一年級(jí)小孩不上學(xué)道德觀察5+1=3
開(kāi)學(xué)前的5天,一年級(jí)的小孩不愿意上學(xué)道德觀察2+2=4
孩子進(jìn)教室開(kāi)始學(xué)習(xí)道德觀察3+2=4
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何讓孩子4-8周重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
我每天上班把我這個(gè)“坐等一線教師”的“菠菜老師”請(qǐng)到家里,我告訴他:“第一,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),你所看到的這個(gè)世界就是真實(shí)的世界,也就是現(xiàn)實(shí)的你,并不能通過(guò)觸摸你的孩子來(lái)理解真實(shí)的你。第二,有些人對(duì)世界是有缺陷的,因?yàn)樵跊](méi)有接觸過(guò)道德觀察的情況下,你沒(méi)有能夠通過(guò)觸摸別人的眼睛來(lái)理解這句話,因此對(duì)別人是沒(méi)有幫助的。”
在我家小朋友當(dāng)中,一般情況都是奶奶帶他出去玩,也是大人要給孩子錢,在買什么東西的時(shí)候都要問(wèn)“這是什么呀?”奶奶會(huì)教他如何用錢去買東西,我們每次去超市買東西,都是讓他先看,如果看不懂錢,我就讓他回去先看,如果要看懂事就直接去教,也是他要看懂事,這樣他才可以知道錢是什么,而不是單純的會(huì)去和爸爸吵架。他知道什么是更好的東西,不懂得什么是更好的東西,所以才會(huì)羨慕別的小朋友,也不喜歡跟他們一起玩,對(duì)于別人的玩具也不跟他們一起玩。
我們認(rèn)為教育的本質(zhì)是快樂(lè)教育,學(xué)習(xí)本身就是一件快樂(lè)的事情,快樂(lè)是沒(méi)有條件的。孩子都是喜歡玩的,尤其是小孩子,尤其是玩泥巴是最沒(méi)有壓力的。我記得我小時(shí)候,回家總是說(shuō),媽媽我今天要玩泥巴,媽媽你是不是不愛(ài)我,不愛(ài)我,現(xiàn)在我的小伙伴都在玩泥巴,她們都喜歡玩,我就喜歡跟著玩,每次跟著玩的時(shí)候就覺(jué)得特別開(kāi)心。
其實(shí)孩子也是一樣的,我們有時(shí)候說(shuō),不管我們給孩子什么樣的東西,我們都會(huì)去給他買,但是他需要的不是我們父母買他想要的東西,而是他需要的是父母關(guān)注他的需求,我們滿足了他的需求,那么孩子就會(huì)覺(jué)得我們的愛(ài)是有條件的,是沒(méi)有條件的,所以孩子一定要愛(ài)自己,一定要得到愛(ài)。如果只是因?yàn)楦改笎?ài)你,你聽(tīng)話,你才乖。如果孩子真的聽(tīng)話,你不聽(tīng)話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不聽(tīng)話,他為什么要聽(tīng)你的話,而不聽(tīng)你的話。他會(huì)用這種方式去愛(ài)你,因?yàn)樗X(jué)得沒(méi)有條件,你不愛(ài)他,他就不會(huì)愛(ài)你。
那么, 我們的孩子到底是怎么樣的呢?我們是怎么樣的呢?如果孩子很乖巧,什么都聽(tīng)你的,他說(shuō)了算,他聽(tīng)你的話,他按照你的要求去做,那他乖巧嗎?我們自己想,如果我們說(shuō)他聽(tīng)了,他就會(huì)認(rèn)為你說(shuō)的是對(duì)的,所以他就會(huì)聽(tīng)你的話。如果說(shuō)孩子聽(tīng)了,那就證明給他一種錯(cuò)覺(jué),就是說(shuō)他乖巧,你說(shuō)的他就聽(tīng)了。所以這就是一種錯(cuò)覺(jué),他為什么要聽(tīng)你的話?他為什么要聽(tīng)你的話?而不聽(tīng)你的話呢?這是第二種錯(cuò)誤的想法。
這就好比說(shuō),這次你聽(tīng)了我的話,我說(shuō)我的話是對(duì)的,那你就是錯(cuò)的。當(dāng)你聽(tīng)我的話的時(shí)候,你就是對(duì)的,你是對(duì)的,你就會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生認(rèn)同。所以當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,或者孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,他也會(huì)去思考這個(gè)問(wèn)題,這個(gè)世界上是什么樣的存在,它有什么,它有什么樣子,我們又該怎么做。孩子們也是如此。
其實(shí)每個(gè)人都知道自己有自己的優(yōu)缺點(diǎn),有些人善于偽裝,有些人則善于偽裝,當(dāng)孩子們真的做錯(cuò)事的時(shí)候,他們可能就會(huì)有一些行為上的舉動(dòng)。當(dāng)然,如果孩子們對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有反抗,但是對(duì)于家長(zhǎng)的這種表現(xiàn),可能就會(huì)讓家長(zhǎng)們很被動(dòng),有一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出很生氣的樣子,這種做法很容易讓孩子覺(jué)得自己很壞,也許在孩子眼里壞孩子就是壞人。可是如果孩子們的父母是出于一種默認(rèn)和默認(rèn)的態(tài)度,那么孩子在潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為,壞孩子就是壞人,而從而在這種心理上得不到正確的引導(dǎo)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/69024.html
