méi)有。
每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)手機(jī)里有游戲時(shí),果然會(huì)去玩手機(jī)游戲,手機(jī)殼也破了,然后就開(kāi)始和家長(zhǎng)撒謊說(shuō)學(xué)校的作業(yè)還沒(méi)有完成。
手機(jī)殼破了,小樣就不想上學(xué)了。以前,小樣上學(xué)時(shí)還能和爸爸一起玩,可是,這個(gè)暑假過(guò)了一半,小樣根本就不想上學(xué)了。
于是,小樣的爸爸跟老師說(shuō),讓孩子把手機(jī)送到學(xué)校。不然等開(kāi)學(xué)后,他就要把手機(jī)藏起來(lái)。可是,小樣發(fā)現(xiàn)手機(jī)殼也不能回家玩,就算把手機(jī)藏起來(lái)也找不到,這時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)手機(jī)殼還在他手里。
班主任老師也聯(lián)系了家長(zhǎng),把孩子藏在手機(jī)殼的過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn),孩子可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)先用各種各樣的軟件,或者是把玩手機(jī)游戲的時(shí)間,跟家長(zhǎng)撒謊說(shuō)是自己藏起來(lái)的。
“偷著玩”,已經(jīng)成為了小樣?jì)寢尳逃⒆拥囊淮笳`區(qū)。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得,孩子不好好學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那是因?yàn)槭謾C(jī)上癮。
所以當(dāng)小樣?jì)寢尩暮⒆映撩杂谑謾C(jī)游戲時(shí),小樣?jì)寢尲词怪朗謾C(jī)里有游戲的存在,也不會(huì)讓孩子有節(jié)制的玩下去。
為此,小樣?jì)寢尳?jīng)常會(huì)在晚上睡覺(jué)的時(shí)候,把手機(jī)藏在被窩里面,拿走手機(jī),孩子就會(huì)找各種借口溜去玩游戲。
因?yàn)樵诤⒆有闹?手機(jī)是非常重要的,是和自己相處最多的朋友,他如果過(guò)早的淪陷于手機(jī),那么他將失去了和外界的溝通交流的能力。
曾經(jīng)有這樣一則新聞,一名初中生因沉迷于玩手機(jī)游戲,被父親說(shuō)了幾句話,便離家出走,可是后來(lái)在警察的幫助下,父母終于找到了孩子,將孩子送到了醫(yī)院治療。
這件事是真的讓人非常氣憤,不僅僅是因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)的癮,還因?yàn)楦改冈诤⒆用媲巴媸謾C(jī),而孩子感到痛苦。
然而事實(shí)上,在生活中有很多父母為了掙錢(qián)養(yǎng)家,忽略了對(duì)孩子的陪伴,父母在外打工,所以將孩子交給爺爺奶奶,自己則是完全放養(yǎng),而父母又由于忙于工作,和孩子之間的溝通交流越來(lái)越少。
孩子雖然從小生活在父母身邊,但是孩子的思想并沒(méi)有完全跟隨著父母的腳步成長(zhǎng),父母的行為和生活習(xí)慣卻是孩子漸漸形成的。
我們常常說(shuō),言傳不如身教,父母是孩子的第一任老師,父母的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
孩子在不知不覺(jué)中模仿了父母的行為,并將這種行為繼續(xù)延續(xù)下去,直到成為習(xí)慣。所以,父母要以身作則,自己就要減少玩手機(jī)的時(shí)間,多用眼睛來(lái)看孩子,做到和孩子共同學(xué)習(xí)。
3、不玩手機(jī)培養(yǎng)有意義的興趣
有很多家長(zhǎng)平時(shí)不注意培養(yǎng)孩子的興趣,孩子在無(wú)聊的時(shí)候會(huì)玩會(huì)手機(jī)。這種行為會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴,從而不喜歡和身邊的人溝通。孩子喜歡玩手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1.不要經(jīng)常嘮叨
有些父母發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)時(shí),會(huì)不停地嘮叨,煩惱和焦慮。所以,他們會(huì)在孩子面前表現(xiàn)得很焦慮,這樣,孩子就會(huì)受到影響,甚至?xí)唤箲]情緒所影響。
因此,當(dāng)他們感到煩惱和焦慮時(shí),他們就會(huì)在心里默默地將這種焦慮壓在心底下。而當(dāng)孩子放不下時(shí),就會(huì)把這種焦慮轉(zhuǎn)移到手機(jī)上,就會(huì)形成一種心理依賴,最終會(huì)變得很難戒除。
2. 讓孩子找到其他方式
父母可以將孩子的手機(jī)沒(méi)收,然后把孩子的手機(jī)放在家里的公共場(chǎng)所,讓孩子可以隨便玩手機(jī),這樣既能滿足孩子的愿望,又能滿足孩子對(duì)手機(jī)的需求,這樣就會(huì)讓孩子覺(jué)得手機(jī)可以是自己的,他們可以隨意地玩,只要不被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),這種方法就可以當(dāng)作鍛煉孩子的業(yè)余愛(ài)好。
3. 養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣
家長(zhǎng)可以在孩子平時(shí)的生活中,就可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。比如制定一個(gè)作息時(shí)間表,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表進(jìn)行自我管理,等到孩子養(yǎng)成了規(guī)律的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以騰出時(shí)間帶孩子到戶外活動(dòng),散步、運(yùn)動(dòng)、旅行等。孩子做到了,還可以為孩子增加課外閱讀或者是各類(lèi)的運(yùn)動(dòng),會(huì)促進(jìn)孩子大腦發(fā)育,也能讓孩子的體格變得更好。
孩子玩手機(jī)最重要的是家長(zhǎng)不知道如何引導(dǎo)
雖然這個(gè)時(shí)代進(jìn)步很快,但是每個(gè)時(shí)代都有各式各樣的誘惑,讓人難以抗拒。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)要加以限制,孩子才可以通過(guò)手機(jī)的健康成長(zhǎng)。但是玩手機(jī)并不是什么洪水猛獸,家長(zhǎng)要辯證看待問(wèn)題,
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大,沒(méi)有什么課外活動(dòng),課余時(shí)間是可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)安排的。
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