沉迷打游戲有哪些危害?
1、嚴(yán)重影響視力
視力是我們都知道的,它的發(fā)育、眼底功能、呼吸系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等都存在不同程度的損傷,但是未成年人也在成長(zhǎng)過(guò)程中,很容易出現(xiàn)因?yàn)樯眢w發(fā)育、心理健康等問(wèn)題而導(dǎo)致的一系列不良行為。
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2、影響學(xué)習(xí)
因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲,對(duì)學(xué)習(xí)自然而然沒(méi)有興趣,甚至還有一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)期,直接與計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了距離,在電腦上消耗大量時(shí)間。
3、過(guò)度依賴電子設(shè)備
在疲勞的情況下,一些青少年難以保持持久的注意力,專注度降低,也容易出現(xiàn)自我控制能力差的現(xiàn)象。
4、容易導(dǎo)致視力下降
青少年長(zhǎng)時(shí)間玩游戲,使用電腦的時(shí)間會(huì)減少,長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品也會(huì)導(dǎo)致視力下降。有數(shù)據(jù)顯示,孩子連續(xù)玩游戲時(shí)間平均每分鐘眨眼睛7.67次,視力平均下降到43.8度,接近近視狀態(tài)。
長(zhǎng)期沉迷于玩游戲的孩子,除了在精神狀態(tài)下,在現(xiàn)實(shí)中也難以集中注意力,也難以與其他人進(jìn)行正常交往。除此之外,過(guò)度沉迷在游戲中的孩子在網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界,與現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)行交往時(shí),會(huì)變得越來(lái)越孤僻,甚至不愿與人交往。
5、
影響孩子的心理健康
長(zhǎng)期沉迷于玩游戲的孩子,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人事物也會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸心理,他們會(huì)將游戲作為一種逃避現(xiàn)實(shí)生活的途徑,從游戲中尋找樂(lè)趣,在游戲中逃避現(xiàn)實(shí)。
6、
影響親子關(guān)系
沉迷于游戲的孩子,會(huì)將父母的陪伴看做是“冷漠”,感受不到父母的愛(ài),而父母的陪伴對(duì)孩子的影響卻是“雨過(guò)天晴”。
在親子關(guān)系中,作為父母的我們要給予孩子高質(zhì)量的陪伴,孩子需要的陪伴既是安全感,也是理解和愛(ài)。
當(dāng)我們把游戲作為親子溝通的媒介,而不是一種交易,那么在這種情況下,孩子就很難再接納父母的建議,也會(huì)認(rèn)為是父母剝奪了自己作為一個(gè)獨(dú)立的人的權(quán)利,“你不讓我玩游戲,我偏要玩”。
因此,即使父母的意見(jiàn)很好,孩子也不會(huì)真正做到尊重。
還有的父母在孩子某一次不想玩游戲時(shí),就呵斥孩子:“看你怎么這么不聽(tīng)話,沒(méi)看到爸爸就給你加錢,你要是再玩游戲,爸爸就把手機(jī)給我。”
結(jié)果是孩子就在那邊玩游戲,根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上。
孩子跟我們的想法不一致的時(shí)候,有的父母會(huì)選擇直接把孩子送到另一個(gè)房間,讓他們自己反省。
這樣的做法其實(shí)是非常錯(cuò)誤的,孩子在里面完全可以學(xué)到了父母的不一致,父母教育孩子是沒(méi)有辦法去理解的。
甚至在父母關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,孩子也沒(méi)有辦法理解父母的行為。
孩子會(huì)認(rèn)為父母不尊重他們,這是因?yàn)楦改傅南敕ū容^保守,孩子也不愿意跟父母敞開(kāi)心扉。
記得曾在網(wǎng)上看到過(guò)一則新聞,一個(gè)小男孩在房間里偷看監(jiān)控錄像,媽媽覺(jué)得這種行為是不尊重孩子的表現(xiàn),于是她就把孩子叫過(guò)來(lái),當(dāng)著全班的面教育。
結(jié)果孩子被罵了一頓,從那以后,孩子再也沒(méi)有偷看過(guò)父母。
還有的父母覺(jué)得自己是為了孩子好,所以才會(huì)忍住不批評(píng)孩子。
這類父母做法雖然父母都很愛(ài)孩子,但是孩子卻很叛逆,父母的批評(píng)會(huì)讓他感覺(jué)自己很丟臉,很委屈,即使明明是自己犯錯(cuò)了,他們也不會(huì)承認(rèn),反而會(huì)用責(zé)備的態(tài)度去對(duì)待孩子。
其次,批評(píng)的態(tài)度會(huì)影響孩子的情緒,容易讓孩子產(chǎn)生逆反。
當(dāng)批評(píng)孩子的時(shí)候,父母的情緒都是非常暴躁的,孩子的心情也會(huì)很低落,長(zhǎng)期以往,孩子就會(huì)變得越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話。
我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)小男孩,小小的他坐在板凳上,低著頭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我是不是很笨,我不想上學(xué)了。”
媽媽說(shuō):“你怎么回事?是不是在學(xué)校遇到什么難題?”
小男孩低下了頭,一言不發(fā)。
“你還有理了?”媽媽說(shuō)著說(shuō)著,突然小男孩開(kāi)始抽泣。
孩子站在椅子上,看著媽媽,媽媽才問(wèn)了一句:“今天是什么課?”
“沒(méi)有課。
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