沉迷游戲失蹤六年 害了他三年
9月18日,廣西。 小軍 3 歲,最近玩手機(jī),有時(shí)半夜玩著玩著還悄悄摔了頭,經(jīng)詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)孩子全身都是濕的。 朋友們已經(jīng)回了電話。
近日,四川宜賓。 一名五年級(jí)的學(xué)生小軍(化名)離家出走,10 天前接到警察的電話,說(shuō)小軍離家出走,一個(gè)人走失了。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“他爺爺跟他爸爸到處找,就是沒(méi)有找到。我們發(fā)動(dòng)親友尋找,最后在火車(chē)站找到了小軍。”小軍的爸爸說(shuō),晚上把微信上的聊天記錄發(fā)給我,我打開(kāi)微信一看,全部都是小學(xué)生的信息。
我仔細(xì)一看,這個(gè)孩子叫小軍(化名),我一看到他在玩游戲,就喊他爸爸,他爸一回來(lái)就把小軍不讓他玩了。
我一聽(tīng)這話,就覺(jué)得很疑惑,為什么小軍他的爸爸到底是不是一個(gè)游戲迷?他平時(shí)都在玩什么游戲?為什么他的爸爸也沉迷于玩手機(jī)?為什么他的爸爸整天抱著手機(jī)?我在他面前看到的全是游戲,而他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣?為什么他的爸爸在家里除了工作外,就是躺在沙發(fā)上玩游戲?
直到我對(duì)他爸爸說(shuō),“爸爸,你為什么不用手機(jī)也能玩游戲,還能玩?”
他爸說(shuō):“你不也天天看手機(jī),為什么不能玩?”
我反問(wèn)他:“你平常除了玩手機(jī)和電腦,還喜歡和我玩什么游戲?”
他抬起頭,冷冷地說(shuō):“你知道我爸每天玩游戲嗎?”
我突然被問(wèn)愣了一下,遲疑地看著他,淚水從眼眶里打轉(zhuǎn),又低下頭看他。
我對(duì)他說(shuō):“你爸整天打游戲,將來(lái)你爸要娶你為妻做媒人,你要替你爸做,你愛(ài)不愛(ài)你媽?”
他低著頭,沒(méi)有說(shuō)話。
02
在日常生活中,我總是有意無(wú)意地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),這種方式其實(shí)是非常不正確的,只會(huì)讓孩子認(rèn)為,你全是指責(zé),根本就不關(guān)心他關(guān)心他的事情,只關(guān)心他的成績(jī)。
孩子會(huì)想:“爸媽就知道成績(jī),都只知道給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,根本不關(guān)心我開(kāi)不開(kāi)心,他們根本不關(guān)心我為什么學(xué)習(xí)。”
你要知道,孩子的成績(jī)好壞是由父母帶來(lái)的,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好,家長(zhǎng)就認(rèn)為學(xué)校教育對(duì)孩子很重要,孩子考上好學(xué)校,家長(zhǎng)就認(rèn)為自己教育成功了。
反之亦然。父母如果能夠多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),那孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也是理所應(yīng)當(dāng)。
4、孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴
人的一生總是在變化,家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為父母,我們不能選擇在早期教育中出現(xiàn)孩子不聽(tīng)話的現(xiàn)象,但可以通過(guò)陪伴孩子學(xué)習(xí)讓孩子更好地成長(zhǎng)。
所謂教育,就是要讓孩子感受到父母的陪伴,在陪伴孩子的過(guò)程中去學(xué)習(xí),去思考,去理解。這樣的成長(zhǎng)更加有益于孩子的成長(zhǎng)。
每一個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者,父母的陪伴在他們的世界里是最輕松、最有效的教育。
我也相信,那些在他們身邊的孩子,只要擁有一個(gè)同樣優(yōu)秀的童年,比曾經(jīng)的自己比現(xiàn)在的自己優(yōu)秀。
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