現(xiàn)在孩子不上學(xué)學(xué)籍還有嗎?
答:
不僅有!
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6月26日,寧夏法師大附中學(xué)生,6月31日,江西豫章書(shū)院學(xué)生因休學(xué)重來(lái),4月29日,江西新學(xué)年第一天,6月28日,江西濱江一高中女孩因抑郁從17樓墜落身亡。
什么時(shí)候才能真正體現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的重要性?
來(lái)源:
網(wǎng)絡(luò)
據(jù)有關(guān)報(bào)告,在談到“我國(guó)有46億的兒童青少年遭受精神障礙和心理疾病的困擾”時(shí),家長(zhǎng)們的回答通常是“只有在醫(yī)院,我們才有這樣的機(jī)會(huì)”。
而實(shí)際上,根據(jù)我們多年的多學(xué)科診療(MDT)經(jīng)驗(yàn),尤其是大量臨床實(shí)踐證實(shí)的關(guān)于精神心理障礙的病因,在醫(yī)學(xué)臨床中,普遍認(rèn)為心理障礙是一種與生俱來(lái)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病,與遺傳因素以及心理社會(huì)因素密切相關(guān),因而難以解決。
但是,有一點(diǎn)可以肯定的是,一些精神心理疾病能夠治療,不會(huì)演變成性格孤僻、行為成癮、物質(zhì)依賴等問(wèn)題,而且臨床醫(yī)生心理咨詢/心理治療能夠穩(wěn)定、療效更佳,這也是我們希望得到的治療效果顯著的原因。
我們可以通過(guò)家庭治療(Common Seroton)的綜合系統(tǒng)(Psychology Institute of Health),深入探討挖掘出兒童青少年的心理問(wèn)題背后的原因,同時(shí)也可以歸納總結(jié)出家庭治療的策略,值得我們借鑒。
家庭治療可以分為4個(gè)步驟:
1.覺(jué)察
,即覺(jué)察孩子當(dāng)下的心理狀態(tài)是不是真的有些特殊。是正常的,還是有其他原因造成的。如果不嚴(yán)重,就可以相對(duì)應(yīng)的,或者是,只是平時(shí)比較放松一點(diǎn)而已。
2.引導(dǎo)
,即引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己具體的想法,在溝通過(guò)程中用孩子的語(yǔ)言表達(dá)出自己的內(nèi)心的情緒。
3.療法
,即療法幫助孩子在遇到問(wèn)題時(shí),能夠通過(guò)行為、方法和心態(tài)來(lái)解決問(wèn)題。這樣一來(lái),就有利于孩子解決情緒問(wèn)題,進(jìn)一步提高孩子的抗壓力。
4.治療
,
一般都會(huì)進(jìn)行藥物治療,由于有些事情是可以隨著時(shí)間慢慢改善的,家長(zhǎng)需要在孩子出現(xiàn)情緒失控的時(shí)候,能夠接受孩子在行為層面上的問(wèn)題,積極引導(dǎo)孩子。如果在行為層面上出現(xiàn)了問(wèn)題,父母還可以尋求心理醫(yī)生的幫助,讓孩子得到更好的調(diào)整。
你的孩子有類似情況嗎?你是怎么看待的呢?
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