大神電競(jìng)真的可以賺錢嗎?
“你問(wèn)什么給你錢,你的孩子會(huì)愿意?”
“這就好辦了!”
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“送他們出去,有人一張嘴就問(wèn)你,怎么還要和一幫孩子一起打游戲?”
這個(gè)問(wèn)題是多少家長(zhǎng)心里的疑問(wèn)呢?現(xiàn)在的電競(jìng),真的比學(xué)習(xí)還要復(fù)雜,它有著很強(qiáng)的時(shí)代影響,也是目前大多數(shù)家長(zhǎng)都不愿意讓孩子接觸的,許多家長(zhǎng)甚至?xí)o孩子買個(gè)電競(jìng)公司。
這種壓力下,有的孩子,就會(huì)在網(wǎng)上去找一些其他,目前網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管者,更應(yīng)該引起重視。
對(duì)于這件事,有人說(shuō)游戲行業(yè)的賺錢模式是非常不錯(cuò)的,無(wú)論是學(xué)生的還是職業(yè)選手的培養(yǎng),都是非常的規(guī)范和用心的。有很多明星,比如張一鳴,比如袁隆平,雖然這些人從來(lái)沒(méi)有看過(guò)國(guó)產(chǎn)游戲的直播,但是他們游戲直播還是非常火的。
游戲主播也是這么做的,他們?nèi)W(xué)習(xí)了電競(jìng)歷史背景,了解游戲是怎么做出來(lái)的,現(xiàn)在做游戲的人知道怎么做。
所以,學(xué)習(xí)也是一樣的道理,有很多的行業(yè)有很多的專業(yè)人士在做電競(jìng)游戲,但是他們知道要怎么去學(xué)習(xí),如何去做游戲直播,還有很多的從業(yè)人員,他們懂得如何去改變游戲行業(yè)。
但是,世界沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,有很多職業(yè)從業(yè)者都是從做游戲直播開(kāi)始的,如何通過(guò)自己的學(xué)習(xí)去為大家服務(wù),我之前有一個(gè)直播的一個(gè)女主播,為了自己的直播賣東西,每天都會(huì)深夜兩三個(gè)小時(shí),但是在賣東西的時(shí)候,從來(lái)不愿意放下手里的游戲,不斷的進(jìn)行直播。
用他的話說(shuō),“我每天都會(huì)抱著手機(jī),然后,沉浸在這個(gè)世界里面,時(shí)間是逐漸的,在這個(gè)時(shí)間里,你知道自己每天都在做什么,也做了什么,知道有沒(méi)有回報(bào),這樣可以形成自己的職業(yè),我的價(jià)值感和使命感。”
很多人說(shuō)想要孩子走出游戲,就應(yīng)該控制孩子,要建立規(guī)則意識(shí)。
但是制定規(guī)則就一定要遵循規(guī)則,孩子玩游戲也需要有一定的規(guī)則,是要遵守的,這一點(diǎn)是非常重要的,這一點(diǎn)也是所有人必須要學(xué)習(xí)的。
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第四點(diǎn),和孩子一起做好計(jì)劃
有些孩子,你不給他定規(guī)則,他就會(huì)跟你反著來(lái),你要想辦法讓他自己在那里想辦法,不要逼他學(xué)習(xí)。比如說(shuō)可以去給他找一些校外的輔導(dǎo)班,或者是他自己去找老師補(bǔ)課。你要跟孩子達(dá)成一個(gè)協(xié)議,那就是在家里面學(xué)習(xí),而不是在外面玩。
后面孩子放學(xué)之后,你就讓他自己去做作業(yè),去學(xué)校里面的自習(xí)課,讓他自己安排地方。
我們?nèi)绻@樣做的話,會(huì)導(dǎo)致孩子形成一種習(xí)慣,就是不管是上課還是上課,都是認(rèn)真聽(tīng)講,按照老師的要求去做。
所以我們給孩子定的規(guī)矩,一定要讓他自己去制定,這樣子,孩子才會(huì)有參與感,才會(huì)覺(jué)得他可以為自己的學(xué)習(xí)制定目標(biāo),去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這樣的話,即使他沒(méi)有按照家長(zhǎng)的要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)也不會(huì)生氣。
然后隨著他完成目標(biāo)的時(shí)間越久,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就越好。
這個(gè)過(guò)程非常非常重要,兩個(gè)人的關(guān)系,既是為了孩子,也是為了你自己。
這個(gè)過(guò)程非常重要,這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要做好后勤保障,這個(gè)時(shí)期做好后勤保障就相當(dāng)于家庭成員的后勤保障,
不然孩子的生活起居就沒(méi)有保障,那么孩子的生活起居的穩(wěn)定性也會(huì)受到影響,沒(méi)有保障的生活狀態(tài)也會(huì)導(dǎo)致孩子飲食安全和營(yíng)養(yǎng)不均衡。
同時(shí),因?yàn)楹⒆拥纳眢w狀況不是很好,所以會(huì)影響孩子的生活起居,
那么就不要對(duì)孩子說(shuō):“如果你沒(méi)有完成作業(yè)就不能看電視”、“你的表現(xiàn)是不是很差”等等,
這樣的例子都是比較典型的,類似的話,都是當(dāng)下發(fā)生的一些小事,但是,對(duì)于孩子而言,他會(huì)因?yàn)椴荒芡瓿勺鳂I(yè)而感到恐懼怕,害怕面對(duì)父母的責(zé)罵,甚至出現(xiàn)了一系列的心理障礙,更加恐懼自己的未來(lái)。
那么,為什么,
為什么會(huì)這樣呢?
原因有很多,如下幾點(diǎn):
1. 父母過(guò)高的期望值導(dǎo)致的。
家長(zhǎng)望子成龍心切,往往都對(duì)孩子有很高的期望,尤其是那些當(dāng)年讀書好的孩子,他們往往寄予厚望,卻沒(méi)有考慮過(guò)自己的孩子喜不喜歡歡,對(duì)自己的孩子要求很高。孩子接受了這種超高的期望,反而對(duì)自己產(chǎn)生了更高的期待,從而對(duì)自己產(chǎn)生了更高的要求,認(rèn)為自己什么都不會(huì),就是天生的笨。
但是,有時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),越是有這種想法的孩子,他的成績(jī)?cè)胶?這樣的孩子往往越是不自信,甚至?xí)ズ芏喟l(fā)展的空間,直到出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象。
2. 父母過(guò)高的期望值導(dǎo)致的。
這種現(xiàn)象在生活中比比皆是,但是有時(shí)候并不是孩子學(xué)習(xí)差,而是父母過(guò)高的期望就如同給孩子戴上的層層枷鎖,讓孩子在困境中掙扎,甚至發(fā)展出抑郁癥。
很多父母,對(duì)孩子都是吹捧培養(yǎng),希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人,這是中國(guó)式父母的一個(gè)通病。
《小歡喜》中的喬英子是一個(gè)聰明伶俐,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的女孩,但是,她卻是個(gè)非常叛逆的孩子。
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