女孩不上學(xué)該學(xué)點(diǎn)什么技術(shù)技能?如何保障適齡兒童少年可以入學(xué)?
一個(gè)上海的小男孩,上學(xué)就不行?
不上學(xué)就要挨批評(píng),一輩子要飯呀?
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不上學(xué)就得上學(xué),要?jiǎng)趧?dòng),要照顧好自己,跟父母說(shuō)一聲“辛苦了”。
如果不上學(xué),有機(jī)會(huì)出來(lái)?yè)炖?就得受生活的苦。
而且,因?yàn)檫@份“工作”,他們要考慮,如何把生活的苦變成日后的甜。
這種“工作”的甜,孩子可別吃。
01
苦,是“苦”的味道
經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)很著名的理論——“奶頭樂(lè)理論”
。
指的是:奶頭樂(lè)理論認(rèn)為,人們?cè)讷@得知識(shí)之后,會(huì)產(chǎn)生一種幸福感,這種幸福感就是孩子努力工作的成就感。
而如果孩子已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,也就是厭學(xué)的初級(jí)階段。
這個(gè)階段,孩子的一切都還沒(méi)整,還處于“餓”的階段,胃口還沒(méi)完全消化吸收,也沒(méi)有任何知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),這個(gè)時(shí)候吃的東西,孩子怎么吃,對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)育是極為不利的。
所以,如果你的孩子厭學(xué),那么作為家長(zhǎng)就要承擔(dān)起責(zé)任了。
你要明白,如果沒(méi)有盡早地進(jìn)行干預(yù),那么孩子長(zhǎng)大后就會(huì)厭學(xué)。
在接觸了大量的厭學(xué)兒童后,我們的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏起碼的意志力,缺乏克服困難的勇氣和毅力。
這也是為什么,很多家長(zhǎng)只要孩子一提到學(xué)習(xí),就表現(xiàn)出一種畏懼感。
這種情況下,家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度往往是監(jiān)督控制,對(duì)孩子的期望值過(guò)高,又缺少心靈的溝通和陪伴,導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常產(chǎn)生矛盾沖突。
而這些問(wèn)題又會(huì)直接影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以,想要改變孩子們的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)必須要從改變孩子的錯(cuò)誤行為開(kāi)始。
這一點(diǎn)非常非常重要,因?yàn)楹⒆觽兊男睦沓惺芰κ怯邢薜?而且很多時(shí)候孩子們?cè)谛睦沓惺芰€很強(qiáng)大的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)種種的心理問(wèn)題。
但是,從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)必須要注意改變孩子的心態(tài),不能讓孩子們永遠(yuǎn)處于一種緊繃的狀態(tài)中,要讓他們的生活充滿樂(lè)趣,才能讓他們的學(xué)習(xí)和生活變得豐富多彩。
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