女生不上學了適合學什么專業
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紅星新聞記者 劉慶玲 劉慶玲 插圖 盧馨瑤
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中國學生群體的困境
對目前我國九年義務教育發展中包含:6-17歲青少年非正常的學習、勞動、生存、生活、體育鍛煉等情況的調查表明,學習成績不好的學生約占8%。8-16歲學生的父母是北京某中學教師。調查發現,班主任上40%的學生對學習成績不好的同學表示極度反感,他們認為這樣的行為是一種“自責”,他們認為這樣做不僅達不到好的教育效果,還會給自己帶來困擾,煩悶。
孩子不愿意去學校學習,可能有很多原因。首先是人際關系敏感,由于自己和班主任關系緊張,經常遭到同學的排斥和排斥,導致其無法忍受,從而也不愿去學校。其次,學習壓力過大,學習跟不上,對學習沒有興趣,因而自暴自棄。還有一些學生,是由于學習成績不好,常受到老師的批評,家長的指責,同學的嘲笑。
從這些原因來看,孩子厭學,首先應該從他的情緒、他的人際關系和他對自己的評價方面來找到原因。首先是他的情緒容易波動,常常以自我為中心,難以忍受別人的批評,或者是受到老師的批評,容易喪失信心。其次,如果孩子本身的性格內向,心理承受能力弱,抗挫能力差,一旦遇到挫折就容易走極端,極易形成心理疾病。
再者,學習成績的下降,會使孩子有一定的挫敗感。如果他的成績下降,在他的內心已經形成了強烈的自我否定的潛意識,會形成一個消極的心理暗示,即我學習不好,我很笨,我真的學不好,什么都做不了。最終他可能會形成依賴性,一旦遇到困難,就想逃避退縮。
一個厭學的孩子,怎么能夠有“學習”的本能
要想解決厭學問題,家長必須先找出孩子厭學的根本原因。
有研究表明,厭學和孩子的心理健康狀態有關,例如焦慮的孩子通常會有“三分鐘熱度”,比如不自信、過度緊張、經常煩躁、注意力不集中、記憶力減退等。
如果家長能夠識別出孩子有情緒低落,對什么都不感興趣,甚至出現自殺的念頭,家長就要引起重視,及時帶孩子就診,及時消除不良情緒,同時配合藥物治療。
在學校和家庭,父母不要一味指責,要營造良好的家庭氛圍,對孩子進行正確的指導,讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關愛。同時,要為孩子的思想減壓,讓孩子能夠從容地接受考試。
2、合理安排孩子學習的時間,讓孩子做自己擅長的事情
孩子在學習中總會有各種各樣的難題,有的難題能夠自己解決,有的難題不能很好地理解,這些都是孩子需要面對的,要讓孩子明白,雖然考試是每個人都要面對的,但是這并不是我們無法掌控的事情。所以,當考試沒有達到理想的成績時,孩子最需要的是父母的支持,讓孩子通過自己的努力來緩解壓力,解決問題。
3、給予孩子鼓勵,及時的關心和理解
當孩子在面對學習上的失敗時,家長一定要給予安慰,要善于發現孩子的進步,找出孩子的閃光點,進行鼓勵式教育。這樣能夠讓孩子更加重視自己的努力,孩子在學校也會更加努力學習。
4、學會尊重孩子,不要總是拿自己的孩子跟別人家的孩子比
作為家長,應該尊重孩子,不要總是拿自己的孩子跟別人家的孩子比,給孩子太大的壓力,因為壓力只會讓孩子變得更加的焦慮,要學會多給予孩子一些鼓勵,讓孩子感覺到家長的尊重和理解。
當孩子做的好時,家長不要吝嗇于表揚,當孩子犯錯時,家長不要指責,要做到耐心的引導孩子改正錯誤,引導孩子正確的認識錯誤。當孩子做錯事的時候,家長不要急于求成,而是要看到孩子的進步,當孩子遇到挫折的時候,家長要站在孩子的身邊給予幫助。當孩子成功的時候給予肯定和鼓勵,當孩子不愿意與人交流的時候,家長就要幫助孩子糾正,給予孩子正確的引導。
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