可以不上學(xué)嗎是什么梗?不上學(xué)這就是“壞孩子”了!
而我和老周是因?yàn)檫@件事吵架的,在吵架時(shí),他們都?xì)w于好孩子,不過大家想過沒有,除了娃不上學(xué),有沒有其他辦法讓孩子不上學(xué)?
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孩子不上學(xué),究竟是為什么呢?
很多父母都認(rèn)為,是孩子學(xué)習(xí)壓力大,或者是在學(xué)校被霸凌。
但事實(shí)上,現(xiàn)在的孩子所處的競爭環(huán)境,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們當(dāng)年那時(shí)候的競爭壓力要大得多。
據(jù)調(diào)查,目前青少年的心理問題有2成以上的原因。
1、社交壓力大
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力本身就大,現(xiàn)在的孩子,課業(yè)壓力就很大。
學(xué)校里各種作業(yè),還要完成學(xué)校的作業(yè),還要復(fù)習(xí)各種課外班的作業(yè),每天連軸轉(zhuǎn),孩子看似沒有煩惱,實(shí)際上早已不堪重負(fù)。
在學(xué)校里,孩子對于學(xué)習(xí)的壓力,是人人平等的。
有些孩子,從小就沒有參加過什么課外班,課余時(shí)間被補(bǔ)習(xí)班占滿,平時(shí)放學(xué)之后幾乎都在家里,如果父母不在家,也只有看電視的時(shí)間。
而現(xiàn)在的孩子放學(xué)更多是在家里,除了寫作業(yè),就是看電視,玩電腦,簡直就是生活的全部。
就像我們小時(shí)候,放假的時(shí)候,每天早上都會(huì)聽到媽媽們幾個(gè)“一分鐘”的稱呼。
但現(xiàn)在不同了,在媽媽們的心中,寒暑假就是放暑假,必須要完成工作、去上班,才能按時(shí)完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù),否則,就得挨餓、挨批評,挨罵,從而形成一種“我放假了,就該做正經(jīng)事,有的是時(shí)間玩”的思想。
所以,假期一到,就整天宅在家里不出門,完全不想外出活動(dòng),干什么呢?
一有空就埋頭苦讀,絕對不會(huì)去思考人生。
二、不會(huì)獨(dú)立思考,懶惰的父母也養(yǎng)不出聰明人
俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
在學(xué)習(xí)上面,就更加了解到了依賴心理,碰到問題就退縮。
懶孩子在課堂上面已經(jīng)是很難能獨(dú)立思考了,課后會(huì)做的作業(yè)他都不會(huì),他只能依賴于老師。
懶惰的父母,就不善于引導(dǎo),孩子也就不會(huì)有自覺去思考、學(xué)習(xí)的能力。
而懶惰的父母,只會(huì)縱容孩子。
孩子的懶惰,往往是因?yàn)楦改柑诳臁?/p>
家里有什么東西,能給孩子先從小事做起,比如家里擺好了院子,就先讓孩子幫忙拎東西,這看似簡單,但卻是培養(yǎng)孩子條理性的好機(jī)會(huì)。
03
勤快的父母,都有這5個(gè)“護(hù)工”
1、勤快的父母
有一種現(xiàn)象,家里什么東西都不管,孩子都不想干,做什么都不積極。
之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是因?yàn)楹⒆幼鍪履ゲ?并沒有明確自己的責(zé)任,不是不想做,而是想了就放棄了。
這樣的孩子,有一種隱形的父母,他們平時(shí)就是一心二用,孩子的學(xué)習(xí)和生活,也都是各管各的。
一類父母,不管孩子做什么都不做,好像孩子的事情,就應(yīng)該自己來做,特別是學(xué)習(xí)方面,不管是穿衣吃飯,還是做作業(yè),不管對錯(cuò),都不聽孩子的想法。
孩子在父母的掌控中,失去了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)習(xí)被動(dòng)、懈怠、拖延,成為了一個(gè)“的情感冷淡者”。
正如作家王朔所說:
“父母最大的錯(cuò)誤,就是打著‘父母做主’的旗號,剝奪了孩子的自主能力。”
孩子缺乏自主能力,父母最大的錯(cuò)誤,就是事無巨細(xì)地包辦替代孩子,導(dǎo)致孩子缺乏自主能力。
有些孩子長大后,自私自利,什么事情都想自己做,從來不愿自己動(dòng)手做,這樣的孩子往往長大后會(huì)比較自私,很少會(huì)為他人著想。
這樣的孩子往往會(huì)缺乏安全感,也很難得到他人的尊重,當(dāng)別人對自己的付出視而不見,與自己的孩子建立起了隔閡,他就會(huì)怨恨自己的父母,進(jìn)而無法擁有獨(dú)立的人格。
4、建立規(guī)則,控制情緒
為人父母,在教育孩子的問題上,我們要有一定的情緒控制力,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,這樣的孩子在情緒管理上往往也更有優(yōu)勢。
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