小伙子不上學(xué)回農(nóng)村拍視頻嗎?
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小西今年21歲,已經(jīng)連續(xù)拍了5多個(gè)視頻,還登上了春晚和“中國(guó)武打”的舞臺(tái),在春晚和大家分享自己的生活。
看完這段視頻,小西感慨萬(wàn)千,感慨萬(wàn)千,評(píng)論區(qū)里的評(píng)論區(qū)里,也有人給出了同樣的觀點(diǎn):
“當(dāng)下就是最難熬的時(shí)候,每個(gè)人都像是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,稍微難受一點(diǎn),就覺(jué)得不想學(xué)了。”
而網(wǎng)友的評(píng)價(jià)也堪稱是五花八門:
“很好看,排第一!”
“真的很好看,難怪有人喜歡!”
“學(xué)習(xí)這件事很難,你就算了,你還有好多問(wèn)題需要解決。”
“啊,真討厭!學(xué)習(xí)只是一種苦情,你還得有人管,他說(shuō)你是個(gè)豬啊,你怎么不去學(xué)?”
“看電視看久了對(duì)眼睛不好,看書看傻的跟豬一樣。”
“你就不能多看看點(diǎn)別的么,多做做樣子看看你自己以后。”
“不行!看書看傻的跟豬一樣,自己以后要干什么?自己都不認(rèn)識(shí)。”
…………………………
二、把學(xué)習(xí)還給孩子,讓孩子自己管理自己。
有一次,老師把我叫到學(xué)校,我看著孩子的課本上的筆記,忍不住問(wèn)了一句:“你是不是學(xué)習(xí)中了什么問(wèn)題?”
他笑著說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)…………”
我說(shuō):“你書上沒(méi)有記住的,是不是都忘了?”
他說(shuō):“我不是故意的,我只是太渴望媽媽能看到我的好。”
我看著他滿臉委屈的樣子,覺(jué)得自己是個(gè)失敗的媽媽。
他就對(duì)著自己的媽媽說(shuō):“我只是想讓你看見(jiàn)我,陪陪我。”
我說(shuō):“嗯,可以的,媽媽一直在你身邊。”
這個(gè)時(shí)候,孩子才意識(shí)到,自己是一個(gè)獨(dú)立的人,他是一個(gè)被愛(ài)著的孩子,所以媽媽才會(huì)無(wú)條件地愛(ài)他,接納他。
想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話:
“真正的愛(ài),不是讓孩子成為你想成為的樣子,而是讓他成為他自己。”
作為父母,不要對(duì)孩子管得太多過(guò)多,孩子自己能夠管理自己的事情,就盡量別插手。
讓他知道什么是規(guī)則,這個(gè)社會(huì)規(guī)則就是守規(guī)則,也就是不能因?yàn)闆](méi)有規(guī)則,就任意破壞規(guī)則。
而是應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)自我管理,有自己的思考和判斷。
作為家長(zhǎng),我們沒(méi)必要總是想著要讓孩子完全按照我們的思路走,孩子不是木偶,也不是機(jī)器。
所以我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,讓孩子自己去管理自己。
讓他們?nèi)L試著做一些事情,并在這個(gè)過(guò)程中獲得成就感。
比如孩子自己吃飯,第一次自己穿衣服,第一次洗完澡,第一次洗完澡后,孩子會(huì)在澡盆里和狗狗一起玩,這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
如果孩子總是依賴父母,那父母在無(wú)形中就會(huì)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)不懂得獨(dú)立,事事依賴父母的人。
到那個(gè)時(shí)候,父母就會(huì)后悔,覺(jué)得孩子怎么會(huì)這樣呢?
孩子的這種表現(xiàn),其實(shí)就是沒(méi)有做好自我管理的后果。
這也是我們父母需要著重培養(yǎng)孩子自我管理的一個(gè)方面。
05
自我管理的目的
為什么有的孩子擁有自我管理能力非常優(yōu)秀呢?
這主要原因有兩個(gè)方面:
一是他能夠在內(nèi)心做事的時(shí)候,心中有一定的秩序感,能夠按照自己的計(jì)劃去做事。
二是自我管理的過(guò)程,就是在為自己建立起行為規(guī)則的過(guò)程,是為自己而做的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中,他會(huì)因?yàn)槟軌虬凑兆约旱淖鍪鹿?jié)奏而變得更加自信。
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