溫嶺孩子厭學該怎么辦:
有一次,我和先生都在外地,兒子小彬(化名)也來到了我們這里,小彬這孩子學習成績不錯,在班級里也能排到前幾名。小彬媽媽說,因為孩子上四年級了,所以沒有找到學習興趣,經常哭鬧、不聽話,現在脾氣比以前大了,感覺“都不知道怎么跟我家孩子溝通了,因為她的脾氣不好,可我,一點都不像她那樣。”
我說:“好的,你就讓她忍著吧,至少她不會跟你有仇恨的。”
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小彬媽媽說:“嗯,我真的忍不住了,我已經給她道歉了,真的不知道怎么辦了。她現在已經對我們有了一點信任,如果我們不跟她道歉,這不就是‘不孝’了嗎?”
我說:“我覺得媽媽需要反思一下,孩子之前一直在聽你說他的,不在聽你說了,孩子真的認為你說的話是對的嗎?他接受不了你的好意嗎?”
小彬媽媽:“對了,其實我在表達自己生氣的情緒時,也是想尋求個人空間,希望孩子的情緒能夠重視起來。可是孩子剛一遇到點小挫折,就哭鬧起來了,這一點是我最不愿意看到的。”
小彬媽媽接著問:“那你們有沒有想過我是怎么處理的?”
小彬媽媽:“他跟我說有一個問題,就是要搬家轉學,把東西給別人家玩。我心里還想著轉學的事兒,就去問了。”
“但是他是個很內向的孩子,我和他爸一直覺得挺好的,就是想讓他能轉學,讓他在新學校能跟同學相處。”
“現在你還不愿意跟他聊聊天?”
小彬媽媽想起了孩子第一次上學的場景,好像就小時候不肯跟媽媽說自己在學校里發生的事情,有點猶豫。
“我女兒今年上幼兒園大班,每次幼兒園放學,都哭著不肯回家,還躲在家里不肯去幼兒園,萬一碰到小朋友,她就躲到奶奶身后。”
“這孩子真不聽話,一說就哭,我跟她講道理,她還當耳旁風。”
“我女兒小學四年級就有一次離家出走了,還有一次就是打了她手,我趕緊給老師發信息說孩子沒上學。”
…………
家長是為孩子好,但孩子并不是家長的附屬品,在成長過程中,家長與孩子是合作關系。家長給予孩子支持和力量,孩子會在適當的時候走出困境,并且以更樂觀的態度面對人生。
在美國第三十四任總統總統特朗普大女兒瑪妮妮婭上幼兒園的時候,她的媽媽是一位外交官,她的爸爸是一位中學校長。家里給她買了許多玩具,但是最喜歡的還是“C媽媽”。
瑪妮婭今年剛滿三歲,她在“C媽媽”的幫助下,認識了很多朋友,在學校的社交方面,也有很好的表現。
瑪妮妮妮婭除了擁有一個可愛的女兒外,她的性格是“世界頂級性格”。
而她的媽媽艾瑪就是一位非常典型的“溫柔媽媽”,從來不會對孩子發脾氣,也從來不會對孩子發火,而是不管孩子發生什么事情都會和她商量。她的媽媽就是一位有著十分優秀的女性。
而作為一名母親,在她的養育下,兩個孩子也表現出了明顯的“個性”。
我記得在我養育大女兒的過程中,兩個孩子每次從幼兒園回家,都會先出房門,要么是餓了,要么是尿褲子了,就是經常說“媽媽抱抱”。她還會指著鐘表問孩子:“這是什么呀?鐘表啊?現在兔是幾點鐘了嗎?還有沒有一點指針呀?”
或者是跟孩子說:“現在你已經看很長時間的電視了,現在該去睡覺了。”
而媽媽則會問孩子:“你知道幾點幾分?”“現在幾點了?”“現在幾點了?”
有很多家長都喜歡隨著孩子一起玩,孩子自然也會受到影響,那么就會想要讓孩子減少看電視的時間,他就會去學習。
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