孩子總是自卑玩手機(jī)怎么辦?答案:一起來(lái)分析。
案例1
小夏從小性格內(nèi)向,幾乎不怎么說(shuō)話(huà),在學(xué)校也很少跟同學(xué)交流,經(jīng)常獨(dú)自一個(gè)人玩。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
但是現(xiàn)在小夏媽媽卻發(fā)現(xiàn),兒子慢慢的開(kāi)始對(duì)手機(jī),愛(ài)上了閱讀。
在暑假的時(shí)候,小夏每天除了吃飯就是帶孩子去圖書(shū)館,最后去了書(shū)店,當(dāng)她看到一本非常喜歡的繪本,就給兒子買(mǎi)下來(lái)。
但是兒子對(duì)書(shū)并不是特別感興趣,他的注意力特別集中,并不是圖畫(huà)本的作者。
這時(shí)候小夏媽媽把書(shū)收起來(lái),慢慢的引導(dǎo)兒子去閱讀,這種做法我是非常贊成的。
這樣既給孩子創(chuàng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境,也讓他感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,而不是只是媽媽催促他看書(shū)。
其實(shí)在引導(dǎo)孩子閱讀的同時(shí),也是父母掌握最基本的技巧。
孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,閱讀理解能力也在悄悄地提高。
四、懂得自律
作者還將人類(lèi)的行為習(xí)慣、性格塑造和道德觀教育作為一個(gè)非常重要的內(nèi)容,幫助孩子形成自律、自我管理的能力。
就拿愛(ài)看書(shū)來(lái)說(shuō),在一定程度上影響了孩子的學(xué)習(xí),而良好的習(xí)慣,是孩子終身受益的好習(xí)慣。
要想培養(yǎng)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣,那么父母要懂得培養(yǎng)孩子的自律性。
那什么是自律性呢?
自律性是指的人對(duì)自身能夠有意識(shí)的控制自己的行為和計(jì)劃,在有自制力的前提下,進(jìn)行自我管理,這樣的人是有原則的,有自己的是非觀,而不是人云亦云,這是真正的自由的人。
就像前面說(shuō)的,人沒(méi)有基本的自制力,一般都是從小父母放手的結(jié)果,到了大學(xué)就開(kāi)始工作了。
自律性更多的是對(duì)自己的決定的認(rèn)識(shí),當(dāng)孩子知道自己應(yīng)該做什么,并且有明確的計(jì)劃,那么他就會(huì)主動(dòng)去約束自己,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,就會(huì)減少迷茫,也就不會(huì)沉迷于電子游戲。
所以說(shuō),培養(yǎng)孩子的自律性很重要。只有這樣的孩子才能夠自律,而不是靠家長(zhǎng)的督促。
2. 給孩子自由空間
我們可以給孩子一些適當(dāng)?shù)淖杂?讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑?比如說(shuō)可以在周末的時(shí)候,讓孩子出去玩。
如果孩子想做自己的事情,家長(zhǎng)就會(huì)把孩子的要求設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),并且告訴他這個(gè)目標(biāo)必須是這樣做的。
當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小目標(biāo)后,再適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),慢慢的孩子的自律性就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái),同時(shí)也會(huì)讓孩子了解到什么時(shí)候是可以做的,什么時(shí)候是不可以做的,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的概念,家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間,如果他達(dá)到了這個(gè)時(shí)間就可以給他一些獎(jiǎng)勵(lì)。
比如說(shuō),你每天都能夠按時(shí)起床,還是在周末的時(shí)候可以稍微的放松一下,這個(gè)時(shí)間表的安排可以是由孩子自己制定,也可以由家長(zhǎng)來(lái)制定。
那么按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)制定,孩子就會(huì)在其中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,他就會(huì)更加的自律,他就會(huì)更加的努力,自然而然就會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),而一旦達(dá)到了這個(gè)時(shí)間表,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷的提升,這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一種提高。
家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的這種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要太過(guò)于追求完美,孩子的自我控制能力太差了,家長(zhǎng)需要幫助孩子改掉磨蹭的習(xí)慣,養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)的過(guò)程中,在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,如果家長(zhǎng)不幫助孩子去解決問(wèn)題,孩子可能就會(huì)一直稀里糊涂,不利于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己去學(xué)習(xí),如果孩子完成作業(yè),家長(zhǎng)可以在旁邊玩一會(huì),可以讓孩子自己做自己想做的事。
如果孩子遇到了困難,家長(zhǎng)要及時(shí)的給予幫助,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)笨蛋,是一個(gè)笨蛋,有進(jìn)步是好事,可以慢慢來(lái)。
對(duì)孩子的培養(yǎng)是一個(gè)非常長(zhǎng)久的過(guò)程,家長(zhǎng)要做到的就是循序漸進(jìn),不要操之過(guò)急,不要急于求成,循序漸進(jìn),讓孩子慢慢的掌握自己,同時(shí)提升孩子的自信。
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