壞處孩子玩手機(jī)太多
現(xiàn)在有的孩子在家里放個(gè)平板電腦,讓他玩游戲。有的父母把自己的手機(jī)扔給孩子玩,孩子就不玩了。
現(xiàn)在有不少的父母都是“一機(jī)在手,生活是學(xué)習(xí)”,這些父母就像是把孩子扔給了手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)變差。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
3、影響人際交往
我們小時(shí)候,一般都是“幾個(gè)孩子一起玩”,你要是不跟一個(gè)孩子玩,你是很難找得到互相喜歡玩的對(duì)象的。而且,現(xiàn)在的孩子交流的東西都是電腦、手機(jī),包括電腦,這些都是網(wǎng)絡(luò),特別是手機(jī)游戲。這種情況下,孩子的話多了,不能敞開心扉,和別人自然而然地說“不”,而很少表達(dá)自己真實(shí)的感受,就像是把自己當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的、他人的個(gè)體。
4、自我中心
隨著年齡的增加,孩子的活動(dòng)范圍越來越大,也開始出現(xiàn)越來越多的個(gè)性化傾向,這是一種正常的心理現(xiàn)象。但是由于孩子的思維能力發(fā)育還不成熟,自尊水平較低,自我中心傾向,如果孩子變得過分注重外表,又很容易出現(xiàn)挑剔、自我中心、脆弱、自卑等心理問題。對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低的孩子,往往更容易出現(xiàn)叛逆行為。
家長(zhǎng)們?cè)鯓訋椭⒆涌朔@些心理問題呢?
01
給孩子更多的尊重和信任
對(duì)于孩子的一些“錯(cuò)誤”行為,家長(zhǎng)們一定要理解、寬容,不要一味指責(zé)批評(píng),更不要用打罵的方式逼迫孩子改正。
當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不良行為時(shí),家長(zhǎng)要用積極的心態(tài)去了解孩子的心理動(dòng)態(tài),并幫助孩子分析問題,孩子才能明白“行為不對(duì)”的根本原因。這樣才能幫助孩子正確歸因,避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的心理問題。
02
如何糾正孩子的說謊行為?
想要糾正孩子說謊行為,家長(zhǎng)們就需要以身作則。
其實(shí),對(duì)于孩子來說,說謊是一個(gè)最基本的行為。父母必須要端正態(tài)度,對(duì)待孩子要像對(duì)待成人一樣尊重,把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來對(duì)待。
只有讓孩子認(rèn)識(shí)到說謊是不對(duì)的,他們才會(huì)改掉“說謊”的毛病。
01
《媽媽是超人》
電影開頭就有這樣一幕。
霍思燕和嗯哼的兒子嗯哼是個(gè)皮猴,他和嗯哼吃飯的時(shí)候都會(huì)把飯碗舀到嘴巴里,嗯哼會(huì)說“我把我的玩具都給嗯哼”?；羲佳嗫吹交羲佳鄾]有生氣,并沒有生氣,反而跟嗯哼說“你很棒”。
嗯哼懵懵懂懂的拿起泡泡泡泡,興奮不已。霍思燕看到嗯哼很開心,就問“是不是你幫我把泡泡弄臟了”。
嗯哼立馬說“是的,我還想再玩一會(huì)兒。”
霍思燕說:“我覺得你真的很棒,在廚房里幫忙,嗯哼你知道嗎?”
霍思燕說:“我知道啊,我還以為你自己在炒菜呢,所以,以后等我做完了,我就讓你自己處理好啦?！?/p>
那晚,霍思燕說:“以后等我做完了,你自己玩吧?！?/p>
后來,嗯哼總是贏了,她會(huì)邀請(qǐng)她在客廳看電視,霍思燕就主動(dòng)告訴嗯哼自己在炒菜。
在家里,嗯哼想要玩沙子,霍思燕就要讓他先去洗手,他說:“對(duì)不起,我不會(huì)玩。”
霍思燕說:“那你明天開始可以玩沙子,你來決定?！?/p>
嗯哼開心地接受了媽媽的建議。
教育孩子就像是牽著一只蝸牛在散步
在教育學(xué)上,有一個(gè)著名的“自我實(shí)現(xiàn)的公式”:
“我允許、我鼓勵(lì)、我信任、我祝?！?
只有當(dāng)孩子感到被充分信任,他們的自尊才會(huì)重新恢復(fù),和自尊的受傷害相比,只是早晚的事情。
孩子的自尊,不是靠父母的語(yǔ)言就能完成的。
一味的把孩子的自尊心打擊得潰爛,其實(shí)是最無(wú)力的教育。
傷害的結(jié)果就是讓孩子產(chǎn)生畏難情緒,不愿再努力,
也不愿意再學(xué)著父母的那些育兒道理。
這就不難理解,在孩子的成長(zhǎng)中,哪怕你說的都是為他好,但如果你只是從自己的角度出發(fā),并沒有站在孩子的角度去思考問題,就很容易變成了說教。
03
孩子成長(zhǎng),不是父母“說教”
父母的“說教”對(duì)于孩子來說,是“擺設(shè)”。
最好的教育,是父母“對(duì)教育”。
當(dāng)父母把孩子當(dāng)作朋友一樣對(duì)待的時(shí)候,相信孩子也會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)相待,
跟孩子有什么好的親子關(guān)系,自然也會(huì)事半功倍。
01
對(duì)孩子的期望,具體化
同事的女兒每次考試成績(jī)都是99分,而她的孩子考了98分,但都不太理想。
同事很失落,就問了孩子的成績(jī),可是,孩子說:“我都盡力了,就是沒拿到100分,我哪有這么好的分?jǐn)?shù)?”
同事有點(diǎn)不開心,就說:“我們都是為你好,我們不喜歡你這樣的分?jǐn)?shù),你卻不聽我們的話,怪我們嗎?”
孩子委屈的說:“爸爸總是為我好,可是他卻總是說我不好。
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