孩子厭學(xué)有啥辦法
前言
孩子厭學(xué)情緒怎么辦?
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我兒子今年初二,小學(xué)三年級(jí),因?yàn)槭钦麄€(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)中上的“超級(jí)熊孩子”,學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我們的驕傲。
轉(zhuǎn)眼就到了三年級(jí),我們發(fā)現(xiàn):每次考試成績(jī)出來(lái)后,孩子總會(huì)有幾個(gè)不想上學(xué),甚至想休學(xué)的念頭。
老師開始不同意我的孩子休學(xué)的要求,為了考一個(gè)好成績(jī),我都聽了很多次的解釋,講了好多道理,讓孩子很聽苦,后來(lái)實(shí)在不想再聽了,干脆休學(xué)。
我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是要去學(xué)校找老師理論,但是老師也說(shuō)了,只是希望我能夠原諒孩子,盡自己最大的能力給孩子最好的。
所以,當(dāng)時(shí)我就覺得孩子的問題,不只是孩子的問題,也是我自己的問題。
雖然,直到現(xiàn)在,我依然沒有完全忘掉當(dāng)初的那個(gè)孩子。
《改變孩子先改變自己》的作者賈容韜老師說(shuō):“孩子所有的問題,都是從父母身上學(xué)到的。”
我想到我,小時(shí)候的我,根本沒有被允許,心里想的都是如何“打”下孩子。
可是,當(dāng)我有了孩子,慢慢學(xué)會(huì)察覺了這一切,也就能理解孩子了。
我想讓孩子學(xué)會(huì)管理自己,先讓自己成長(zhǎng),變成更好的人吧。
孩子從父母身上學(xué)到的是,如何和別人相處,如何經(jīng)營(yíng)好自己的生活。
在和孩子的溝通中,我知道,很多時(shí)候,我是被孩子牽著鼻子走,然后,在與孩子的溝通中,我越來(lái)越“招”,
那就是,
在家里什么事情,孩子不聽,都跟我說(shuō),讓我覺得很煩,但是我又不能隨便開口。
因?yàn)槲抑?任何時(shí)候,孩子都渴望得到父母的認(rèn)可和陪伴,渴望得到來(lái)自父母的理解,那一刻,我的心愿就變成了孩子眼里的“父母”,而不是父母眼里的“孩子”。
所以,很多時(shí)候,孩子對(duì)我的“一點(diǎn)都不認(rèn)可”,其實(shí)就是一種叛逆。
因?yàn)?我知道,他想要的,不過是父母能聽進(jìn)我說(shuō);他希望父母給我一個(gè)真實(shí)的反饋;他希望自己做的,不過是父母覺得他做得不夠好。
如果這真的能夠滿足孩子,那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō),“叛逆”也就只不過是他表達(dá)自己意愿的一種方式了。
那么,家長(zhǎng)要怎樣幫助孩子平穩(wěn)地度過叛逆期呢?
其實(shí)叛逆不是一件壞事,而是孩子長(zhǎng)大了,對(duì)自己的表現(xiàn)有了更多的認(rèn)知,這是好事情。
所以,在孩子叛逆期的時(shí)候,作為父母,首先要做的,就是放平心態(tài),接受孩子的叛逆,讓孩子的叛逆期在期過后,你再指正他的錯(cuò)誤,他就會(huì)非常抗拒。
否則,你越是你反對(duì)他,他越是會(huì)去做你反對(duì)的事情,
而且會(huì)用離家出走的方式來(lái)表示反抗。
那么,面對(duì)孩子的叛逆,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
1. 給孩子信任
相信孩子叛逆是一個(gè)好的開始,但好的開始并不意味著好的結(jié)束。
叛逆期也是我們幫助孩子成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以在下面幾點(diǎn)建議中,為孩子提供一些參考。
1. 給孩子自主權(quán)
“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。
家長(zhǎng)們可曾想過,自己的這些話為孩子帶來(lái)了多大的壓力?
Terrible Two對(duì)孩子來(lái)說(shuō),意味著什么?
那可能就是孩子越來(lái)越大了,你要是再拿這些話同他進(jìn)行說(shuō)教,就很容易激起他的逆反心理。
這個(gè)時(shí)期的孩子,有了自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給與支持,讓他們蓬勃發(fā)展。
如果問題沒有解決,只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,直到孩子成為一個(gè)問題兒童。
那么我們應(yīng)該怎么做,才能幫助孩子走出困境呢?
就讓我們一起來(lái)尋找答案吧。
01
接納孩子的負(fù)面情緒
當(dāng)孩子沮喪的時(shí)候,我們不要一味的安慰,而是要找到背后的原因,幫助孩子解決。
耐心的陪伴、理解和陪伴,是孩子克服困難的動(dòng)力,當(dāng)孩子開心的時(shí)候,也能給他更多的力量。
當(dāng)他們因?yàn)樨?fù)面情緒而抵觸去嘗試一些事情時(shí),比如游泳、打球、游泳、游泳,等,都能夠幫助孩子學(xué)會(huì)接納自我,更好的管理自己的負(fù)面情緒。
02
允許孩子失敗
既然孩子的能力不足以面對(duì)失敗,那就讓他經(jīng)歷失敗,經(jīng)歷挫折和失敗,這樣孩子才會(huì)知道自己是有能力的。
因?yàn)槭∈浅晒Φ?失敗是失敗的,只有經(jīng)歷了失敗,孩子才能從中吸取教訓(xùn)斥,繼續(xù)前進(jìn),從而擁有強(qiáng)大的抗逆商。
生活中,多鼓勵(lì)孩子去嘗試,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,孩子在犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)再把孩子的優(yōu)點(diǎn)表達(dá)出來(lái),這樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生良性循環(huán),讓孩子在不斷的嘗試中變得更加自信。
03
和孩子進(jìn)行溝通
如果家長(zhǎng)已經(jīng)做出了“正確”的示范,那就不要吝嗇于給孩子夸獎(jiǎng)。
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