家有小兒初長成，鬧騰起來氣死人！

十來歲叛逆，加上迷戀游戲，好吧，不得安生。

常在某音刷到一些青少年因沉迷于游戲，不上學或與父母抗衡的視頻，基本上孩子暴躁，對父母蠻橫無理，甚至大打出手，而面對他們，大部分父母除了唉聲嘆氣，就是互相埋怨，無計可施。看著這些我深有同感，不堪焦灼的日子歷歷在目，如今我和孩子已從中逐漸走出，希望這篇文章能起到拋磚引玉之用，給那些與我曾經一樣痛的父母以啟發，更不要輕言放棄孩子的教育。

從初一下學期開始，整整五年，兒子身著青春的戰袍，頭戴叛逆的角帽，攪得家中雞飛狗跳。他將手機視若生命，血液里奔騰著游戲人物的靈魂，一天不玩就如瘋子。而學習卻是不可言說的痛。爭吵、無奈、憤恨、絕望，滿滿充斥著我們的生活，毫不夸張地講是一篇斗智斗勇血淚史。

及至高三前（實際中職第三年），他突然主動要求校外封閉學習，痛下決心拼搏，2021年高考竟然考上二本，讀上了心儀專業。雖然二本不算好，但要知道他連高中都沒考上，中職期間無論學校氛圍還是同學，都有理由讓他的課本全新。唯有游戲，沒有之二，如有阻難，暴跳如雷。封閉摸底前，老師不好意思說摸底分，只委婉說離本科線差一大截，估計只能上高職高專。我猜六門合計也就二百分，因為兒子說，除了語文，其它均靠蒙。

與此同時兒子堅硬的愷甲逐漸柔軟，緊閉的心門向我們透出了一條縫，我能小心冀冀與之溝通，冷漠的他愿意平靜與我們交談。家中的陰霾一點一點散去。

回憶一下，與兒子的矛盾密集始于小學三四年級。他自控力差，性格溫做作業拖沓，低年級還不明顯，量大后問題就來了，經常做完已是深夜，既沒時間預習，更影響睡眠。他從小體質較弱，我想即便學習成績不好，至少有個健康體魄吧！面對他那心不在焉的學習狀態，我這個急脾氣的人，常常心情焦灼出口即催，幾乎每天陷入死循環：平靜–急躁–憤怒–壓抑–再壓抑。而爆發高潮點就如生理期，明知不可為，不能發火，可每月總有那么幾次控制不住，對著孩子嘶吼，口無擇言地一通教訓。那時兒子還小，唯一的反抗便是叭叭地哭，拼命捂住耳朵。我痛恨兒子的懶散拖皮，又心疼小小年紀要承受如此之重的學業！我的初衷認為家是給予家人喘息放松的地方，輕松才可能快樂，快樂才能高效學習。基于這種糾結心理，對兒子管理也隨之忽緊忽松。現在回想，正是如此目標不堅定，才為兒子以后更加懶散、善于提條件埋下了種子，他知道我容易改變主意，有機可乘。

當兒子懶散學習狀態依舊沒改變時，老公和我再次發生爭吵并要求他來管。父母意見不統一，家庭不和睦是孩子沒教好的主要原因。我倆不僅教育理念不相茍同，連生活方式也截然不同。老公常年不上班沒有擔當，我對他怨氣重，自然家庭矛盾頗多、口角不斷。老公認為必須嚴格要求兒子，哪怕哭鬧也要堅定原則，唯此成績才能提高，老師才會表揚，學習興趣由此濃，陽光和自信才有可能；我則認為學習非一朝一夕，不能壓制，長此以往極易造成性格的扭曲，成績固然重要，但比起健康的人格來說只能屈居第二。

明知爭吵是教育大忌，但火上來了我倆都惘然不顧。兒子耳濡目染，漸漸也變得愛大叫。

好吧，正好我無計可施也身心俱疲，學習交由老公管吧。結果當兒子未能按要求寫作業時，他的作業本被老公撕了幾次，課本被扯得殘缺不全地扔到樓下，甚至有一次連書包也扔了，課本如天女散花般，當我下去撿還被暴跳如雷的老公喝斥。兒子學習前喜歡玩玩偶，也被老公一股腦兒丟到樓下。兒子無力反抗，只會哭喊著，加之婆婆埋怨著，家中亂成一鍋粥。

從那時起，兒子記下心里的痛。但當時我們不曾知曉，以為孩子小慢慢會遺忘，殊不知待其羽翼漸滿后會被加倍返還。記得兒子初中時曾歇斯底里地叫著：“我原本不是這樣脾氣暴躁的人，是你們把我逼成這樣！以前我總是善良，現在不會了！”

這個你們，指我和老公。每當想起這些，我特別心痛，想想兒子小時候多么萌多么暖心，一雙黑葡萄的大眼睛清澈明亮，每當我下夜班后，他總會叮囑家人聲音小些，不要影響我睡覺。而我和他爸爸卻將未曾對外人使用的惡毒語言，偏偏傷害著打壓著最愛的兒子身上，老公甚至有時還動手，這一切讓兒子成長之路迷霧漫漫，前行曲折。

簡單粗暴，斷然不行。那么溫和而堅定吧！我努力控制不催促，只要求作業和改錯必須當晚完成。但習慣養成已過關鍵期，除了必寫作業一定完成，而對于背課文、改錯題全憑興致，哪怕我一忍再忍不發脾氣，兒子一旦不想做就幾乎不會改變。他要么置之不理，要么躺在床上耍賴，一副死豬不怕開水燙模樣，倔強對峙著。我抱著不達目的不罷休的態度，執著地候其身旁，有時至凌晨一兩點，他卻全然不理，好幾次就那么扒在桌上睡著了。

傷心傷肺，毫無效果，反倒加重兒子對學習厭煩之心。慣常的談心講道理，情真意切地寫信，及至制訂計劃表、積分管理，用了很多方法，效果卻微。我想這其中原因之一，還是緣于我不夠堅定與堅持，比如計劃表和積分管理，沒有好好執行，經常被兒子種種抗議方法所左右，執行不下去，從而不了了之。

那時家中所有人都非常焦慮。由學習聯想到兒子未來生活及工作，擔心懶散、不求上進影響未來生存，這種情緒傳遞到兒子那里，造成他內心對自己的否定，只會通過發脾氣來宣泄內心不滿，也為日后自信不足留下伏筆。

成長是倉促的，不僅孩子，也對家長。我們來不及細想，下一關又來了。

初中學習量更大了，尤其基礎不牢更吃虧。兒子計算能力從小都沒過關。初一上學期影響不大，期末成績尚可，我一高興，在兒子的游說下，將一部他心心念念的手機作為激勵。雖然老公極力反對，我卻認為凡事宜疏不宜堵，渴望達不到則更渴望，況且購買前己與兒子達成使用協議，本著信任的態度，我不顧老公甚至爺爺奶奶的反對，兒子終于歡天喜地拿上了日后為之瘋狂的寶貝。

之后學習狀態良好，在校主動上交手機。正欣慰中，某日突然接到年輕班主任電話，她可惜挺有希望的一個孩子因手機游戲，與幾個差生成為好哥們，上課走神無心學習。帶著滿心憤懣，我立即找到兒子，經過拉鋸般的心理博弈，最后達成每天使用手機一小時的協議。沒過多久，又發現他躲著玩手機，上學偷帶手機，于是再談，及至后來沒收手機、怒摔手機，我們就像貓與老鼠，一個睜大眼睛捉，一個小心冀冀藏，反復談，反復犯，不甚其累！加之學習難度提高，知識未及時消化，畏難不查漏補缺，問題懸而未決，這一切像攔路虎，助推游戲之愉悅感！兒子深陷其中無法自拔。

從此，在本來就迷茫的青春，手機與學習、兒子與父母，抗衡之戰愈演愈烈，他學習不上道，性格走極端。自殘、深夜離家出走，兒子做過；怒吼、暗夜唉聲嘆氣，我們經歷著。兒子越來越陰郁，他的心門就像他的房門無法走進，一進去被趕出，言語粗俗。家中雞飛狗跳，不得安生。

唉！當初我重視的心理，老公重視的成績，如今都出了問題。其實每個孩子都想學習優秀，只不過有的自律，而大部分如我兒子般，克服不了天生的惰性。不過，不管如何，我想每個年齡段就應做那個時期的事，孩子不懂事，家長不能被其左右，不輕言放棄，還是要盡力提供成長學習機會，因此在征得兒子同意后，初三那年我給兒子報了一對一學習，雖然嚴重增加經濟壓力，但我想投資孩子教育值得，哪怕沒達到效果，至少以后不后悔，因為盡力了。

在參加一對一學習前，老師對兒子提要求，即完全不能使用手機，這簡直要命！他斷然拒絕。最后反復溝通，雙方各退一步，平常不能玩，周末可玩三個小時。成交！

當然還是管不了多久，這個協議被打破，兒子躲在培優教室玩手機被校長逮住了，他不僅不承認錯誤，還對校長出言不遜。校長一電話打過來，雖然人家客客氣氣，但我還是生氣極了，撇開學習不談，對老師不敬絕不允許，我要兒子去給校長道歉，他巍然不動，破著嗓子喊再也不去學習。沒辦法只得先去給校長陪禮，然后回家好說歹說把兒子叫到學校談談，最后是同意繼續學習，學校專門派一名副校長，每周抽幾個小時陪他打游戲，一方面借此取得兒子的信任，一方面暗中觀察兒子游戲時間。就這樣大事不犯，小事不斷，一路跌跌撞撞過了一年，費了九牛二虎之力，兒子最終還是差二十分，沒考上普高，而被一所可以參加高考的中專錄取。

所以不管外力如何使勁，孩子如果不醒，再怎么做，一定學不好。親戚朋友們都勸我放平心態，著急無濟無事。

好在一對一前，我已有學不好的心理準備，因此拿到分數時，亦未曾太揪心。事已至此，也只能自我調整往后看。不管靜待花開，還是開竅晚，不逼了，只要兒子不違法，身體健康成個人就行。抱著這個心態，我逐漸平靜，對兒子態度平和許多，也勸老公接受現實。但這確實是場修行，非常考驗耐力，當你看著他沒日沒夜地玩，不僅不像一個學生，連最起碼正常生活都不及時，心中直滴血。學習姑且不論，每天熬夜臉上爆豆，瘦得如麻桿。老公多次感嘆兒子廢了，我深怕他打擊、咒罵孩子，還得耐心開導他。忍，是我那時唯一的辦法，當然也有一兩次火山爆發，之后便后悔，不停告誡自己不能發火不能發火。偶爾趁兒子愿意搭理人時，便建議少玩游戲保重身體，還裝作漫不精心地講大學不僅能學一技之長，還能談一場轟轟烈烈的校園戀愛等等，并表達自己全力支持考上大學的決心。兒子卻沒信心，正好朋友的孩子也未考上高中，但最后依然上了一本，我便將這個逆襲的故事講給他聽，鼓勵他。當然絕大部分，兒子依然像個斗士，正常的一句話，照樣可能讓他暴跳如雷。他敏感又脆弱，倔強地偽裝著強大。

其實從兒子只言片語中，我讀懂他非常想上大學，也希望改變自己不求上進的樣子，只是苦于跟不上，更無法克制懶惰。所以我告訴自已等，等他醒。

考上好大學沒指望，心想再不濟上個高職高專吧。至于畢業后找工作，靠什么謀生，我不愿多想，走一步看一步，著急在前毫無用處。

兒子學的是美術，高二一結束，班上許多同學便四處找校外美術培訓班集訓。我己做好上專科的打算，所以未曾準備。沒料到，兒子主動找我，說想沖沖。我問他做好吃苦準備沒，他點頭。校外美術培訓后跟著文化培訓，整整一年均在校外封閉，不僅費用高昂，而且完全封閉相當考驗心理承受力，我向兒子介紹了這一切，并說如去則雙方應各司其職，他全力學習，我全力后援。

兒子再次點點頭。

就算如此，結合兒子一貫作風，我還是未抱很大希望，但只要有一點希望，我們都要努力，不是嗎？兒子之所以突然要發奮，我分析一是同學的影響，二是我們家長的堅持，三是他自我覺醒了。

之后沖刺的日子對于散漫自由慣的兒子極具挑戰，封閉期間不能用手機，學校配備手機掃描裝置，無處可藏，這是一大挑戰，最主要無論美術還是文化毫無基礎，半年學習美術，半年學習文化。或許美術集訓尚有個人興趣作支撐，稍有樂趣，而文化集訓完全填鴨式，孩子們就像機器人，三個半月學習完高一至高三所有課程，然后是瘋狂考試刷題。

我真擔心兒子怕苦撐不住，一如以前任性地拍屁股走人，可錯了。雖然好幾次兒子情緒崩潰，特別在初進集訓期間，完全跟不上進度，他心里非常焦急，回家像個炮筒，無端發火，但卻不曾表示不學。那時我告訴他，不管結果如何，我們不會怪他，不管他怎么想，我們都會支持。之所以這樣說，就想讓兒子明白，他不是孤身一人戰斗。

記得二月二龍抬頭當天，正逢他半天休息，準備吃完中飯返校。邊吃邊聊，兒子說上周考試成績有提高，我和老公都挺高興，老公笑著說再加把勁，不然以現在成績可能還是專科。就這么一句話，兒子突然氣呼呼地站起來，扯著嗓子喊：“你什么不懂就說我只能上專科！算了不去培訓啦！”不多說一句，扭頭走到房間，啪地重重關上房門。老公生氣得不行，他認為自己沒說什么，這孩子竟然這樣沒大沒小！他也像個孩子似地扭頭出門，只留下我獨自面對一桌子菜。

看著時鐘，眼瞅進校時間快到了，我小心冀冀地敲敲兒子房門，問去校嗎？沒反應。再問，一聲嘶吼：不去啦！去個鬼！

我知道再問不僅沒結果，搞不好又鬧起來。心中萬般焦急，如此不去不僅前面付諸東流，大幾萬辛苦錢也打水漂。同時我也在內心告誡自己冷靜，孩子在高壓下難免會失控，而且多次對預測他只能上專科的人表示憤意，如今他爸不經意間扎了痛穴，還是給點時間讓他慢慢消化。退一步來講，萬一實在不去學，就算拿著刀子也沒辦法逼他去。這樣一想，心中釋然許多，然后靜靜在客廳里等著。

大約過了兩三個小時，估摸兒子已平靜，我再次敲門，說今天是龍抬頭剪頭發討彩頭的日子，是否去剪頭？只字未提上學一事。里面答：要剪。

耐心等侯剪完，我還是未提上學，只是說這些時候學習很辛苦，想帶著他一起打打牙祭，吃吃好、的，征詢去哪家店。

此時兒子糟糕情緒幾乎恢復。吃飯時，他細心為我點了愛吃的食物，然后主動講為什么發脾氣。果然與我之前分析無異，只不過令我詫異他說的一句話，他說難得的半天假只想好好享受家中的溫暖。

一直以來，他總說討厭我們這個家，沒料到現在竟然用上溫暖，我心中倍感溫暖，原來所努力的一切，他已感受到了。

那次我們像朋友聊著，主要他講，講學校和學習，講遇到的困難和挫折，講他的喜悅，我靜靜地聽著，深切感受到原來他已不是我們認為啥都不懂的孩子，我們擔心太多，總怕這也做不好那也搞不好，總想用經驗來教他少走彎路，其實，他已不知不覺在成長，我們需要學著放手。

為兒子和自己鼓掌！