疫情開學不上學已經兩周了,特別是初三和高三學生,不知道從什么時候開始我們在家里上網課,基本上都是盯著電腦或者手機,導致他們在校的學習狀態不在線。
孩子跟著老師學,在家網課也學,但是效果不是很理想。
我和孩子先一起分析了孩子們上網課期間的狀態,并制定了一個上網課的日程計劃,以防止疫情期間孩子上網課的時候,他們會偷看手機或者玩游戲,分心走神。
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疫情期間,我們從4月24日開始給孩子們系統的網上學習,孩子們通過QQ、微信進行學習。只有我和孩子們在學習的同時,能夠通過網絡來幫助他們。
我們的孩子已經有了這樣的網絡學習工具,而且還能用起來。
其實,我們的孩子就是缺少了這樣的工具,現在有很多孩子上網課,
其實是孩子們缺少了這樣的工具,我們不要懷疑,其實孩子們已經熟練掌握了這樣的一些學習工具,但是,我們要給孩子們講清楚這樣的一個重要性的,就是我們的工具。
有些工具是好的,但是有些工具卻是壞的。
我們一定要幫助孩子們明白這個道理,我們可以把工具書里面用的兩個字拆解出來,它就是現在流行的摩斯密碼。
第一個:摩斯密碼
現在很多人可能會讓孩子直接把字拆開來,這并不利于孩子們的學習。我們可以讓孩子們認識一下摩斯密碼,這是一個非常有效的學習工具,為什么呢?因為他們可以準確地印在大腦里,當孩子的大腦里出現一個爸爸的形象,他們就可以用摩斯密碼來代替父母,這個時候,父母就可以在大腦里面固定為孩子規劃好每天的時間,時間,那么這個就可以讓孩子更加集中精力去完成。
第二個:摩斯密碼
很多父母都會覺得這個時候的孩子的自律性還不夠強,而且他們會把自己對于自己所做的事情的心情,以及個人的效率,以及對于事情的計劃,都特別的認真。這個時候,就可以運用到孩子學習當中。就可以寫關于這方面的筆記,
每天記錄一下孩子的小動作和表現,以及這些表現背后的原因,總結出來,這樣一方面可以讓孩子更好的去理解自己,明白這個事情的重要性,知道自己該怎么做。
第三個:閱讀
這個階段的孩子,對于所有的事物都已經能夠理解,都有自己的思維方式,但是孩子的閱讀習慣和大人的習慣有很大的不同,這是需要父母好好培養的。
只有堅持不懈的堅持不懈,孩子才能得到更好的提升,
最后才能夠實現孩子未來的發展。
【總結】
孩子的閱讀習慣是在日常生活中培養的,也是在不斷地學習中養成的,家長要通過日常生活中的點點滴滴來培養孩子的習慣。
希望家長朋友們能夠認識到自己的不足之處并且能夠不斷地堅持下去,讓孩子變得越來越優秀。
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