老師罰抄課文孩子厭學(xué)
1、抄寫(xiě)課文
有些家長(zhǎng)不注意孩子的字跡,孩子會(huì)出現(xiàn)“字跡潦草”等情況,讓老師不得不重視起來(lái)。久而久之孩子對(duì)于字跡也會(huì)出現(xiàn)抵觸的心理。因此,我們可以在孩子抄寫(xiě)古詩(shī)詞的時(shí)候,讓他一遍遍抄寫(xiě)課文,先和孩子溝通好,讓孩子理解和記憶背誦古詩(shī)詞的各種含義。
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2、寫(xiě)一手好字
書(shū)法作為一項(xiàng)規(guī)范并且有一定的筆畫(huà)要求,如果想讓孩子成為書(shū)法家,就必須練字。如果孩子寫(xiě)字的時(shí)候隨意地寫(xiě)連筆、筆順和結(jié)構(gòu)都很不規(guī)范,寫(xiě)字難看,那么就讓孩子把字寫(xiě)好,為孩子打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)練字的興趣班,讓孩子多練字,多寫(xiě)好字,練就一筆漂亮的好字。
3、鍛煉孩子的反應(yīng)能力
沒(méi)有反應(yīng)的孩子,寫(xiě)字的時(shí)候總是猶豫,不愿意寫(xiě)完,寫(xiě)出來(lái)的字也會(huì)雜亂無(wú)章,那么握起來(lái)也會(huì)有困難,會(huì)給孩子造成很大的壓迫感。寫(xiě)字對(duì)于孩子的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、大腦的發(fā)育有一定的好處。
當(dāng)然,孩子寫(xiě)字也需要注意,不能太過(guò)于急切,要考慮孩子的情緒,循序漸進(jìn),要一點(diǎn)一點(diǎn)完成,讓孩子覺(jué)得寫(xiě)的好看、寫(xiě)得規(guī)范,提高寫(xiě)的質(zhì)量。
4、適當(dāng)增加一些難度
我們也許需要孩子去發(fā)展一下,孩子的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,就不需要自己做,等孩子寫(xiě)完了就可以讓孩子修改,但是一定要根據(jù)孩子的能力而定。
我們不建議孩子一味的去做簡(jiǎn)單的完成,要讓孩子學(xué)會(huì)自己尋找原因,這樣孩子才能走的更加順利,取得更好的成績(jī)。
5、了解孩子為什么寫(xiě)作業(yè)
孩子到了小學(xué),就有了自己的想法,孩子也有自己的朋友,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,也可以試著讓孩子把注意力放在學(xué)習(xí)上,不能簡(jiǎn)單粗暴。
你可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一些事情,讓孩子感覺(jué)到你的關(guān)心和尊重。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,這樣會(huì)讓孩子不喜歡父母的看法。
其次,要想辦法幫孩子解決問(wèn)題
如果孩子遇到困難或者是學(xué)習(xí)上遇到困難,你不懂得幫助孩子去克服,而是直接替孩子去解決,這樣會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不愛(ài)思考,越來(lái)越不愿意去思考。
父母一定要試著替孩子解決問(wèn)題,也要試著放下自己的“統(tǒng)治者”身份,交給孩子一種自己解決問(wèn)題的方法,無(wú)論孩子遇到的事情是什么,你都應(yīng)該讓孩子自己去想辦法解決,父母也應(yīng)該給孩子一個(gè)自我解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
最后,要讓孩子擁有自信
雖然說(shuō),你的孩子擁有自信心是一件很棒的事,但是自信心也需要父母去培養(yǎng)。
父母在教育孩子的時(shí)候一定要把控管分寸,才能讓孩子真正擁有自信。
只有這樣孩子才不會(huì)因?yàn)楦改傅慕逃湴磷詽M(mǎn),
才能擁有成功的人生。
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