沉迷游戲不想上學(xué) 總是哭鬧不想上學(xué) 頭痛死了
開(kāi)學(xué)前兩天還好,兒子就不愿意去上學(xué),不想去學(xué)習(xí),已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。
說(shuō)實(shí)話,我該怎么辦?
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
一位媽媽的來(lái)信,告訴我:
孩子今年10歲,上學(xué)期學(xué)校報(bào)了個(gè)英語(yǔ)外教班。上學(xué)期學(xué)習(xí)的英語(yǔ)發(fā)音還是發(fā)音跟得上,但是最后還是沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情,總是在走神。
在家也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打游戲,不想去上學(xué), 上課的時(shí)候也坐不住,注意力非常不集中。
而且孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我也很焦慮。
于是,我?guī)结t(yī)院的心理科,最后確診了ADHD。
01
原來(lái),在懷孕期間,我一直處于焦慮中,各種疾病纏身。
當(dāng)時(shí),我?guī)缀趺刻於荚诒罎⒌倪吘壟腔? 受挫后, 情緒低落,不知所措,也不知道如何和老公、家人相處,一直想離婚, 到后來(lái), 感覺(jué)老公出軌了, 開(kāi)始哭泣,老公覺(jué)得我很丟人,帶著我去醫(yī)院,結(jié)果醫(yī)生診斷后說(shuō)我有抑郁癥。
之后, 又帶著女兒到北京的醫(yī)院做各種檢查,各種檢查都沒(méi)問(wèn)題。
真的懷疑,我到底是哪里出了問(wèn)題。
在醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說(shuō),是神經(jīng)衰弱,當(dāng)時(shí)就把診斷結(jié)果告訴我的媽媽。
她說(shuō),我和老公出差,她想讓孩子住家里,孩子自己帶,不放心,只好回來(lái),給孩子買(mǎi)了手機(jī)。
但她知道,他們的孩子遠(yuǎn)比自己的孩子差,或者在他們面前沒(méi)有安全感,所以對(duì)孩子有各種不滿和抱怨,不愿意去接納孩子。
說(shuō)孩子大了反而更不聽(tīng)話,幾乎成了“害怕”,除非孩子真的出什么事情。
其實(shí)這里面的主要矛盾是因?yàn)?孩子的行為是和家長(zhǎng)背道而馳的。
最近一段時(shí)間,經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我,孩子特別不聽(tīng)話,講道理也不聽(tīng),問(wèn)急了就對(duì)我大吼大叫,跟我對(duì)著干。
其實(shí),這樣的情況并不少見(jiàn)。
很多父母在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然間就變得特別調(diào)皮搗蛋。
而且情緒還特別容易失控,動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣,這讓父母覺(jué)得非常頭疼,但其實(shí)這是孩子進(jìn)入了“執(zhí)拗期”。
所謂“執(zhí)拗敏感期”,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段,這一階段孩子的典型特征。
“執(zhí)拗敏感期”又稱(chēng)“執(zhí)拗敏感期”,是指幼兒在2歲左右出現(xiàn)的秩序形成關(guān)鍵期中的一個(gè)行為作用。
2歲孩子最容易出現(xiàn)的行為習(xí)慣,就是“執(zhí)拗”。
曾經(jīng)有個(gè)朋友的孩子就是這樣,他發(fā)現(xiàn)孩子在家就像是個(gè)小猴子,喜歡什么事情都依照他的意思來(lái),一旦不合心意,他就會(huì)大哭大鬧,有時(shí)就連拖拉粑粑,媽媽給他穿衣服,他都要跑到一邊不給,真是拿他沒(méi)辦法。
其實(shí),孩子2歲多才出現(xiàn)這樣的行為,說(shuō)明他進(jìn)入了“執(zhí)拗敏感期”。
執(zhí)拗敏感期是指寶寶6歲以后,屬于心理上的第一個(gè)叛逆期。
兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō):“執(zhí)拗敏感期”,是孩子自我意識(shí)萌發(fā)的一個(gè)開(kāi)始。
處在這個(gè)階段的孩子,急于證明自己,自我意識(shí)開(kāi)始萌芽,他們不愿意按照父母的安排來(lái)做。
比如孩子會(huì)要求穿自己的鞋子,如果父母認(rèn)為不符合這個(gè)時(shí)期的要求,就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)孩子,要求孩子換成紅色的。
這種方式,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就像是一種“恐嚇”,能夠刺激到孩子的內(nèi)在自我意識(shí),激起孩子的逆反心理。
作為父母,我們應(yīng)該怎么做呢?
1、用生活中的小事打開(kāi)孩子的敏感期
2歲的孩子對(duì)秩序很敏感,家長(zhǎng)的命令,會(huì)瞬間點(diǎn)燃他的敏感心理。
作為父母,我們要盡量不要對(duì)孩子的一些錯(cuò)誤行為進(jìn)行及時(shí)糾正。
比如孩子想要把牛奶弄灑出來(lái),如果家長(zhǎng)說(shuō):“牛奶撒了,趕緊收拾!”
這種帶著命令式的語(yǔ)氣,孩子不但不能理解而且會(huì)感到反感。
因此,我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí),可以換一種方式。比如,你想讓孩子把牛奶倒?jié)M屋子,可以這么說(shuō):“牛奶灑了,我們一起去打掃一下吧。”
同樣的,用描述性語(yǔ)言,加上描述性的語(yǔ)句,孩子更容易接受。
當(dāng)我們明確表達(dá)自己的感受,孩子也更容易接受。
四、事先冷靜,再溝通
很多父母遇到孩子的撒謊,第一反應(yīng)就是皺眉,甚至還會(huì)命令孩子道歉。
其實(shí),我們應(yīng)該告訴孩子,撒謊是一件很正常的事情。
撒謊是孩子的本能,我們要允許他們有這樣的行為。
但我們應(yīng)該告訴孩子:“你撒謊是不對(duì)的,如果你下次再犯錯(cuò),你就直接告訴爸爸媽媽,我們會(huì)幫助你。
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