沉迷游戲的內(nèi)容也有誤導(dǎo)性
市民張女士的孩子剛剛5年級(jí),一年級(jí)上學(xué)期期中考試之后,語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙百成績(jī)出來(lái)了,孩子考了65分。但是孩子的成績(jī)下滑了很多,她也是慌了。她發(fā)現(xiàn)最近孩子不知道從哪里聽來(lái)的這句話,問(wèn)了問(wèn)孩子也不說(shuō)。張女士這才察覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,問(wèn)女兒:“你覺(jué)得這段時(shí)間學(xué)習(xí)效果如何?”
孩子:“上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難了,好多內(nèi)容都不會(huì)。之前考試我是勉強(qiáng)及格的,只有數(shù)學(xué)科目是理解能力很差,分?jǐn)?shù)很低。”張女士說(shuō),孩子還小,只是一時(shí)的貪玩,根本沒(méi)意識(shí)到會(huì)造成這么大的學(xué)習(xí)上的差距。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“雙減”之后,家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)下降的擔(dān)憂,也在逐年遞增。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是孩子主觀上沒(méi)有好好學(xué)習(xí),于是給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。殊不知,這一舉動(dòng),在孩子的心里激化了矛盾,成績(jī)不但沒(méi)有提高,反而讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
1. 逃避學(xué)習(xí),為逃避學(xué)習(xí)
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),確實(shí)是最主要的,但是孩子并不是為了學(xué)習(xí),是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有自己的興趣,但是為了逃避學(xué)習(xí),孩子會(huì)選擇學(xué)習(xí)看起來(lái)“努力”。但是在學(xué)習(xí)中孩子會(huì)不斷地逃避學(xué)習(xí),會(huì)逃避父母的“壓力”,父母的壓力會(huì)不斷地加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,所以會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件痛苦的事情。
2. 容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒
家長(zhǎng)的催促會(huì)讓孩子們感受到有壓力,是一種壓迫,但是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中總歸會(huì)遇到困難,家長(zhǎng)不要太過(guò)于焦慮,施加壓力只會(huì)讓孩子們更加厭惡學(xué)習(xí)。
3. 影響親子關(guān)系
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候如果過(guò)多的控制欲,當(dāng)孩子處于焦慮的狀態(tài)時(shí),就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸的心理,久而久之,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理,與父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多的煩惱,比如學(xué)習(xí)、性格和家庭,家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響到孩子,如果家長(zhǎng)控制不好,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣,那么孩子也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁癥的出現(xiàn)。
家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候,要給孩子更多的理解和關(guān)懷,當(dāng)孩子的情緒比較平穩(wěn)時(shí),建議家長(zhǎng)先不要急著指責(zé),而是要給予一定的冷靜期許,在這個(gè)過(guò)程中,父母的耐心尤為重要。
當(dāng)然,對(duì)于孩子厭學(xué)的情況,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)的情況時(shí),一定要更加用心,要觀察孩子的變化,盡量避免用打罵的方式來(lái)教育孩子,而是要找出孩子厭學(xué)的真正原因,再對(duì)癥下藥,才能幫助孩子解決問(wèn)題。
第三:父母要多給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍
孩子厭學(xué),除了自身原因,不排除外部原因,畢竟心智尚未成熟的他們很容易受到外部的影響。
所以,作為父母要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),當(dāng)孩子放學(xué)時(shí),問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情,引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí),父母要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,這樣才能真正地理解孩子,幫孩子解決實(shí)際問(wèn)題。
第四:要關(guān)注孩子的心理健康
每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷不同的心理發(fā)展階段,父母一定要關(guān)注孩子的心理健康。在這個(gè)階段,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,諸如:
上學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件比較困難的事情,他們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。父母要給予他們更多的關(guān)愛(ài),要盡力去幫助他們,要學(xué)會(huì)尊重他們。
因此,父母要多關(guān)心孩子的心理健康,當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些棘手的問(wèn)題的時(shí)候,要及時(shí)幫助他們。
我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們的日常生活,這樣才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中變得更加從容,也更加容易取得成功。
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