孩子有些孤獨癥厭學能上幼兒園嗎?
如果您在頭條,搜索“孤獨癥厭學”,有許多家長在后臺,遇到這樣的問題。
要想走進孩子心里,首先要找到引起孩子厭學的原因,父母才能對癥下藥。
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“老師,我覺得我的孩子有點問題,我是因為小時候不太有社交能力而不想去幼兒園。”
“老師,你看我這樣教育下,我小時候也不大會吧?小時候去幼兒園,都被我媽揍了,去上了小學還沒有好到哪里去?”
“老師,我覺得我腦子有問題。”
“老師,我一上學就焦慮,緊張,手心出汗,甚至手心出汗,每天躲在被窩里哭泣,不想去上學。”
……………
所以,厭學拒學,是一種很嚴重的情緒障礙,會嚴重影響孩子的學習成績,對孩子的自信心、社交能力、情緒的穩定性和心理健康都有很大影響。
孩子一旦產生了厭學情緒,
就會產生厭惡學習的情緒,用厭學拒學來回避自己在家庭中的無助、受挫。
從心理學角度看,厭學拒學有四個層次。
舒適區
—— 只要學習上的困難沒有解決,在這個過程中,孩子就會產生無助感。如果父母對孩子的學習關注度并不在這個層面,孩子就會覺得學習就是一件痛苦的事情。
挫折感是阻礙孩子探索世界的重要原因。比如在學習上遭遇挫折,或者某一科學習成績下降,孩子就會產生焦慮、不安、沮喪的情緒,認為自己不在學習上很努力,自暴自棄,久而久之,孩子就會厭學。
逃避區
—— 孩子因學習問題而產生的恐懼,害怕學習,逃避現實。比如對自己學習成績不好感到羞愧,認為是老師的問題,不敢面對問題,甚至不想去上學。
結果:
孩子產生了逃避、畏難情緒,成績進一步惡化,自信心嚴重受挫,厭學情緒進一步加重,惡性循環。
因此,我們家長對孩子的學習應該有正確的看法。孩子的成績好壞不應該成為家長評判孩子學習好壞的標準。成績并不能夠決定孩子的一生,孩子的未來成就也不應該取決于成績而決定。
面對孩子厭學的情況,家長應該正確看待孩子的厭學情緒,積極應對,幫助孩子重塑學習興趣,挖掘學習資源,讓孩子的學習成績從中走出來,比如培養孩子的學習興趣,讓孩子愛上學習,幫助孩子制定學習計劃,每天督促孩子按時完成作業,幫孩子養成良好的學習習慣,善于思考,從錯誤中吸取教訓導孩子,及時引導孩子的學習興趣,針對性地進行教育,讓孩子順利渡過厭學時期。
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