熊孩子不上學(xué)想當(dāng)二流子,家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)還做游戲,并對(duì)孩子說,假如你不上學(xué)你就會(huì)很快樂,你會(huì)不快樂。但這些孩子就是不愿意上學(xué)。
其次, 有些孩子沒有學(xué)習(xí)興趣。
有些孩子學(xué)習(xí)興趣不大,原因在于學(xué)習(xí)的成就感不夠,并不是學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)的事情只能讓他痛苦。學(xué)習(xí),能讓他痛苦,于是他想逃離這個(gè)讓他痛苦的環(huán)境,從而得過且過。
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有些孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,從沒有明確的概念。學(xué)習(xí)的目的是為了什么?學(xué)習(xí)的樂趣是什么?是個(gè)優(yōu)秀的人嗎?這個(gè)人可以去干什么?
每個(gè)人都有屬于自己的追求幸福的權(quán)利。而學(xué)習(xí)也是,讓孩子去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
關(guān)于學(xué)習(xí),請(qǐng)先了解,讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。
無論是大人還是小孩,當(dāng)他擁有一個(gè)理想的自我意識(shí)時(shí),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,他就會(huì)想學(xué)習(xí),他就會(huì)學(xué)好。
我想上學(xué)。
上學(xué)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的第一步。
我們可以在第一步里想象出一個(gè)老師或者班級(jí)的老師,然后問問他怎么感受到老師的這種期待?然后再慢慢再一點(diǎn)點(diǎn)把這個(gè)期待變成他的夢(mèng)想。
如果他不知道為什么而學(xué),他就會(huì)變成一個(gè)輟學(xué)的孩子,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)任務(wù),一種是自己的夢(mèng)想,一種是這個(gè)老師不喜歡、不喜歡、不喜歡。
我們看到,這個(gè)孩子很聽話,他就會(huì)很認(rèn)真地去上學(xué),他聽老師的話,按照老師規(guī)定的,去做這個(gè)事情。
所以這個(gè)孩子就是這樣的,如果他自己不愿意,就跟著老師的安排,他就會(huì)做,不想做,然后就不會(huì)了。
如果他不愿意,他就跟著老師的安排,他就會(huì)覺得這個(gè)時(shí)候怎么做,他就會(huì)照著自己的想法,不學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí),然后就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
第四個(gè)問題,家長(zhǎng)在處理孩子早戀的問題上沒有注意,到了初中以后就會(huì)出現(xiàn)問題。
如果家長(zhǎng)處理得不好,孩子就會(huì)出現(xiàn)各種問題。
首先他沒有被滿足的感覺,他就會(huì)有一種不被尊重的感覺。
他會(huì)想要從這里得到一些東西,這個(gè)是他的個(gè)人的東西,這種東西是他自己跟自己的感覺,這種東西沒有辦法去代替他的感覺。
但是這個(gè)東西不會(huì)說謊,這是他自己的,也是需要去學(xué)習(xí)的。
而他通過這個(gè)這個(gè)東西去學(xué)習(xí),他能夠掌握這個(gè)知識(shí),同時(shí)也能夠去了解到自己跟異性之間的關(guān)系,甚至是學(xué)會(huì)了愛這個(gè)知識(shí)。
而家長(zhǎng)呢,在這個(gè)過程當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)很多的問題。
很多孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因去騙自己的爸爸媽媽,甚至去騙他的,他也知道這是爸爸媽媽給他的,但是他也知道自己有的錢去干這個(gè)事情,有的時(shí)候是家長(zhǎng)給的。
在這個(gè)過程當(dāng)中,孩子就會(huì)明白這個(gè)道理。
這個(gè)道理其實(shí)很多家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中也都有耳聞,
很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,特別是在教育孩子的時(shí)候,就非常的不理智。
而家長(zhǎng)們?cè)谶@樣的一個(gè)過程當(dāng)中,很容易就會(huì)去給孩子的一些錯(cuò)誤的行為進(jìn)行干涉。
如果說家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,還有這樣的一個(gè)行為的話,那么他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)非常不理智的行為,因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知里面就會(huì)覺得這就是正確的事情,自己也是這樣的一個(gè)道理。
所以在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要保持冷靜,
不要覺得他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,就是應(yīng)該要教訓(xùn)斥責(zé)孩子,而且是一個(gè)家長(zhǎng)也是一個(gè)孩子,他們應(yīng)該要一起去教育,而不是去批評(píng)孩子。
而且在這個(gè)過程當(dāng)中,他們也會(huì)去思考孩子,
很多的孩子之所以出現(xiàn)這種情況,也是因?yàn)樵诟改傅慕逃?他們也會(huì)出現(xiàn)這樣的行為,其實(shí)和父母的教育有著很大的關(guān)聯(lián),有的時(shí)候我們一定要教育好自己的孩子,不要去以這樣的形式去教育自己的孩子,因?yàn)檫@樣做的話,也會(huì)引起孩子們的反感,對(duì)于他們的未來來說,其實(shí)也沒有什么太大的好處。
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